精選人的描寫作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的人的描寫作文3篇，希望對大家有所幫助。

人的描寫作文 篇1

　　什么樣的男孩才是最好的?是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂陽光、還是多愁善感?我千遍萬遍問自己。

　　站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。

　　學(xué)校組織文藝活動，能歌善舞的男孩，可以在舞臺上一展風(fēng)采，我卻只能在臺下拼命鼓掌;運(yùn)動會上，善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動場上箭一般沖向終點(diǎn)，而我只能在場外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員，吶喊助威;辦黑板報的時候，能寫能畫的男孩，可以將黑板當(dāng)做畫紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……

　　我開始思索自己究竟會什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無特長。作為男孩，我既沒有斯瓦辛格的身材，又無歌星的嗓子，更沒有出眾的才華。在運(yùn)動方面，籃球、不會運(yùn)球;乒乓球、發(fā)球只要別人能還擊，我就打不回去;網(wǎng)球，那是個什么東東??一時間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢?墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

　　直至有一次，我?guī)椭鷦e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠待人便會獲得別人的真心回報。

　　我睜大眼睛重新打量這個世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活奮斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時時刻刻都有驚天動地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見。平凡的真誠卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

　　作為男孩，我很平凡，卻很真誠。友善的對待身邊的人和事，滿腔熱情地面對生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會刻意效仿別人。

　　其實(shí)，世上的男孩原本是多種多樣的：深沉的男孩是一潭寧靜的水;開朗的男孩是夏天的`那一陣雨;多情的男孩是一顆柔柔的柳在風(fēng)中飄動;帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……

　　男孩的沒，在于他們的真。正如世上的小草、綠葉，倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰，花園必將失去光彩。既然如此，我又何必效仿別人呢?

　　作為男孩的我，平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真摯去裝扮世界。

人的描寫作文 篇2

　　我家里有一盆仙人掌。

　　這盆仙人掌由兩棵不同品種的仙人掌組成，一紅一綠，顏色鮮艷，炫彩奪目，仿佛是畫家特意為它們涂了色一樣。

　　考慮到仙人掌喜愛陽光，我便將仙人掌放在家中的陽臺上，讓它們充分地吸收陽光，快快長大。

　　剛開始養(yǎng)殖時，我便知道仙人掌“喝”的水不多，我每周只“喂”它少少地“喝”一次水。

　　每天放學(xué)回家，第一個任務(wù)就是去看看仙人掌，總想為它做點(diǎn)什么，有時忍不住去摸摸它，有時不自覺地“喂”它點(diǎn)水。

　　可是，兩個月過去了，一只仙人掌變了顏色，根部腐爛了，另一只也已奄奄一息了。

　　到底出了什么事？我馬上上網(wǎng)查找資料，這才發(fā)現(xiàn)，原來仙人掌一直是生長在干旱地區(qū)，一個月才需要澆一次水呀！

　　我真是后悔莫及！

　　我吸取了教訓(xùn)，以后每個月堅持只給仙人掌澆少量的水。

　　看著這棵仙人掌從奄奄一息，到慢慢恢復(fù)茁壯成長，長得越來越大，刺也越來越多，還在身上開滿了鮮艷的紅花，我高興地笑了。因?yàn)槲抑�道，我的`努力沒有白費(fèi)。

　　通過這件事，我明白了一個道理：不明白的事一定要多去探索、查詢，了解更多這方面的知識，這樣才不容易出錯。

　　祝愿我的仙人掌能更加茁壯成長。

人的描寫作文 篇3

　　今天一早，我和爸爸正吃著早飯，房間里傳來了媽媽的叫聲：“今天是四月一號愚人節(jié)，馮蓓，別被人愚弄了！”“哦，對！”我才反應(yīng)過來，心理上做好了防備，早早地去了學(xué)校。

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們各忙各的，打掃的打掃，收本子的收本子，沒有一絲怪異。我慢慢消除了警戒之心，忙起了自己的活兒，但總覺得今天是特殊的日子，要多一些笑聲！我低頭看了看王雨晨的鞋子，有鞋帶，心里便萌生了一個“壞念頭”。于是，我以一個老套又簡單的愚人方法使王雨晨上當(dāng)了。大家想必都已經(jīng)猜出來了吧？嘻嘻，那我就不多說了。

　　早自習(xí)和第一節(jié)課還是“安全”的，但第二節(jié)語文課全班可算是全軍覆沒了！周老師一走進(jìn)教室，就笑瞇瞇地看著我們，說：“老師先給你們講個故事吧！”同學(xué)們一聽有故事聽，都來了興致，坐得端端正正的。只聽周老師說：“從前有一個傻子，別人問他什么他都說‘沒有’。問他‘吃飯了嗎’，他說‘沒有’，問他‘叫什么名字’，他說‘沒有’。你們聽過這個故事嗎？”大家一聽，隨口回答：“沒有。”老師笑了，笑得很壞的樣子。我們恍然大悟，呀，我們上當(dāng)了！教室里爆發(fā)出一陣笑聲。這時，喜愛說話的費(fèi)凡幸災(zāi)樂禍地說：“我沒說�！敝芾蠋熞宦�，再次問費(fèi)凡：“費(fèi)凡，你沒說嗎？”費(fèi)凡肯定地說：“沒有！”全班一陣哄堂大笑！費(fèi)凡突然意識到自己上當(dāng)了，臉漲得通紅，也尷尬地笑了�，F(xiàn)在想來，如果還有人問我，我肯定會反問一句：“你說呢？”

　　愚人節(jié)的樂趣還在繼續(xù)。中午吃飯時，毛俊偉可謂是“中彈”了！不急，讓我慢慢告訴你。我們大家夠知道胖胖的毛俊偉喜歡吃東西，所以申倩華就利用了小毛的這一特點(diǎn)“整”了他。申倩華假裝不喜歡吃飯菜中的.醬，準(zhǔn)備給毛俊偉吃。毛俊偉一聽，當(dāng)然很樂意，便湊了過去。就在給他盛醬的時候，申倩華把醬故意弄到了小毛的鼻梁上，嘴里還大聲喊道：“愚人節(jié)快樂！”毛俊偉哭笑不得地站在那里。教室里又掀起了一陣歡笑聲。

　　剛吃完飯，朱瑩從課桌中取出了一片薯片，對我說：“給你吃一塊！”我猶豫了一下，說：“你不會整我吧？”朱瑩笑了：“怎么會呢？老朋友了，不會的，放心吃吧！”說完，將那塊薯片喂進(jìn)我嘴中。正當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗時，她不緊不慢地說：“愚人節(jié)快樂！”我恍然大悟，朝垃圾桶“百米沖刺”，吐出了帶有牙膏的薯片，心里暗自責(zé)怪自己的粗心。

　　愚人節(jié)——一個充滿歡樂的節(jié)日！

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