人物特點描寫作文

時間：2022-06-08 01:13:14 寫作作文我要投稿

人物特點描寫作文(10篇)

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的人物特點描寫作文，歡迎大家分享。

人物特點描寫作文(10篇)

人物特點描寫作文1

　　他很調(diào)皮，每次寫作文他都會毫不著急地寫，直到最后，要放學的時候，他才會抓緊一切時間寫。他長著一張長長的臉，月牙形的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的.眼睛，高高的鼻梁下有著永遠關(guān)不緊的嘴，臉上的汗毛很長，真像個孫侯。

　　他猴勁十足。每次下課，他喜歡和后面男生玩，還喜歡在一起玩牌。老師有時候會放動畫片，他時而看，時而不看。他呀，下課說笑，沒事�？伤险n講話，做小動作，沒有片刻停留。你說他像不像猴子？

　　他的猴子脾氣也不小。每次上課，它總會把自己的腳放在我抬起來的椅子下，這時，我的椅子一放下，“哎呀”壓到他的腳了。他說：“你壓到我的腳了！”我把椅子抬了起來，他把腳收回來。我說：“誰讓你放在我椅子下面的呀？”他可真像個調(diào)皮的猴子呀！

　　對了，他叫張周陽，你說他怎么這么猴呢？

人物特點描寫作文2

　　我的奶奶今年五十七歲了，她身材很瘦，背有點駝，頭發(fā)里面白，外面黑的，一雙眼睛很是有神，只是上面有了許多魚尾紋，嘴唇也有點發(fā)白，畢竟奶奶年紀大了。

　　可是我的奶奶很勤勞。每天早上奶奶都要為我們準備一家人的早飯，等我們吃完早飯，奶奶已經(jīng)在洗衣服了，衣服晾完了，奶奶又要去洗碗、掃地、拖地……等這一切全部干完，奶奶又忙著買菜做午飯。有時，我看著奶奶很辛苦，就想幫她分擔一些，可奶奶總是說：“你去好好學習吧！奶奶沒事，這些都留給我來做！”

　　這就是我的.奶奶，她不僅是我愛的人，還是我學習的榜樣。

人物特點描寫作文3

　　在班里有一位“新老譚酸菜牛肉面”，他就是超級“大壞蛋”譚鑫，頭發(fā)長得太長，像孫猴的頭發(fā)，大眼濃眉，長得像孫猴的.后代——未來猴。譚鑫可壞了，下面我來說幾個壞處。

　　壞處一：冤枉人

　　今天，我坐椅子上，我一不小心把椅子腿退到后面了，譚鑫把腳放在了原來椅子的地方，我把椅子向前去，椅子踩到了他的腳，還說是我踩的。冤枉人。

　　壞處二：騙人

　　譚鑫以前和我在一個路隊，自從我轉(zhuǎn)到南路隊之后，我們就再也不是一個路隊了。到了暑假，我們一起學作文，我問他：“認不認識我了？”他說不認識。

　　這就是“新老譚酸菜牛肉面”譚鑫，你們班有這樣的人嗎？

人物特點描寫作文4

　　她叫朱可欣，她是我們男生中公認的“大壞蛋”。每次去領(lǐng)成績單總是一甩馬尾辮，嬌氣地要人老命。

　　她一丁點也不膽小，反而很膽大，總是仗著她媽媽是學校里的.老師去欺壓一些同學（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使勁地侮辱他（她）。有一次，我說她心眼不好，正巧被她聽見了，她就仰著頭對我說：“喂！潘賢睿，你在說誰心眼壞呀？”我的聲音一下子變地小蚊子嗡嗡：“說你呢。”她還故意把頭伸過來：“我告訴你，我是個十全十美弄得女生，你再說我的壞話，小心我告我媽�！蹦憧催@不就表示她很壞嗎？

　　她很想控制他的朋友（我覺得），有一天，王梓豫要離開她的團隊，她不肯。因此展開了一場罕見的團隊大戰(zhàn)。她的“手下”張旻昊還掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看來她的壞和狠還能傳染呢！

　　嗨！朱可欣那小妞可真壞呀！

人物特點描寫作文5

　　在班里有一位小妞，別看她平時嬌氣，她可會做“機關(guān)”了，下面我就來說幾個。

　　機關(guān)一：踩腳

　　每當我不小心把腳放在她的“地盤”的時候，她就用椅子壓我的腳。我就找她說理：“你為什么踩我的腳？”她居然連看都不看我，理直氣壯地說：“明明是你自己給我踩的，關(guān)我什么事？”

　　機關(guān)二：詐騙法

　　每當我想看她的'書的時候，她就詐騙我的桔幣，讓我想看，又不舍得看。

　　現(xiàn)在，我可不怕她的兩大機關(guān)，當她使用機關(guān)一的時候，我就用力的搖晃，讓她坐不穩(wěn)。當她使用機關(guān)二的時候，我就用書和她交換。就算她“機關(guān)算盡”，也不會料到我會有這一手。

