實用的描寫作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫作文 篇1
云住在天空中，她們無拘無束自由自在的生活著。她們就像一張張調(diào)皮、幼稚、不成熟的小臉，時而笑容滿面，時而哭哭啼啼，時而沉著臉大吼大叫，時而又耍耍小脾氣。
云又是沒有自主性的小東西，只能讓風(fēng)伯伯帶著她跑來跑去。她不抱怨也不感謝，只是傻里傻氣地穿過山崖，越過平原，走遍天涯海角。
云又是一位了不起的`魔術(shù)大師，她每天要變成許多有趣的東西，時而變成蝴蝶翩翩起舞，時而變成雄鷹騰空萬里，時而變成花朵爭芳斗艷，時而變成大海無邊無際。
�。≡剖嵌嗝瓷衿�、美妙呀！
描寫作文 篇2
他個子不高，一對炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是×。從一年級開始我就稱他為“閱讀大王”。“閱讀大王”一聽老師說讓自己自習(xí)，他便兩眼發(fā)亮，捧起一本有趣的課外書，津津有味地閱讀起來，我以他為我的榜樣。
記得有一次，一下課，同學(xué)們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的閱讀大王卻在教室里認(rèn)真地看課外書。好像一只小牛犢，在知識的草原上貪婪地吃著知識的嫩草。我跑到教室里，只見他那么專心致志。我走過去輕輕與他說話，沒想到他居然全然不知。第二次的`事情讓我印象更深。一次上數(shù)學(xué)課，×把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不抬頭便叫他回答問題，叫了兩遍他都不應(yīng)聲便輕輕走了過去。同學(xué)們見老師走來，一直著急地叫著：“×，×……”可他好像完全聽不到，被書給迷住了。老師走到他面前并一把把書沒收了。他還一直呆呆地發(fā)愣，臉色蒼白，又過了一小會兒，他面頰通紅。
功夫不負(fù)有心人，他的努力沒有白費，他在校園里參加閱讀比賽被評為三等獎，為班級爭光。
我推薦×，希望他能夠得到這枚閱讀獎?wù)�，因為他�?dāng)之無愧。
描寫作文 篇3
新的一年又到來了，眼看春回大地，春暖花開，陽春三月在不知不覺的向我們接近。想要沉浸在春姑娘為我們帶來的歡樂中，這是每個人的心聲。這次，我們?nèi)胰ハ阊┖Ｓ瓮娴目鞓�，便能很好得證明完成這個心愿的好去處是哪里。
雖然等到陽春三月，梅花已悄然謝落了，但伴隨著梅花謝落的，還有成百上千朵花朵的綻放，和梅樹吐出的新芽。
我們一跨進(jìn)香雪海的大門，眼前忽然一亮，蔥翠的梅樹新芽襯著一旁的白玉蘭，樹下是一株株爭奇斗艷的花朵，將沉悶的氣氛一掃而光。我好奇地向花朵走去，遠(yuǎn)近各種萬紫千紅的花香味都混合在一起，卻又使人感覺錯落有致，聞起來沁人心脾，聞盡了城市里骯臟空氣的'頭腦立即變得清新與快樂起來了。
梅林一旁是一塊草坪，一眼望去，綠茵茵的一片，摸上去蓬松柔軟，令人心曠神怡。
我們從草坪再往前走，便要上山了。香雪海的山雖然不算高，坡度也很小，但是綠意盎然，且空氣清新，最適合休閑了。
我們爬山爬了小半的時候，就遇見了一個小茶室。我從茶室旁的一塊空地往下望去，只見綠油油的一片，花朵在綠葉間的空隙探出頭來，露出她們婀娜的身姿。
我們再向上走了一段路，就到了山頂?shù)挠^景亭。從那兒望過去，可以把蘇州城郊中太湖周山的天堂美景盡收眼底。在《登黃鶴樓》一詩中說：“欲窮千里目，更上一層樓。”這種俯視神州大地的快樂，在這里可以盡數(shù)體會到。
持著“想體驗不同的美景”想法的一定大有人在，那就從另外一側(cè)的小徑下山吧。那里的樹木枝繁葉茂，十分幽靜，是個使身心放松的好去處。
最后出門時我們還要從梅林穿過，這真是一個很好的安排。
香雪海真是百去不厭��！
描寫作文 篇4
晚上，云霧慢慢散開了，月亮也漸漸從天邊升起來了，我家門前的小水池靜得像一面鏡子，那皎潔的月亮倒映在水里，魚兒都繞著月亮，搖著頭擺著尾，仿佛在思考著這到底是什么呢？
我和爸爸媽媽，爺爺奶奶在我家的花園里，邊吃月餅邊賞月景。月亮照亮了回家的人們，照亮了靜靜的湖面，照亮了綠綠的小草。
我的腦子里突然蹦出了一個好主意，于是我把家人叫在了一起，說：“接下來 要給大家表演一個神奇的魔術(shù)�！闭f著，我盛來了一杯水，用手遮住杯口，念了幾聲咒語，手一伸開，大家都驚嘆了一聲：“哇！”水杯里出現(xiàn)了一個月亮，爸爸表揚我說：“你真厲害！”我挺了心里甜甜的。
大家都說十五的月亮圓又圓，果然，圓圓的月亮正掛在上空呢！突然，旁邊隱隱約約出現(xiàn)了一群小星星，他們在天空中就像一個小小的士兵正巡視地球呢！
靜靜的小溪嘩嘩地流著，就連那威武的.龍蝦，也擋不住月光的魅力，跑出來賞月景。
旁邊有一株葡萄，一顆顆小葡萄正掛在上面呢！我想只有一株葡萄在那里，肯定很孤單吧！
啊！多美的夜晚，我和家人賞月亮。
如果說男孩子的文筆還有些“為賦新詞強說愁”，那么有的孩子真是把月亮當(dāng)做一個朋友，在和它交流：
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