【精品】我寫作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我寫作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我寫作文 篇1
閱讀，提高了我寫作的能力。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我的寫作能力在不知不覺(jué)中提升了，也讓我逐漸的喜歡上了寫作。
在閱讀之前，我的寫作能力可以說(shuō)是非常的爛，不論是寫作上，還是字?jǐn)?shù)上，我都無(wú)法將寫作把握的比較令人滿意的結(jié)果。
隨著而來(lái)的，我進(jìn)入了高三生活，大家也都知道，高三生活作文占的分?jǐn)?shù)比例也是相當(dāng)高的一部分，特別是讀文科的學(xué)生，他們平時(shí)既要背許多的書本，閱讀許多的名人傳記，從而來(lái)提升自己的文化水平。當(dāng)然，理科生也不容易，他們需要通過(guò)在每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的計(jì)算，從而來(lái)提升自己的腦力思維。
可是無(wú)論是文科生，還是理科生，在他們老師的范圍里總是有著一張叫做語(yǔ)文的試卷，而他們需要做的就是在語(yǔ)文的試卷上寫一篇令人比較滿意的作品，從而提高分?jǐn)?shù)，拉近與別人之間的距離。
我看閱讀的習(xí)慣是在高二受到了一個(gè)朋友的影響，那時(shí)，我每天都看著她無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在看著手機(jī)，而她的手機(jī)里沒(méi)有所謂的游戲，只有閱讀軟件，還記得我曾問(wèn)過(guò)她你總是在手機(jī)里看小說(shuō)，不煩嗎？她回答我說(shuō)，不會(huì)��！只要她一有空，她就會(huì)拿起手機(jī)看著小說(shuō)，不知道她到底從幾年前就開(kāi)始看小說(shuō)，她看文章的速度可謂是驚人，一眼十行，這也讓我覺(jué)的不可思議。
記得有一次，我與她在聊天，無(wú)意中問(wèn)到，這陣子有沒(méi)有發(fā)表過(guò)作品？她說(shuō)道，發(fā)了幾篇，然后她反問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)表，我回答說(shuō)，我也是發(fā)了幾篇，她叫我發(fā)給她看上一看，我便把我發(fā)表過(guò)的作文給她發(fā)過(guò)去，可誰(shuí)知，剛發(fā)過(guò)去不到一分鐘，她便看完了我打了半點(diǎn)多鐘的字不到倆分鐘便給看完了。
剛開(kāi)始嘗試著看閱讀，由于我一開(kāi)始便沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，一本小說(shuō)剛看了不久我便感到有一點(diǎn)得厭煩了，可能由于身邊的人都在玩弄著手機(jī)，我便堅(jiān)持了下來(lái)，嘗試著將一本書看完，也由于我選的書它的字?jǐn)?shù)不太多，也就幾萬(wàn)字，我心想，也就相當(dāng)幾十篇的作文，看完之后說(shuō)不定可以提升自己的寫作能力，于是我便狠下心來(lái)，堅(jiān)持著看完第一本書，在看書的過(guò)程，一心想盡快的看完，后便可尋找著第二本書，因?yàn)槲铱催^(guò)朋友間的閱讀書本，每人即使最少也看完了又幾本書了，所以，在隱隱約約中有些壓力，促使著我想要快速的去超過(guò)他們。
第一本書的看完，我接著便找的第二本，第二本的看完，便接著找的第三本，就這樣，一本又一本，從高二到現(xiàn)在高三的時(shí)間里，幾個(gè)月的時(shí)間，我看完了大概有著十五本書，雖然對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，幾個(gè)月十幾本書是少的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻覺(jué)的還是好的，看書的日子里也過(guò)的`還是充實(shí)的。
到現(xiàn)在我已經(jīng)有了看書的基本習(xí)慣，也在慢慢的進(jìn)入了所謂的“書的海洋”里。
