- 漢聽寫大賽作文 推薦度：
- 漢字聽寫大賽作文 推薦度：
- 漢字聽寫作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的聽寫作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的聽寫作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽寫作文 篇1
我們曾經(jīng)在電視上看到過聽寫大會，那些哥哥姐姐們真棒��！我那時恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學(xué)校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動，真想這天快點(diǎn)到來。
今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個個從容的走進(jìn)教室，而且都面帶微笑。可我們的心卻十分緊張，此時，大家都屏住了呼吸，教室里一片安靜，仿佛時間停止了，每個人都在調(diào)整著自己緊張的心情。
聽寫大賽第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持人劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)了三位同學(xué)，接著熊老師也指定了兩位同學(xué)參加。她們分別是余芳菲和許木子。此時，余芳菲鎮(zhèn)定自若地走上了講臺，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，于是派出了“膽大包天”的'唐朝睿應(yīng)戰(zhàn)。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。
認(rèn)字項(xiàng)目每個人都必須在20秒的時間內(nèi)讀出10個詞。做答時，有的同學(xué)對的多，有的同學(xué)聲音特別響亮。其中唐朝睿、余芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認(rèn)為表現(xiàn)最好的是唐朝睿，因?yàn)樗挥昧?6秒就將題目全部答出，而且他不僅全對，還聲音嘹亮�？�！他的神色一點(diǎn)也不慌張，而且還鎮(zhèn)定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功，臺上一分鐘�！彼裉斓某晒万�(yàn)證了這個道理。
認(rèn)字比賽過后是聽寫比賽。報聽寫的老師是關(guān)老師，關(guān)老師報了十個詞。報到“水滸傳”這個詞的時候，我一愣，心想：糟糕！我怎么想不起來了？我還看這本書��！我心里頓時慌了起來，十分著急。可當(dāng)我鎮(zhèn)定下來以后，突然，我又想起了這個詞語，我真是欣喜若狂�。≈宦犚宦暋巴９P”。劉老師就將我們的答卷收走了。之后，我特別開心，因?yàn)槲野讶康脑~都寫出來了，看看周圍的的同學(xué)都沒寫完整，我十分自豪。
聽寫大會結(jié)束了，漢字大賽也隨之結(jié)束了。我在這些比賽中收獲了很多。我會認(rèn)的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……
聽寫作文 篇2
漢字，是我們的母語，似一個個神奇的小精靈，生動活潑，富有感情。為了增加我們的識字量，我市開展了“漢字聽寫大賽”活動。
這次活動，每個學(xué)校派出六名同學(xué)組成一支參賽隊(duì)伍，代表學(xué)校參加比賽。而這六名同學(xué)也是要經(jīng)過層層選拔的。
星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學(xué)代表我們班參加學(xué)校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學(xué)派的平板電腦寫的，操作起來難免會有些生疏。沒輪到我時，我看到其它選手成功的'興高采烈，但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經(jīng)意間寫錯一個字，就會被淘汰。想到這里，我不由心頭一驚，緊張起來。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的比賽中，“淵博”的“博”寫錯了，被淘汰了。那場比賽后，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應(yīng)該了。
正當(dāng)我還在為比賽這件事而傷心時，宋老師給了一次“復(fù)活”的機(jī)會，讓事情有所轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校決定再重新選拔六名同學(xué)，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個消息后，非常激動，認(rèn)為老師既然這么信任我，給了我機(jī)會，我就不能辜負(fù)老師對我的希望。
這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫正常的作業(yè)外，還要記憶聽寫的詞語，背誦英語演講稿，準(zhǔn)備“希望杯”全國奧數(shù)考試。每天晚上都要準(zhǔn)備到很晚才睡覺，早上五點(diǎn)鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說：“銘銘啊，別逼自己。你才這么小，每天只睡六七個小時，身子和眼睛能受得了嗎?明天還得上課，你早點(diǎn)休息吧。”我也總是笑著說：“沒關(guān)系，媽媽，您不擔(dān)心我，我不能白白浪費(fèi)這次機(jī)會啊�！�
這些天來，我也要感謝媽媽的鼓勵和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪著我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對她說：“媽媽，要不您先睡吧，我自己就行。”媽媽卻說：“我不困。我一會兒幫你聽寫吧!”當(dāng)我因記不住哪個詞而苦惱時，媽媽會說：“別急，靜下心來記，多寫幾遍，你能記住的�！蹦翘焱砩�，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點(diǎn)半起床后，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽寫。
功夫不負(fù)有心人，最終，我以455分第三名的成績成功進(jìn)入總決賽。聽寫大會，我來了，期待我的優(yōu)秀表現(xiàn)吧!
