【精選】動(dòng)作描寫作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)作描寫作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動(dòng)作描寫作文 篇1
一年一度的暑假到了。爸爸說對(duì)我說：“你馬上三年級(jí)了，應(yīng)該趁著假期幫家里做一些力所能及的家務(wù)事。”我說：“行�。〔贿^做家務(wù)得有工資哦！”爸爸想了想，說：“好吧……洗一次碗兩元，拖一次地兩元，扔一次垃圾一元”。
于是，每天吃完飯我就忙開了，拖地、洗碗忙的不亦樂乎�；钜桓赏晡揖褪忠簧臁鞍职职l(fā)工資！”這時(shí)爸爸總是一邊掏錢一邊念叨：“唉，有錢能使鬼推磨呀！”就這樣，我的小錢包一天天的鼓了起來。
一天，天氣特別熱，我在房間開著空調(diào)，讀著書，很舒服，很涼爽。這時(shí)爸爸在廚房忙活著，我想看看爸爸今天做了什么好吃的菜，我剛走進(jìn)廚房，一陣熱浪撲面而來，這里就像一個(gè)桑拿房，只見爸爸脖子上掛了一條濕毛巾，腰間系著一條圍裙，汗流浹背的樣子，衣服都濕透了，我看了心里酸酸的，趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來，老爸老媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時(shí)侯看見滿桌香噴噴的菜都是我愛吃的，可我吃的'卻沒有以前那么香。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我決定以后免費(fèi)做家務(wù)啦！”爸爸摸著我的頭笑了。
我勞動(dòng)，我快樂。因?yàn)槲覑畚业睦习掷蠇�，我愛我的家�?/p>
動(dòng)作描寫作文 篇2
門鈴響了，我興致勃勃地去開門。呀，原來是小表弟貝貝。他剛一進(jìn)門，就不由分說地向我家的沙發(fā)發(fā)起了進(jìn)攻。只見他沖著沙發(fā)，耍起了猴拳——他緊皺眉頭，兩手握拳，來了個(gè)騰空一躍，就跳到了沙發(fā)上，這不，又練起了少林武術(shù)！隨著他越蹦越快，我的'心跳也在加快，沙發(fā)也發(fā)出了難聽的“嘎吱嘎吱”聲！突然，毛毛一不留神，來了個(gè)倒栽蔥摔到了地上，我正要去扶他，誰(shuí)知他又麻利地爬起來，跳上了沙發(fā)。唉！我只好無可奈何回屋寫作業(yè)了。
動(dòng)作描寫作文 篇3
今天下午，美妙的起床鈴響了起來。我們個(gè)個(gè)伸了伸懶腰，拿好各自要去賣的書和玩具等出發(fā)了。一會(huì)兒，我們到了操場(chǎng)。操場(chǎng)里面人山人海，好像操場(chǎng)一下沸騰起來。忽然，品德王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“今天，我們要捐款給四川省蘆山縣的人民，因?yàn)槟抢锇l(fā)生了7。0級(jí)地震。現(xiàn)在捐款活動(dòng)開始!”我們鼓起了熱烈的掌聲。大家把自己賣的'圖書放到墊子上，讓全校的學(xué)生自己選擇，自己購(gòu)買。我和李海音手拉著手，到其他地方看了看。忽然，一個(gè)阿姨邊走邊說：“小公主圖畫書，買一贈(zèng)一，一本兩塊。”于是，我花了兩塊買了一本公主圖畫書，將贈(zèng)送的一本書給了李海音。我倆繼續(xù)走，東看看，西瞅瞅。李海音看見了一個(gè)黃色的小玉兔，身上帶著翅膀，顯得更加可愛。我花了三塊錢給李海音把那只黃色的小玉兔買了下來。李海音高興地親了一口小玉兔，好像很喜愛。李海音看見了一個(gè)公主的手鏈，讓我給她買一個(gè)。我毫不猶豫地答應(yīng)了，李海音帶上手鏈，顯得更加美麗。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小白兔的油筆，我買了下來，我可真高興!最后，我看見了一個(gè)小女孩賣橡皮，五元三塊，于是我買下了三塊。
最后，我只剩下了19元錢，我全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的人們。希望他們?nèi)f事如意、健健康康、早日重建家園!
