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關(guān)于仿寫作文600字4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的仿寫作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
仿寫作文600字 篇1
寫完作業(yè)后，我把文具盒放在桌上了。因為太困，倒頭就睡著了。
深夜，我醒來了�！鞍�！”我尖叫一聲，怎么黑漆漆的，去看看表才深夜深夜二點多，我怎么感覺過了一個世紀之久。哦，明白了，原來我睡覺時是7點（因為我中午沒休息好）我準備拿一本書來看。正當(dāng)我起來時，聽到文具盒里發(fā)出一陣陣爭吵聲。我心想：這是怎么了？
我悄悄地挪動了位置，當(dāng)然這是在悄悄中進行的，終于移到了書桌旁邊。這時，我看見它們從文具盒里蹦出來，在桌子上開大會。
圓規(guī)姐姐主動當(dāng)起了主持人，用清脆的噪音說：“因為我們這里面的文具成員對‘自己的本事是不是最大’的產(chǎn)生爭論，所以特此開大會。”圓規(guī)怕間音響不足，還找了一張紙，卷起來當(dāng)話筒。
圓規(guī)姐姐又說：“我宣布‘辯論會正式開始’，本事最大的會得大家的愛戴！”
鉛筆信心滿滿地說：“我的本事最大，別看鋼筆經(jīng)常被重用，我的本事也不小呀！我要是不在，不主人能奧數(shù)題嗎？她能進入希望杯嗎？不能，肯定不是。如果用鋼筆寫的話，她的眼睛早花了，也得不了什么名次。哼！如果我不在，她再聰明也寫不了題喲？哈哈！”
鋼筆可不服氣了：“什么呀？就你那點本事？跟我比。我能寫出藍藍的字，語文是我來寫的.。比一比吧！”
橡皮小弟結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我能擦……擦東西，我……我的最好！”
魔筆不服氣了：“怎么？我能擦鋼筆，你只能擦鉛筆，比一比，誰怕誰？”
……
爭吵中，文具盒慢條斯理地說：“我的本事最大，我把你們裝入，……接著滔滔不絕�！�
“停！”我大呵一聲，“你們團結(jié)起來，力量最大�！卑�，還要我當(dāng)和事佬。
文具們，我只覺得姿態(tài)和性格有如上差異。文具盒里的成員如果團結(jié)一致，就不再有強弱，丑美之分了。
仿寫作文600字 篇2
小時候媽媽給我讀過一本書，書名是《老饕漫筆》。小時候之所以沒有看這本書，是因為它被放在了書架的最高層。我那時很矮，夠不著那里，現(xiàn)在長高了，可以夠到了，我就把它拿下來看。我一看，就不舍得放下，因為這本書寫了吃起來鮮美無比、湯濃而白、肉酥而爛的羊肉氽蘿卜；寫了糯軟甜香的蜜汁紅苕，還寫了香濃美味的梅花大烏參……現(xiàn)在這本書就在我旁邊，媽媽一不注意，我就看上兩眼�？戳怂揖蜁瓜延蔚叵驄寢屢贸缘臇|西。
《三國演義》是在我四、五歲時媽媽給我讀的書，六歲時開始自己讀�！度龂萘x》中的人物個個被描寫得栩栩如生，連馬也像個人。赤兔馬被曹操搶走后，曹操和他的手下中沒有一個人能騎上去，于是把馬送給了關(guān)羽。關(guān)羽一騎上去，馬特別溫順。關(guān)羽高興時馬也高興，關(guān)羽氣憤時馬也氣憤，關(guān)羽死了馬也不吃草料，死了。有的書里還說關(guān)羽死前馬還幫他掙脫了6個鉤子。司馬昭之心——路人皆知。三國時期的激烈競爭的成果還是屬于了司馬家族統(tǒng)治的晉朝。
岳飛為祖國效力，岳飛的`整個家族為祖國效力，可是有了奸臣，情況就不一樣了，一個奸臣使這個國家的對手多了許多倍：忠臣可以統(tǒng)一天下，奸臣可以害死忠臣。岳飛至今受人尊敬，秦檜永世被人唾罵。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣！
我看過《楊家將》的書，也聽過《楊家將》的評書，但許多事都沒有記住。
書籍是人類進步的階梯，讓我們沿著這個梯子一直往上走，一直走，一直走到梯子的另外一端——堂，書的天堂！
仿寫作文600字 篇3
合作的真諦
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：“合作是什么？”
哦，關(guān)于合作，該說些什么呢？
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”
力學(xué)上說：“幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。”
化學(xué)上說：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！�
哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2。”
小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”
“合作就只有這些嗎？”你的眼睛仿佛正在問我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的'亭臺樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請允許我給你講個故事吧！
一個科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實驗，結(jié)果依然如此。
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個寬大的翅膀，結(jié)實可靠；……”
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機遇，善待每一次合作吧！
仿寫作文600字 篇4
“人家說了再做，我的妹妹卻是做了再說�！�
人家說了也不一定做，我的妹妹確實做了也不一定說。
對于我妹妹的這一舉動，我早已熟視無睹，不覺得新奇了。
就拿它買玩具來說吧，他定會先做，例如；買一堆奇形怪狀的東西，然后再說，扯高氣昂的扭轉(zhuǎn)事實，聲稱將錢全買了學(xué)習(xí)用品，還口口聲聲的說自己買了全新的`文具定會好好學(xué)習(xí)，成績名列前茅。唉，面對妹妹的這幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，滿臉都寫滿了大大的無奈。
類似的場景數(shù)不勝數(shù)，形態(tài)各異、變化多端……
但這僅僅是他貪玩的一面，自然妹妹在學(xué)習(xí)中亦是如此------做了再說。
我的妹妹就學(xué)習(xí)，生活方面而言，也會做了再說，例如他總會完成自己的任務(wù)后再說，自律性遠高于我。就拿疫情宅家學(xué)習(xí)來瞧。
每當(dāng)刺耳的鬧鐘聲款款而來是，我的妹妹便又開始了自侓的一天，按時按點的起床打卡、學(xué)習(xí)、繪畫、口語練習(xí)等。最令我吃驚的是他利用一寒假還結(jié)識了不少學(xué)習(xí)上的道友，閑暇時間還會錄制短視頻去捕抓自己學(xué)習(xí)中的美好瞬間。這些都是我們值得去效仿、學(xué)習(xí)的。妹妹在學(xué)習(xí)中“做了不說“的態(tài)度也影響著我去嘗試改變我自己，做一個不一樣的自己。
我的妹妹在脫離了學(xué)習(xí)軌道后，休息小會時打游戲、看電視時是說了再做的�？偸且卣髑罅藡寢尩耐夂蟛湃蕵返�。這仿佛正應(yīng)了那句“我連羨慕的份都沒有。“
現(xiàn)在的我，也在嘗試著去合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，做一個自律的中學(xué)生。
人生路漫漫，我們每個人都在用不同的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度去詮釋“說和做，“與其用自己不喜歡的方式去實行，不如灑脫、自律、開心的去做好每個人心中獨一無二的說和做。
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