聽寫作文 篇3
今天，老師給我們，啊不，是給我們的父母，布置了一項(xiàng)特別的工作---讓我們給父母聽寫生字。向你們透露一下哦，當(dāng)老師布置這項(xiàng)作業(yè)后，全班先是驚訝，不過呢，經(jīng)過老師的一番解說，我們終于明白。但是呢，明白之后就要---歡呼：全班同學(xué)手表“v”字形，大呼一聲：“哦耶！”更夸張的是，還有一些同學(xué)壞笑，終于可以“報仇”了！我卻更是這樣，“復(fù)仇party”開始了，爸爸媽媽，準(zhǔn)備好接受我的折磨了嗎？嘿嘿嘿嘿。
回到家，見爸爸媽媽還沒有回來，我便拿起語文課本，做我的“準(zhǔn)備工作”。
我左等右等，總算是把這倆兒人盼回來了。但可惜的是，老爸死活不肯聽寫生字，誒，逃了“老鼠”，我這只“貓”該怎么辦呦？不過還好，經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽總算是肯聽寫生字了。
在聽寫的過程中，媽媽同學(xué)總不好好學(xué)習(xí)寫字，一點(diǎn)不老實(shí)。你看你看，那雙大眼睛又往我的書上瞟。
“媽媽，管好你的`眼睛，別老往這兒瞟！”我指著書，用帶有威嚴(yán)性的語氣吵媽媽。
“我沒有。再說了，就算是看了，也看不清啊；看清了，我又不知道你要我寫的是哪個字。是吧？”哇塞，老媽還在狡辯？I服了you！
聽寫完了，檢查結(jié)果也出來啦。我用手指指著上面的紅叉叉，大聲地批評媽媽：“媽媽，你是怎么回事？‘誕’你寫成了這樣，‘香港’的‘港’下面是要堵住滴。還有這兒，這兒，這兒”可憐的媽咪，被我"罵"的狗血淋頭。
我知道，其實(shí)那些字、詞，媽媽都不常用，不知道，所以才會出錯。媽媽是非常優(yōu)秀的！她是我的驕傲！
我相信，媽媽也會為我感到驕傲的！加油！
聽寫作文 篇4
星期三上午，五（3）班進(jìn)行了聽寫考試。分?jǐn)?shù)出來了，有幾個人不及格，這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛，那卷面簡直慘不忍睹，幾乎可以說是全軍覆沒。于是，秦老師又叫這幾個聽寫不過關(guān)的同學(xué)到辦公室里重新測試�？墒沁@一次，唐飛仍舊錯了一半以上。秦老師氣得差點(diǎn)把本子扔到他的臉上�？赊D(zhuǎn)念一想，萬一被扣個“體罰學(xué)生”的帽子可不行。最后，秦老師氣得把本子甩到了地上。
從辦公室出來，唐飛很是沮喪，耷拉著腦袋，連馬小跳故意逗他都無心理睬。馬小跳討了個沒趣，就去找毛超、張達(dá)他們玩了。
學(xué)校馬上要進(jìn)行聽寫大賽了，唐飛這樣的水平可是要拖班級后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發(fā)生。“一定要讓唐飛把要聽寫的字詞全部掌握，我們班一定要得全校第一�！鼻乩蠋煱蛋迪氲馈�
中午吃過飯后，同學(xué)們都出去了，只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽寫，誰讓她是班干部，又是老師的得力助手呢！可這唐飛也太笨了，路曼曼真懷疑他的腦子里裝的是糨糊，要么前一分鐘報過的詞語下一分鐘就記不起來了，要么不會寫，最令路曼曼折服的是，他居然自己憑空造字，可真是“倉頡第二”�。∧阏f不會寫就不會寫吧，他還想方設(shè)法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正當(dāng)路曼曼不耐煩之時，忽然聽到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出來打羽毛球。”路曼曼聽得心癢癢的，她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的�？伤吡苏l來給唐飛報聽寫呢？唐飛“善解人意”地說：“你去吧，我找別人幫我報一下，秦老師不會知道的�！甭仿Σ坏匕褧o唐飛說：“那好吧，你可不能作弊！”
路曼曼走了，唐飛向窗外望去，看到一個小個子同學(xué)正往這邊走，于是叫住他：“同學(xué)，幫我報一下聽寫好嗎？”小同學(xué)很樂意幫忙，高興地接過書。