在不知不覺(jué)中，我的寫作能力也提升了，平時(shí)寫著一篇自以為還比較滿意的作品，需要一點(diǎn)多鐘的時(shí)間，現(xiàn)在已不需要，偶爾的想到一個(gè)題目，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)便可寫好一篇作品，自我的感覺(jué)也還是有那么點(diǎn)的良好，也許這有些的自以為是。
閱讀，提高了我寫作的能力。
現(xiàn)在的我也已經(jīng)離不開(kāi)閱讀，但是如果沒(méi)有著那朋友，我興許也沒(méi)有那么快的便有著閱讀的習(xí)慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著閱讀的習(xí)慣，也因此提高的我寫作的能力。
我寫作文 篇2
渺小又不起眼的灰塵，將陽(yáng)光折射，也會(huì)發(fā)出自己絢麗的光彩。——題記
長(zhǎng)相平凡，智力平凡，出身平凡。平凡渺小如灰塵的我，淹沒(méi)于人群中，不會(huì)是引人注目的那一個(gè)。即使我只是蕓蕓眾生中的一員，我也并未感到悲哀，因?yàn)槲乙灿行蕾p自己的理由。
我欣賞擁有共情力的自己。
自身較內(nèi)向的性格，再加上隨和的特點(diǎn)，使我成為了他人愿意傾訴的樹(shù)洞。自己并不介意聽(tīng)別人訴說(shuō)，然后再給予那么一點(diǎn)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。自己本是寡淡的`人，卻能偶爾道出一針見(jiàn)血的分析和溫暖的安慰，覺(jué)得你是最懂我的人呢。不知道以后要是斷了聯(lián)系我該怎么辦呀?我收到過(guò)這樣的評(píng)價(jià)。其實(shí)只是用心了一點(diǎn)，你分享的喜好我會(huì)在你的角度去欣賞。你隨口說(shuō)出的日期和口味我會(huì)悄悄記下，因?yàn)槭窃诤醯娜�，所以一切都值得�?/p>
我欣賞熱愛(ài)烹飪的自己。
在這個(gè)外賣快餐橫飛的時(shí)代，我卻不太愛(ài)在外面吃。一是因?yàn)楸荒赣H用溫暖的家常菜滋養(yǎng)的胃很是挑剔，總覺(jué)得外賣都少了小火熬制的精細(xì)。二是自幼在廚房觀摩養(yǎng)出的烹飪興趣。砧板上的刀起刀落奏出的田園牧歌，廚房中各種食物的溫情與香氣，都讓我愿意為一道菜品攻克一個(gè)下午，柴米油鹽醬醋茶是生活的最平凡又不可或缺。正如人生，精心烹制，時(shí)間熬煮，總會(huì)有不一樣的精彩。
我欣賞執(zhí)著追夢(mèng)的自己。
憧憬未來(lái)總是不可或缺，小小的我也有大大的夢(mèng)想。于是為了那份熱愛(ài)，我在冬日的黎明破曉前悄悄起床，亮起了陽(yáng)臺(tái)的燈，與文字進(jìn)行著最深處的交談。不是不貪戀溫暖的被窩，而是比起眼前的舒適，自己的征途是星辰大海。于是時(shí)間在朗朗書聲中行走，黑夜與白天一點(diǎn)點(diǎn)交替，直到東方泛起魚肚白。
這世間優(yōu)秀的人太多，自己實(shí)在是太不起眼，但即使如此，我依舊熱愛(ài)自己，欣賞自己，亦如塵埃，無(wú)需瞻仰誰(shuí)的光，也自有光彩。
我寫作文 篇3
親愛(ài)的媽媽：
您好！
每當(dāng)我聽(tīng)到“世上只有媽媽好這首歌時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的愛(ài)。
媽媽，以前您讓我干家務(wù)，我都不愿意。甚至有時(shí)候還和您吵架，惹您生氣�，F(xiàn)在我才明白，讓我干家務(wù)是培養(yǎng)我的.自立能力。對(duì)以后的生活有幫助。
每當(dāng)我在看電視的時(shí)候，您就會(huì)打斷，讓我去寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我很不服，心想：“哼，偏偏在我看的氣勁的時(shí)候，來(lái)讓我寫作業(yè)，您簡(jiǎn)直就是天底下最壞的媽媽了�！焙髞�(lái)當(dāng)我的成績(jī)慢慢提高后，我才明白：這些都是媽媽的功勞。如果沒(méi)有媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的成績(jī)又怎么會(huì)好呢？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”用這首歌來(lái)歌頌媽媽，那真是再好不過(guò)了。
祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
您親愛(ài)的女兒：
x年x月x日
五年級(jí):劉思涵
我寫作文 篇4
