人物描寫作文

時間：2024-08-12 09:05:04 寫作作文我要投稿

人物描寫作文(精選15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的人物描寫作文，希望能夠幫助到大家。

人物描寫作文(精選15篇)

人物描寫作文1

　　他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白發(fā)，整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。

　　平時，我放學回家經(jīng)過那里，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個背著大旅行包的`中年人，操著濃重的外地口音，對修鞋老頭說：“師傅，我急著趕路，不小心把鞋后跟弄壞了，快幫我換個新的吧�！崩闲硾]等他把話說完，就停下手里的活，指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑瞇瞇地對外地人說：“你的鞋還蠻好呢，用不著換新后跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇�！闭f著老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。

　　不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一只布滿老繭的大手。“五元？”“五毛�！薄斑@么便宜？”外地人感到意外，“我聽說惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客著想，價錢又這么公道，你們惠州人可真好！”

　　“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。

人物描寫作文2

　　我的同桌是鐘佳穎，她的性格十分開朗。

　　她的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭短發(fā)，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。

　　在這次秋游中，大家都在一絲不茍地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經(jīng)常包餃子，包起來是得心應(yīng)手，完全沉浸在餃子的世界中了。

　　偶然抬頭去拿餃子皮時，發(fā)現(xiàn)鐘佳穎正在包餃子，她的`動作引起了我的注意。我停下來，看著她包餃子。哦！老天！鐘佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大著肚子，像個孕婦。放到餃子群中，簡直是“鶴立雞群”呀！

　　咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子并不怎么漂亮。這次肉少了！唉，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個問題，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……

　　這就是我的同桌鐘佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。

人物描寫作文3

　　在我家窗前面有一個正在施工的工地，從屋里就能看見他們在干什么？就能看見施工的進度。我?guī)缀趺刻於加^察，了解到工人叔叔的'辛苦。

　　工人叔叔在炎熱的夏天，頭戴安全帽，身穿長袖衣服，在火辣辣的陽光下不停地忙碌著，汗水濕透了衣服，可看不出一點疲憊的樣子，依然洋溢著熱情認真的干著自己的工作。

　　下大雨的時候，他們把塑料披到衣服上，還是不停地工作，難道他們就不怕感冒嗎？夜晚，他們忙到凌晨12點多才休息，第二天早上4點就起來干活，難道他們就不困嗎？

　　讓我們試想一下，如果沒有工人叔叔，我們住在哪里？如果沒有工人叔叔，哪會有高樓大廈？如果沒有工人叔叔，哪會有整齊的街道……

　　有些人甚至看不起工人，但我不這樣認為，工人叔叔們的工作不但復雜，而且辛苦，我為他們高超的技術(shù)，不怕苦，不怕累的精神而贊賞。

　　工人叔叔，你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么美麗的家園！

人物描寫作文4

　　她從一個看不清的模糊世界緩緩向我走來，她高傲自信的腳步聲，她快速旋的身體。當十二點的太陽第一次照在她的臉龐上，我將她的微笑收入眼底。她左邊的嘴唇揚起高挑的三十七度角，她的鼻子高而窄，她小小的眼睛清脆明亮，嵌在光潔的額頭下。她的頭發(fā)從不紊亂，像是隨時隨地準備著聚光燈打在她的正上方。我們一見，卻如故。

　　她是舞池中央最婀娜多姿的小天鵝。當她身穿赤焰般的落地長裙，音樂也如火般熱情洋溢。她腳下的節(jié)奏越踩越快，她心中的鼓點越敲越緊。她一抬手，風電疾馳間，劃過一條完美的弧線。每個人都被她深深吸引著。她在中央旋著，長裙飄離地面，她像是一只隱居深林的.孔雀，她的頭冠果斷地抬起，她身上的每一只眼睛都睜大了盯著我。她忘懷了觀眾，也忘懷了自己，她只顧使出渾身解數(shù)，用靈活熟練的肢體語言，講述她內(nèi)心的渴望。橙黃的腰帶飄舞著。當她換上一身青白相間的絲羅裙，她純凈地像一朵白蓮花。她用標準的微笑為自己謝幕。

　　鳳凰涅盤處，盡顯一世風華。

人物描寫作文5

　　我的弟弟今年兩歲半，他非�？蓯�。他有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，特別是一笑起來更可愛。

　　我每次跟他玩的時候，他總喜歡玩皮球。把皮球放在地上，一腳給我踢過來，我又一腳給他踢過去。別看他人小，踢起球來可有勁了。媽媽說他是個“鬼精”。

　　他特別貪吃。只要看見別人嘴巴動，兩個眼睛就盯著人家一動不動地看，有時還咽兩下唾沫，弄得我們大家哈哈大笑。

　　他也很能干，吃飯從來不讓人喂，自己用小勺子挖著吃，每次都吃的滿臉都是，掉一地的飯渣。奶奶說他這不叫吃飯，叫種飯。

　　他也是我的小粉絲，喜歡模仿我做動作，我跳他也跳，我跑他也跑，像塊糖一樣地粘著我。他還喜歡聽我給他講故事。每次我給他講故事的`時候，他就趴在床上很安靜，直到我講完，他才爬起來叫我一聲“大姐姐”，給我一個甜甜的笑臉，真是太可愛了。