可第一個詞語就把小同學(xué)給難住了，“這個……象……象什么呀？”唐飛故意裝糊涂：“象什么呀，我又不知道�！庇谑切⊥瑢W(xué)把書遞給唐飛，唐飛瞄了一眼，說：“這個詞讀象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快點(diǎn)寫�！毙⊥瑢W(xué)有模有樣地催促道，唐飛偷笑著寫了下來�！斑@個又是什么呀？”唐飛伸出脖子看了一下：“傾聽。”“哦，傾聽，寫好了嗎？”唐飛想：怎么還有人比我水平還差，連字都不認(rèn)識。于是他忍不住問：“同學(xué)，你是哪個班的`？”“我三（2）班的，我來找我的紙飛機(jī)好像飛到這里來了”。什么，三年級的小毛孩？唐飛哭笑不得！就這樣，唐飛看一下，小同學(xué)報一下，聽寫毫無困難地進(jìn)行著。
正在這時，路曼曼打球回來了，見此情景，氣得臉都紅了：“唐飛，你聽的什么寫？”
唐飛嚇得一哆嗦，手中的筆掉到了地上。
聽寫作文 篇5
20xx年9月23日下午，我校七、八年級語文組在會議教室舉行漢字聽寫大賽。
大賽以班級為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內(nèi)容均出自七、八年級語文教材，比賽題型由詞、成語、組詞、詩詞填空兩部分組成。要求書寫正確規(guī)范，字體工整大方。比賽獎項(xiàng)設(shè)置為一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。
比賽現(xiàn)場緊張有序，選手們個個神情專注，仔細(xì)聆聽，認(rèn)真書寫。經(jīng)過激烈角逐，大賽共選出6名優(yōu)秀選手代表學(xué)校才加縣上書寫大賽。
漢字是中華文明最燦爛的瑰寶之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。準(zhǔn)確認(rèn)識漢字，正確書寫漢字，既是中學(xué)生必須掌握的.語文基本能力，更是中華文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，加深了同學(xué)們對中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
聽寫作文 篇6
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了第二輪的聽寫比賽，經(jīng)過上周第一輪的比賽，剩下的選手只有二十多位，不知這一次有誰能晉級。
比賽開始了，第一位是四（2）班的韋中桃同學(xué)，他寫的詞是“生氣勃勃”，可剛寫出了“生氣”兩個字，就卡住了，“勃勃”怎么寫呢？他左思右想也寫不出來，評委老師倒計(jì)時五秒鐘開始了，五秒鐘后，他被淘汰了�？粗麩o奈的樣子，我也感到一絲不安，我上臺會不會出現(xiàn)這樣的情況呢？選手們一個接一個上臺聽寫，他們有的被淘汰，有的順利通過。其中給我印象最深的是五（2）的盧彩仙寫的“風(fēng)餐露宿”。當(dāng)她寫完后，許多同學(xué)都不由自主地為她鼓掌，我們都認(rèn)為她寫對了，可是她卻被淘汰了。為什么呢？原來她把“露”字的上半部分的雨字頭的.第二、三筆“冖”寫成了豎、橫折鉤。就因?yàn)楣P畫不正確，她被淘汰了。
看著看著，我既快樂又緊張，快樂的是我獲得了許多知識，緊張的是我也即將上場，我怕自己不能順利過關(guān)。輪到我們班的選手梁丹彤上場了。她寫的是“日月兼程”，但她不會寫“兼”字，看她在那兒絞盡腦汁地想，我在下面卻急得像熱鍋上的螞蟻。我真希望她能寫對，為我們班爭光，可惜她也被淘汰了。
終于，到我上場了。我本以為我寫的詞語會很難，可是恰好相反，我寫的詞語是“綻開”，太容易了，真是小菜一碟！我寫得又快又好！我又晉級了，我興奮地走下臺來。此時，我更希望我們班還沒上場的同學(xué)都通過�？傻胶髞恚覀儼鄥①惖奈鍌�人被淘汰了三個，只有兩個晉級，我心想：“完了，我們六（2）班才得了4分，五（1）班比我們班的分?jǐn)?shù)高了。看來只能靠下一輪的比賽了�！�
經(jīng)過了這一輪的聽寫比賽，我相信，許多同學(xué)都和我一樣，受益匪淺。對今后的寫字有所改進(jìn)，有所提高。
聽寫作文 篇7
今天作文課上，我們進(jìn)行了一次特殊的聽寫。
早上，陳老師笑著告訴我們：“今天，我們進(jìn)行一次特殊聽寫�！甭牭竭@里，我心想：什么特殊聽寫？聽寫不就是老師說，同學(xué)們寫嘛，有什么稀罕呀？不過，老師既然要求，那么，我便全力以赴吧。只聽老師說道：“可以用各種代碼。請同學(xué)們拿出紙和筆，準(zhǔn)備聽寫！”