爸爸您從我小的時(shí)候您就把我養(yǎng)大，天天叫我怎么，我知道您的文化很淺，但是您還是叫我如何做人。
爸爸謝謝您為我操心，爸爸您就休息一會(huì)吧!您每天不停工作，不管車上有沒(méi)有事，他們一回來(lái)還您就去看他們，無(wú)論是白天還是晚上，您多要去看他們。您為我們操心就夠了，因?yàn)樗艽罅�，不要您去操心。您為了讓我和姐姐和媽開(kāi)心，從工作中擠出很多很多的時(shí)間，陪我們?nèi)ネ妫搅送砩夏?1點(diǎn)多不會(huì)來(lái)，您怕我們擔(dān)心，給家里打了電話，在電話里說(shuō)一會(huì)回來(lái)一會(huì)回來(lái)，您著一句“一會(huì)回來(lái)”就到天亮了，我們擔(dān)心的一夜都沒(méi)有睡，就怕您出事，有一次，您很忙，我給您打電話，讓您領(lǐng)我出去玩，您且沒(méi)有答應(yīng)，讓舅舅領(lǐng)我出去玩了，我和舅舅玩得很不愉快，就是因?yàn)槲蚁牒湍鋈ネ�，您且讓舅舅領(lǐng)我出去玩，我并不是想讓您領(lǐng)我去玩，我而是想讓您輕松輕松，您不讓舅舅工作，而讓您工作。爸爸我知道您的秘密就是：“就是想讓我和姐姐長(zhǎng)大有一份好的.工作，讓我和姐姐一人有一輛汽車，讓我們過(guò)上幸幸福福的日子�！蔽疫�知道您的一個(gè)愿望：“您想買三棟樓，就是給我一棟，給姐姐一棟，您和媽媽在住一棟。”我以前給您說(shuō)過(guò)：“我一定讓您和媽媽過(guò)上幸福的生活，我不讓您給我買棟，而是我給您買棟樓。”以前我老是撒謊，可是您就是擠出一天的時(shí)間來(lái)叫我如何教人。
爸爸謝謝您給我們給我們操心，謝謝您教我怎樣做人。
我寫作文 篇5
親愛(ài)的祖國(guó)母親：
您好！
我是您孕育著的“沙礫”，您是一片大海，用暗潮的力量將我們送進(jìn)海蚌的體內(nèi)，讓我們承受困苦，經(jīng)歷磨難，蛻變成璀璨的珍珠。
您的六十華誕即將來(lái)臨，我在這里先預(yù)祝您生日快樂(lè)。
祖國(guó)母親，我是一顆年輕的“沙子”，才在“貝殼”中呆了十幾年的光陰，我雖然身處在狹隘的空間，但仍看到“�！敝邪l(fā)生的翻天覆地的變化。
夏天快到了，小時(shí)候的我，肯定總會(huì)跑到商店里，跟柜臺(tái)的阿姨買一根“金義棒”。而現(xiàn)在，站在冰柜前，望著里面琳瑯滿目的冷飲，我都要少做思索，才拿起冷飲去結(jié)賬。
隨著科學(xué)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們的祖國(guó)越發(fā)的富強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)在整個(gè)世界中也越來(lái)越有地位了。作為華夏兒女的我們，為您感到驕傲自豪！
我親愛(ài)的祖國(guó)母親，我想對(duì)您說(shuō)：
祖國(guó)��！這詩(shī)意的名字，彌漫著您的每一的季節(jié)。那是羽白色的鴿子，在藍(lán)天下，喚醒了我們沉睡的心。啊！祖國(guó)母親，我愛(ài)您愛(ài)得太深，將用畢生的時(shí)間去愛(ài)您、守護(hù)您。
我的祖國(guó)，請(qǐng)賜給我一束火炬吧，讓我追隨您的腳步，去傳承奧運(yùn)的精神，讓每個(gè)夢(mèng)境都滴著甜蜜，讓所有的歌喉都沾滿金色的音符！
在我臨摹你的日子里——請(qǐng)為我鋪開(kāi)漫天的彩霞，我要為您的葳葳蕤蕤注入永恒的活力。
激情澎湃的國(guó)歌走過(guò)我的`心田，延伸到心靈的最深處，又好似潺潺的小溪，洗凈我心靈的塵埃，讓我得到一座憩息的綠島，微微休息，拋開(kāi)滿心的疲倦。
您是一朵可供我踏著節(jié)拍上升的紅云。
無(wú)論山川、維谷、田疇、小徑、滄海，處處都散發(fā)著耀眼的光芒。無(wú)數(shù)次失敗和成功是祖國(guó)充滿魅力。
啊，祖國(guó)……
在天安門前，我感受到丹桂的余韻和豐收鼓樂(lè)的震響，我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音。我的眼前仿佛顯現(xiàn)出飛舞的云彩，萬(wàn)里的江山。親愛(ài)的祖國(guó)，我怎能不深愛(ài)如此美麗的你？！
請(qǐng)?jiān)试S我為您歌唱，讓我的歌聲幻化成一群高翔的白鴿，振翅高飛在寬闊的海面，展翅翱翔在您每一寸土地的上空。
此致
敬禮
您的孩子：xxx
我寫作文 篇6
