關(guān)于小兒垂釣擴(kuò)寫作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小兒垂釣擴(kuò)寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小兒垂釣擴(kuò)寫作文 篇1
清晨，暖暖的陽光籠罩著大地，云朵悠閑地在藍(lán)藍(lán)的天上飄來飄去。一家靜謐的農(nóng)戶里，小男孩推開了門，笑瞇瞇地跑了出來，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。
這條小溪是他上次在草叢中玩耍無意發(fā)現(xiàn)的，被茂盛的雜草掩蓋著。水清澈見底，就像一條純潔的玉帶。水中的.小魚小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來。恰巧，大詩人胡令能從這里經(jīng)過，看見了一個蓬頭垢面的小男孩，坐在雜草叢中，一動不動地在釣魚。周邊的草遮住了他大半個身子。一看他就是第一次釣魚，魚線都沒有甩開，哪能釣到魚啊？想到這，胡令能呵呵笑了起來。小男孩似乎認(rèn)識到了自己的錯誤，猛地拍拍頭，又把線重新甩了一遍。胡令能覺得有趣，仔細(xì)觀察起來。
突然，一個老翁在遠(yuǎn)處招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道當(dāng)鋪在哪？”小男孩不說話。胡令能疑惑萬分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也著急了：“小朋……”小男孩立即做了一個噤聲的動作，胡令能立即笑了起來。原來，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了啊！
胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
指導(dǎo)教師：牛瑞芳
小兒垂釣擴(kuò)寫作文 篇2
今天，天氣晴朗，我扛起魚竿，提起魚桶，興致勃勃地來到附近的溪邊釣魚。
前幾天剛下過一場雨，河邊坑坑洼洼的。我找了塊長滿莓苔的大石頭坐了下來，附近的高草遮住了我的身體。因為我知道，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚餌換上，將魚竿一甩，靜靜地等待著小魚上鉤。
就在這時，一個身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見到救星似的，對著我問道：“哎，小孩通，去XX村的路怎么走��？”我頓時慌了手腳，連忙向她使勁地擺手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚。我高興得叫了出來�？梢韵颍翰粚Π。瑒偛诺�.那位叔叔說不定還在不停的問路呢。于是，我拎起水桶和魚竿，向叔叔的身影跑去……
小兒垂釣擴(kuò)寫作文 篇3
春天，萬物復(fù)蘇，清澈見底的小溪像一個個頑皮淘氣的小娃娃，漾著粼粼波紋，踩著粒粒細(xì)沙，踏著顆顆卵石，一路高聲歌唱，經(jīng)過一片草地，終于放慢了速度……
只見草地上迎面走來了一個學(xué)釣魚的小孩兒，他的腦袋圓圓的，如黑寶石般的大眼睛嵌在了一張紅彤彤的臉上。他的頭發(fā)非常蓬松，嘟著的小嘴似乎在背爺爺告訴他的釣魚絕招呢！
小孩兒找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下釣魚的工具，裝好魚餌，身子靠在石頭上，便開始釣魚了。周圍的草地上長滿了各色的花兒：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的盎然，好似一塊綠色的地毯上繡著五彩繽紛的精靈仙子。
忽然，浮子動了一下，小孩兒不覺精神大振，身體立刻坐正，想把魚釣起來。但他立刻想起了爺爺?shù)?話：等浮子下沉?xí)r才可以釣起來。他耐心地等著，臉上就像綻放了一朵含苞待放的花兒。
此時，詩人胡令能正好路過此地，他身穿官服，頭戴官帽，身上背著一大袋包袱，一看就知道是第一次來這個地方。他看見小孩兒，就像看見了救星似的，想要問路。誰知話還沒出口，小孩兒就一擺手，好像在對胡令能說：“沒看見我在釣魚么，要是你說話把魚嚇跑了怎么辦？”
“這孩子�！焙钅軗u了搖頭，嘆了口氣，只好繼續(xù)趕路了。
詩人胡令能剛走沒多久，浮子下沉了，小孩兒使勁一拉魚竿，一條大魚露出了水面。小孩兒歡呼了一聲，像中了500元大獎似的。
時光流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間，已到了下午了，小孩兒釣了整整一筐魚，哼著小曲，蹦蹦跳跳地踏上了回家的路……
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