聽寫開始了，老師拿著一本厚厚的書，站在講臺上，同學(xué)們緊握著筆，嚴(yán)陣以待，猶如戰(zhàn)場上等待首長發(fā)布命令的'戰(zhàn)士。教室里鴉雀無聲。
同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，陳老師便開始讀文章，大家有的行筆如飛，似乎要跟老師的聲音同步；有的愁眉苦臉地望著老師，似乎請求老師重新念一次似的。接著，陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的念出來，這位同學(xué)似乎有神功，居然將老師所讀的都記了下來。我真是自愧不如呀！
接著，老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽寫，三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng)，不一會兒，便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來。
第一個同學(xué)的文字可謂千奇百怪，同學(xué)們見了，你看看我，我看看你，誰也不知道他寫的是什么。老師請他上臺念，他便一字一頓地念開了：“突然，來了一條大狗……”念著念著，他也不知道自己寫了些什么，居然念不下去了，真可笑！
第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧！他把小狗寫成“small dog”，把大狗寫成“big dog”，真是別開生面。
第三位同學(xué)運(yùn)用速寫法，把老師念的內(nèi)容記得又快、又準(zhǔn)、又工整，真讓人佩服得五體投地。
這次特殊聽寫既使我學(xué)會了速寫方法，又提高了我的聽寫能力，真是一舉兩得。
聽寫作文 篇8
夕陽西斜，遠(yuǎn)方天際藍(lán)青色溢彩流光隱隱浮現(xiàn)，映襯著橙紅色的云霞旖旎春光。不遠(yuǎn)處教學(xué)樓傳來悅耳清脆的鈴聲清晰入耳，打破了一行五人的沉默�；蛟S也可以說，勵志，是打碎了滿世界的寂靜。
日夜漫長，昃食宵衣，幾乎是廢寢忘食積極備戰(zhàn)這次比賽。
筆在講義上劃動發(fā)出沙沙聲，安靜得幾乎一根針掉落也可聽得一清二楚。我緊咬著下唇，在這讓人幾乎寂靜得窒息的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)。
何必為了這次比賽那么拼命？不止一個人問過我。因?yàn)槲抑�，大家都有一個夢，聽起來幾近瘋狂卻不約而同不可抑制地在心中猛長；因?yàn)槲抑溃@個夢，不是我一個人的，是五個人的。所以我必拼盡全力。
我們幾乎是在三天內(nèi)熟識起來的，并且五個人迅速建立了革命友誼。毫不含糊地說，是勝似同班同學(xué)的關(guān)系，與他們共同學(xué)習(xí)共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。
時間如走馬，趁我們不注意，迅速從身邊溜過。比賽日如期而至。
沒有想象中的緊張，或許是因我們相伴。
詞語出乎意料簡單。本以為桂冠已緊握在手，每個人臉上的喜悅卻一瞬間凝固，霎時變得扭曲。我們因書寫不規(guī)范爆冷門出局了！
下場時，我整個人呆若木雞，淚水奪眶而出。望著偌大舞臺，這一切就像一場夢，結(jié)果并不美好的夢。
場地很大，比賽很大，評委也很大。在那么大的.帽子里，我們顯得那么渺小。賽后，互相緊握的雙手，還有相互疊加的十只小手與老師的大手。
以及不可忽略的我們五個人小聲的啜泣聲，還有偶然瞧見的老師眼中滿滿的遺憾。
但在他們的眼中和疊加的雙手中，我看見了一些別的東西，一些說不清道不明的東西。因此我知道，我們都在對方身側(cè)，所以無論結(jié)果如何，此刻都不是那么重要。
【聽寫作文】相關(guān)文章：
漢聽寫大賽作文11-22
漢字聽寫大賽作文03-18
漢字聽寫大賽方案10-24
漢字聽寫大賽作文13篇05-13
實(shí)用的聽寫作文（精選89篇）02-13
精選聽寫作文十篇06-19
精選聽寫作文合集6篇06-19
精選聽寫作文（通用38篇）07-19
精選漢字聽寫作文9篇07-17
【精選】漢字聽寫作文八篇07-26