我們每個(gè)人都有一位老師，或是親人、或朋友、或陌生人，而我說(shuō)的老師就是我尊敬的語(yǔ)文老師——黃老師。
剛上四年級(jí)，語(yǔ)文老師換成了黃老師，他要求我們寫作文，要求比三年級(jí)高得多，不但要語(yǔ)言通順，而且內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)在400左右。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)要求，一下子驚呆了，因?yàn)槲抑暗淖魑拿看螏缀踔挥幸粌砂僮郑嵌几械绞蛛y，現(xiàn)在寫400字可謂難上加難了。
四年級(jí)第一篇作文，我只寫了不到300字，作文讀起來(lái)，那真是“慘不忍睹”，交上去后，我以為會(huì)受到黃老師的批評(píng)，可沒(méi)想到迎來(lái)的老師溫和的'笑臉，我便對(duì)作文有了一點(diǎn)信心。
漸漸地，我在老師的指導(dǎo)下，寫起了讀書筆記，要記讀書筆記，就得多讀書。讀著讀著，在老師的感染下，我竟然喜歡看課外書了，并且養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，只要一有空，就端著一本書讀起來(lái)。一本，兩本……我看的書多了起來(lái)，筆記也寫了一篇又一篇。
黃老師為了讓我們看到好書，就從外地買了很多書給我們看，如《小鹿》《擁抱不完美》《草房子》等，我們看的書越來(lái)越多，在老師的引導(dǎo)下，我們的智慧也一同跟著成長(zhǎng)。老師不僅讓我們看書，還教我們很多寫作技巧。如點(diǎn)面結(jié)合，首尾呼應(yīng)、反襯等，我們?nèi)琊囁瓶实刈x著，不厭其煩地寫著，如一匹匹餓狼，貪婪地讀著寫著。
時(shí)間一天天過(guò)去了，又到了寫作文的時(shí)候，我雖然有一點(diǎn)擔(dān)心，可是提起筆在稿紙上寫著時(shí)，靈感竟然如行云流水一般流淌在筆尖，流淌在稿紙上。有一次，我以《淚水》為題寫作文，竟然寫了800多字，受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕。五年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校編輯了兩期《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文選》，每一期都有一篇我的作文，媽媽看了，十分高興。這一切，都?xì)w功于老師的指導(dǎo)和我的課外閱讀。
我的老師，黃老師，不僅教會(huì)了我寫作文，也讓我們感受到了讀書和寫作的樂(lè)趣。有了這一切，我都要感謝我的小學(xué)語(yǔ)文老師——黃老師。
我寫作文 篇7
寫作是一種創(chuàng)造，寫作是心靈自由飛揚(yáng)，寫作是生長(zhǎng)智慧之樹(shù)，寫作是創(chuàng)造精神產(chǎn)品。我寫作的感受是寫作就像面對(duì)面的交流自己。
我寫作時(shí)不講究所謂的技巧，就是把心里的話整理記錄下來(lái)。一句一句的成段，一段一段的成文。字字出自于肺腑之言，句句流淌于心靈之泉。在我的筆下，不是在排列一個(gè)個(gè)方塊字，而是在構(gòu)建我的情感藝術(shù)作品。不亞于畫家畫畫，雕刻家雕塑，鋼琴家彈琴。
讀一篇文章，仿佛品一個(gè)人；寫一篇文章猶如展現(xiàn)一個(gè)自我。一次次寫作后，又更深層次地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，寫作真是一次思想的`洗禮。把自己零零碎碎的思想，通過(guò)筆尖開(kāi)成一束束美麗的花。
我寫作，故我快樂(lè)！
我愛(ài)寫作，如同愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)帶給我聽(tīng)覺(jué)的愉悅，而寫作則給我視覺(jué)的享受。我深深地愛(ài)上了神奇的文字。
靈感閃現(xiàn)，一瞬間，有感而發(fā)，記錄下這一剎那的思緒。仿佛自己的心以另一種方式找到了知己，共同譜寫一首動(dòng)聽(tīng)的歌，多么令人陶醉！
寫作時(shí)，我愛(ài)一氣呵成。那種酣暢淋漓的感覺(jué)猶如夏天吃了冰淇淋。一次次寫作，就是在體驗(yàn)一次次的心靈探索。寫作的感受是千絲萬(wàn)縷的�！凹舨粩�，理還亂。是 ‘快樂(lè)’，別有一番滋味在心頭”。
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