【必備】人的描寫(xiě)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的人的描寫(xiě)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
人的描寫(xiě)作文 篇1
春節(jié)的時(shí)候，爸爸帶我到南大街游玩，在回家的路上看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)植物，我跟爸爸去看了看，決定買(mǎi)一盆仙人掌。
這盆仙人不僅樣子非常精美，而且很“怪”。仙人掌的葉子非常奇特。葉子細(xì)細(xì)的，像一根一根針?biāo)频�，連接著中間的芯，像一朵漂亮的小花又像一個(gè)綠色的太陽(yáng)，可好看了。它有兩怪，第一怪怪在它的顏色，跟傳統(tǒng)的仙人掌不一樣，它不是翠綠或者深綠色，而是近乎于一種熒光綠，十分的艷麗，十分好看，聽(tīng)賣(mài)的人說(shuō)是經(jīng)過(guò)再加工的；一方水土養(yǎng)一方人，這盆仙人掌的第二怪就怪在土上，這土也不是一般的土，松松軟軟的，一摸就凹下去了，像沙子似的，但又不是沙子。
種仙人掌的花盆整體是一個(gè)多啦A夢(mèng)的形象，十分的可愛(ài)，它抬起一只手，好像在對(duì)我說(shuō)快來(lái)買(mǎi)我吧，我能給你的生活帶去一抹綠。賣(mài)仙人掌的叔叔說(shuō)；“三個(gè)月才用給仙人掌澆一次水”，我想；仙人掌生長(zhǎng)在沙漠里只有在下雨的時(shí)候才能夠儲(chǔ)存一些水，三個(gè)月——這么長(zhǎng)時(shí)間，仙人掌都能存活，真是太厲害了！如果我的`仙人掌長(zhǎng)大了，在澆相同水的情況下一定能活更長(zhǎng)的時(shí)間。
仙人掌是多么頑強(qiáng)，在那么惡劣的條件下都能存活，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌頑強(qiáng)不屈的精神，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，絕不輕言放棄。
人的描寫(xiě)作文 篇2
今天下午的時(shí)候，總覺(jué)得家門(mén)口有點(diǎn)不一樣，認(rèn)真一看，居然是那棵仙人掌開(kāi)花了！她居然在這個(gè)起風(fēng)的時(shí)候開(kāi)花了！不可思議！
可以說(shuō)，在風(fēng)的字典里，沒(méi)有仙人掌花這個(gè)詞，在仙人掌花的字典里，也沒(méi)有風(fēng)這個(gè)字。這朵花是純白色的，只有中間的花蕊是奶黃色的，花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，淡雅、高貴，就像一位亭亭玉立的`少女�？粗�，我開(kāi)心地笑了，是啊，我們不能畏懼風(fēng)，我們要迎著它，勇敢地綻放！
人的描寫(xiě)作文 篇3
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一株嫩綠而頑強(qiáng)的“沙漠公主”——仙人掌，那是爸爸特地買(mǎi)來(lái)給我的！上面還嫁接著一個(gè)仙人球！
買(mǎi)來(lái)的.一周里，我天天給它澆水，可爸爸卻告訴我：“仙人掌是沙漠植物，不需要太多水，你可以一個(gè)星期澆一次水！”我恍然大悟：“原來(lái)是這樣啊�！庇谑�，我一個(gè)星期澆一次，甚至一個(gè)月澆一次。這位“公主”全身綠色，身上還有小刺呢！看來(lái)這位“公主”的脾氣還不小呢。它雖然不像荷花那樣純潔，還不想牡丹那樣高貴！甚至一些無(wú)名的小花也比不過(guò)。但它卻能在被我們稱為“死亡之區(qū)”的沙漠里生存，可見(jiàn)它的生命力多么旺盛！
秋天到了，許多植物都枯萎了，但那頑強(qiáng)的仙人掌沒(méi)有變黃的意思，一顆顆果實(shí)落了下來(lái)。我心中充滿了喜悅和希望。
仙人掌，你在秋天給了我綠色！
人的描寫(xiě)作文 篇4
早晨，我剛想走進(jìn)教室，在擦瓷磚的項(xiàng)琦鑫叫住我說(shuō)：“我扣分了�！蔽衣�(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“唉，這星期又拿不到紅旗了�！闭l(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，他捧腹大笑：“哈哈，今天是愚人節(jié)，你被我愚了!”我這才恍然大悟。到了教室，歡笑聲、說(shuō)話聲，充滿了整個(gè)教室。“我也要去愚愚別人�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。可是，我說(shuō)的一句句話都被識(shí)破了�！拔覀冇夼幌吕蠋熀脝�?”當(dāng)王暢提出這個(gè)建議時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌，有的提議：“告訴老師，我們班有人扣分了�！庇械�.獻(xiàn)策：“很多同學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)有做好。”更有甚者竟出謀：“有同學(xué)得手足口病了。”這時(shí)教室里的興奮點(diǎn)已到了白熱化的程度。左思右想，大家不敢開(kāi)太大玩笑，“等老師來(lái)了，我們還是一起說(shuō)我們班扣分了吧!”不知誰(shuí)的提議，“好——!”大家一致通過(guò)。一陣歡聲笑語(yǔ)。
“何老師來(lái)了!”陳奕帆報(bào)告，又以閃電般的速度回到座位上，全班同學(xué)一本正經(jīng)地捧起語(yǔ)文書(shū)，一起朗讀起來(lái)。一會(huì)兒，何老師走進(jìn)教室，大家異口同聲地喊：“我們班扣分了!”沒(méi)有想到何老師笑了笑，說(shuō)：“真的?今天可是愚人節(jié)呀!我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了”沒(méi)有想到我們精心策劃的“詭計(jì)”這么輕易地被何老師看穿了，大家掃興地面面相覷。老師又說(shuō)：“愚人節(jié)開(kāi)個(gè)玩笑并不是不可以，不過(guò)不要過(guò)分哦!”老師還說(shuō)了去年有人在愚人節(jié)開(kāi)玩笑結(jié)果引起了一場(chǎng)車(chē)禍。我們聽(tīng)得很投入時(shí)，老師掃視了大家，一本正經(jīng)地說(shuō)：“言歸正傳。下面我們要準(zhǔn)備考第五單元!”什么?考試?同學(xué)們都緊張得嘴巴成了“0”型，反應(yīng)快的盧陽(yáng)涵立馬提醒老師：“老師，第五單元還有兩篇課文沒(méi)有上呢!”老師不動(dòng)聲色：“沒(méi)上完怎么不能考?更能反映你們的真水平!”說(shuō)完還裝模作樣到抽屜里拿試卷，正當(dāng)有些同學(xué)緊張地趕快準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，老師神秘地問(wèn)：“這么快忘了，今天是什么節(jié)?”“愚人節(jié)!”頓時(shí)，我們?nèi)嗔⒖堂靼走^(guò)來(lái)，我們被老師愚了。老師又補(bǔ)充了一句：“現(xiàn)在你們應(yīng)該明白了吧，什么叫‘姜還是老的辣’”!
我們?nèi)喑两谛β曋小?/p>
這就是愚人節(jié)的早晨，一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的早晨。
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