　　那個壞小妞的名字叫戴菲。

人物特點描寫作文6

　　有些老師很快樂，很嚴厲，很細心······但劉老師卻是一個童心十足的人。

　　劉老師長得不算高，但“鬼點子”不少，我之所以這樣說，是因為四年級發(fā)生的一件事。

　　四年級的時候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請到清英外國語學校，幫那邊學校畫圍墻，可能是因為那里的老師太好了吧，畫完之后送給我們一人一個大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著海寶，吃著蛋糕，如愿以償?shù)?回到了教室。

　　一踏進教室，同學們異口同聲叫道：“哇!”說是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢搶走了劉宓雨的海寶，我見機行事，迅速跑到自己的位子上，“捍衛(wèi)”自己的海寶。

　　劉老師來了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說：“你要是把海寶上交，讓你做語文課代表�！弊詈�，四只可憐的海寶“再見”了。

　　我們原本以為沒戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。

人物特點描寫作文7

　　我的爸爸愛吃各種各樣的水果，但他最愛吃的'還是葡萄。每當葡萄上市的季節(jié)，他就會買許多葡萄吃。

　　記得有一回，爸爸買了四大串葡萄回家。他一進門，馬上就把葡萄洗干凈。葡萄擺了滿滿一盤。他看著晶瑩剔透的葡萄，自言自語地說：“這葡萄真誘人啊!我口水都快流下來了�！庇谑�，他就拿起一串葡萄，坐了下來，開始津津有味地吃起來。

　　只見他先把葡萄皮慢慢地撕開，然后用力一吸，葡萄肉就整個滑進了他的嘴里。爸爸一邊吃一邊說：“優(yōu)優(yōu)，這葡萄真甜啊!你快來吃吧�！彼焐线@么說，可吃葡萄的速度一點兒都沒有放慢。不一會兒盤子里的兩串葡萄，就剩下葡萄皮了。

　　我看著快要被爸爸“消滅”完的葡萄，著急地說：“爸爸，你給我留點葡萄吧，我可是一顆都還沒吃呢!”爸爸聽了，不好意思地說;“哎，這葡萄實在太美味了。我一吃起來就剎不車了�！闭f著，他又開始吃第三串葡萄。

　　瞧!我爸爸就是這么愛吃葡萄。

人物特點描寫作文8

　　我的爸爸是個特別的爸爸，因為他是個會扎辮子的爸爸。

　　記得第一次，爸爸用他那笨拙的.大手來幫我扎辮子。他用梳子在我頭上擺弄了很久，可是怎么梳也梳不平，怎么抓也抓不牢，從鏡子里我看到他很緊張，鼻子還冒著汗，手還微微的發(fā)抖呢!結(jié)果扎出來的辮子凹凸不平，很難看，而且跑兩步就散掉了。

　　爸爸經(jīng)過每天給我扎辮子，耐心地向媽媽學習，不久，他的水平有了很大的提高。

　　現(xiàn)在，爸爸拿著小梳子，很自信地在我的頭頂上進行他的藝術(shù)創(chuàng)作，一下，兩下，三下，然后一捋，另一只手拿著皮筋，一圈，兩圈，三圈，扎好了。還會不停地變著不同的扎法，馬尾辮，兩條辮，有時還會調(diào)皮的給我扎個三角辮，戴上美麗的蝴蝶結(jié)。我照了照鏡子，頭發(fā)很整齊，很順滑，太好看了!爸爸看著我漂亮的小辮子，露出了燦爛的微笑，我也朝爸爸會心的一笑!

　　我的爸爸手巧吧，你們的爸爸呢?

人物特點描寫作文9

　　爺爺很喜愛看書，每天晚上都要堅持看書。因此，爺爺成了家里的“智多星”。無論什么問題，一般爺爺都能輕松解決。

　　有一次，家里的一盆“滴水觀音”的`葉子上往下滴水。（當時才買回來不久，從沒遇到這種狀況哩�。⿱寢屢豢�，正納悶呢！而爺爺卻在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡里的小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問：“爸，這是怎么回事兒？”

　　爺爺笑了笑，得意洋洋地說：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現(xiàn)象。哦，對了！這葉子滲出的水可有毒啊！千萬別用這水做事情啊！”

　　聽了爺爺?shù)囊环挘还删磁逯橛腿欢�。我心想：爺爺可真了不起，這么大年紀還堅持看書，真是“學到老，活到老”�。�

　　學無止境，沒有什么理由可以不學習。只要堅持學習，就可以成為一個“智多星”。

人物特點描寫作文10

　　我有一個好同桌，他有一頭烏黑的短發(fā)，水汪汪的大眼睛下面有一個大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。

　　一天，我去上學，發(fā)現(xiàn)沒帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學校，老師讓我們先練一下字，我打開筆盒一看，里面沒有一支筆，同桌看到了，就說我粗心，但是他邊說邊從筆盒里拿出一支筆，他說：“這支筆送給你，下一次一定要帶筆，不要再讓我送筆給你。”握著他送的`筆，感覺好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

　　他的臉上經(jīng)常有著開心的笑容，他就像是一個“開心果”，他還經(jīng)常講好笑的話給我聽，把我逗得哈哈大笑。

　　那小子真好，他樂于助人；那小子真好，他勤奮好學；那小子真好，他勤勞能干；那小子真好，他是我要好的同桌。

　　我希望你們身邊也有這種好同學。

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