動(dòng)作描寫作文 篇4
淚，是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動(dòng)的淚。
在我的小小童年里，大部分是和音樂在一起的，音樂離不開我，我也離不開音樂。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中，我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學(xué)回家，我都會(huì)坐在古箏旁，帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的.曲目。有不懂的，虛心請(qǐng)教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然，“啪——”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過了一會(huì)兒，一想，是不是我有不對(duì)的地方？用力過猛？指法不對(duì)？原來，我指法錯(cuò)了，換上另一根弦后，我又彈了起來。
在考級(jí)的那一天，我放松心情，輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過了幾天，老師把鮮紅的過關(guān)證書，我得了良好！我好激動(dòng)！激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺得長(zhǎng)大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來的心血并沒有白費(fèi)�！坝啦谎詳。視�(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。
淚，一個(gè)潔白而又透明的液體，卻是一個(gè)永恒的話題。那次，我流了激動(dòng)的淚！
動(dòng)作描寫作文 篇5
我家有一只美麗的大公雞，“大紅冠子花外衣”。和油亮的脖子，金黃的腳，我家的大公雞羽毛金黃，像披著一件金光閃閃的戰(zhàn)袍，脖子上金燦燦的`，像帶著金項(xiàng)鏈，頭上好像帶著一頂紅色的“皇冠”，圓溜溜的大眼睛好像鑲在黃玉石上似的，兩只黃金腳可由趣了。
它是一只勤勞的大公雞，每天天不亮就起來打鳴，催人們?cè)缙�，我們給它吃東西的時(shí)候它總是第一個(gè)吃，我喜歡動(dòng)物更喜歡我家的大公雞。
動(dòng)作描寫作文 篇6
劉老師上課流程
一、導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)第三單元所學(xué)的課文,回憶人物描寫的方法有哪些,并引用名人名言導(dǎo)入新課。
二、出示動(dòng)作描寫的概念。
動(dòng)作描寫 就是描寫人物富有特征性的行為動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、狀態(tài)。
三、學(xué)生表演夾豆子的動(dòng)作，大家猜他的性格特點(diǎn)，從而得出動(dòng)作描寫的作用。
四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。
2、觀察人物動(dòng)作特點(diǎn),寫出人物個(gè)性。
3、培養(yǎng)運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物性格的基本能力。
五、課文經(jīng)典片段賞析并總結(jié)寫作方法。
方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫。
方法二：把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)）。
方法三：動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 。
方法四：選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫。
六、我來試一試，學(xué)生練習(xí)添加準(zhǔn)確的動(dòng)詞和恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。
天啊，要遲到了！我（ ）被子，（ ）床來，（ ）襯衣，（ ）鞋子，幾步（ ）洗手間，然后（ ）毛巾，在臉上（ ）幾下，（ ） 1
屋子。
七、片段寫作。
觀看《爸爸去哪兒之王詩(shī)齡幫爸爸洗菜》的視頻。
要求：
仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作。
選擇準(zhǔn)確的'動(dòng)詞。
添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。
八、習(xí)作交流展示并評(píng)改。
九、作業(yè)：以”下課鈴響了”為題寫一個(gè)200字左右的片段。 要求：
1、 仔細(xì)觀察下課鈴響時(shí)同學(xué)們的動(dòng)作。
2、 通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)。
3 、描寫要突出重點(diǎn)。
2
動(dòng)作描寫作文 篇7
什么是幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。
記得在一個(gè)寒冷的下午，天空釋放了它的魅力，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但始終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無情地吹著，透過我層層外衣，正逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉！瞧這破天氣，凍死人了。說冷就冷�！敝宦犚粋�(gè)人抱怨道。忽然我看到了張爺爺正在掃雪中，心想“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人怎么掃？反正我也沒什么事，幫忙去！”也不知身體里有一種力量在支持著我。
“張爺爺！”我急忙跑過去�！霸趺戳�？有什么事嗎？”他關(guān)切地問道�！班�，沒什么，我只是想幫您掃雪�！蔽易⒁曋f。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天氣多冷啊！”他笑了笑。我還是執(zhí)意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的，接著，我便開始了艱難的`掃雪工程。我干的很賣力，但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗�？粗鴱垹敔斠呀�(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。
夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說：“孩子，快回家吧！別讓家人等急了！”“恩！”我沖他笑了笑，便走了。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案：幫助是一種幸福。
動(dòng)作描寫作文 篇8
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們：“從我進(jìn)來到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫下來�！庇腥藢懥�1個(gè)；有人寫了3個(gè)；有人寫了7個(gè)；而我呢，寫了5個(gè)。我寫了：開門、進(jìn)、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開始吧。
第一個(gè)被叫上來的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的.指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕�，江一揚(yáng)大聲說：“好了”�？闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說錯(cuò)了。
最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。
動(dòng)作描寫作文 篇9
我十分愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，可以讓我們的身體變得健康……
我愛運(yùn)動(dòng)有很多：打籃、登山、騎車……但是我最愛的還是短跑。
我短跑成績(jī)優(yōu)秀得很，我曾在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“短跑全年級(jí)第一”的榮譽(yù)，不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光而且同學(xué)們和體育老師都對(duì)我刮目相看。
這都是我一天又一天積累來的。
不知從什么時(shí)候開始我愛上了短跑，好像昌爺爺身上得到的啟示。一天，我正坐在媽媽的電動(dòng)車上，去校園，無意眼中多了一個(gè)人——爺爺。原來爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步，有一次，他帶我出去散步，順便把我送到學(xué)校去。
有一次，我起來得太晚了，而我堅(jiān)持要跟爺爺去“散步”，我這也許不應(yīng)該叫“散步”而叫“跑步”，就這樣日復(fù)一日，我練成了“短跑第一”。
我還愛騎車，騎車不僅有好處，學(xué)車還有更大的'好處呢！每個(gè)人都不是一出生就會(huì)走路的，和一買車是不會(huì)直接騎車一個(gè)道理。比如說我，都是要經(jīng)過一次次的摔倒，一次次的練習(xí)才會(huì)的。這樣學(xué)車就告訴我們，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
正如著名作家雨果所說：“奇跡是怎么來的，體育鍛煉！”他得了心臟病，最后竟成了長(zhǎng)壽者，這些都是他用堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)換來的。
運(yùn)動(dòng)有益，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，好處很大。
【動(dòng)作描寫作文】相關(guān)文章：
動(dòng)作的的描寫的作文3篇04-28
動(dòng)作描寫作文11-11
動(dòng)作描寫作文12-13
【必備】描寫動(dòng)作的作文4篇04-25
關(guān)于動(dòng)作描寫作文09-12
人物動(dòng)作描寫作文11-15
精選動(dòng)作描寫作文八篇11-30
精選動(dòng)作描寫作文九篇11-26