　　我喜歡我的弟弟。

人物描寫作文6

　　我有一個可愛文靜的弟弟。他是一個男孩子。我這不是廢話了嗎？弟弟本來就是一個男孩子�？墒�，我弟弟特別文靜，一點兒也不像一個男孩子，倒很像一個女孩子，所以，我才會這么說他。

　　我弟弟他從來不打架不罵人。他的行為動作都非常像一個女孩子，所以別人都叫他女孩子。弟弟雖然不喜歡別人這么叫他，但是他聽到別人這么說他也不動氣。他只是想在心里。他想怎么才能夠讓別人不再這么叫他。

　　有一次的遭遇讓他的小伙伴們刮目相看，不再叫他為女孩子了。那一次，他和幾個小伙伴一起去街上玩耍。路上遇到一條大狼狗。這條狼狗欺侮他們是小孩子，所以，大聲叫喚著沖了上來。別的孩子看見了嚇得跑了起來。一個嚇得動不了，尿都給嚇了出來。然而，我的.弟弟卻不慌不忙，用一條香腸引開了那條大狼狗，同時，用他的小手撫摸那條大狼狗。他的勇敢的行動撫慰了那條大狼狗，使伙伴們脫險了。這時，狼狗的主人來了，他笑著感謝我的弟弟，說：“如果不是你，可能會釀成大禍�！蓖瑫r，他告訴孩子們，見到狗不要逃跑，因為人是跑不過狗的，這樣逃跑反而會激起狼狗的攻擊。那些孩子聽了全都連連點頭，夸我的弟弟真勇敢。

　　現(xiàn)在，他還是這樣文靜，但是小伙伴們已經(jīng)不再叫他女孩子了。

人物描寫作文7

　　我的同學叫傅哲，從三年級起，我們就成了形影不離的`好朋友。

　　傅哲比我胖，比我高。他喜歡留“稻草發(fā)”，雖然有點亂，但是看上去挺帥的。他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張大大的嘴巴，一笑起了大門牙就露了出來，像小白兔一樣，好可愛啊！

　　他是個活潑的男孩。平時走路總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。只要上體育課，我們女生玩游戲時，他總來搗亂，不過，玩鬧一陣后，他便加入我們的行列，大家都十分喜歡他。

　　他還是個愛運動的男孩。有一次，我和他賽跑，結(jié)果他輸了。他不服氣地說：“下次我一定能贏你！你還敢跟我比嗎？”我不以為然：“比就比，誰怕誰呀？”從此以后，他天天利用活動課時間練習跑步。看來，他是志在必得了。

　　傅哲就是這樣一個活潑又不服輸?shù)哪泻ⅰ?/p>

人物描寫作文8

　　9歲的林浩，是映秀小學二年級的學生，發(fā)生地震時，他馬上跑出去，誰知竟被樓上跌下來的兩名同學砸到，動也動不了。這時，他聽到女同學在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過的《大中國》的歌，唱完后，女同學就不哭了，后來林浩終于爬了出來，不顧自己受了傷，再次沖進廢墟里救人。他的行為真令我感動啊！

　　假如在學校里發(fā)生地震時，我身歷其境，肯定非常害怕。沖出教室后，看見廢墟也會嚇呆了，哪里還顧的上別人呢？林浩當時不害怕嗎？他在想什么呢？他是如此地勇敢、鎮(zhèn)靜、臨危不亂，表現(xiàn)出了大無畏的精神。令我感動的是他說的話：“我是班長，我要回去救同學！”他的心里裝的'是別人，不是自己。正因為這樣，他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺得自己真是差太遠了！

　　這個故事深深的感動了我，我覺得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮(zhèn)靜、又是如此善良無私，十分值得我學習！

人物描寫作文9

　　我們的老師姓桑，她戴著一副明亮又時尚的眼鏡，看上去很漂亮。

　　記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感冒了，接著，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“桑老師，您是不是感冒了？”桑老師說：“有點，但沒什么。”后來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。

　　桑老師不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的身體。

　　記得有一次，我們班段澤豪病了，桑老師非常著急，她只好先請校醫(yī)給段澤豪看病，然后，又給段澤豪的.爸爸打電話，直到段澤豪吃完藥，他爸爸把他接回家，桑老師的心才安了下來。�。±蠋�！您不是母親勝似母親！

人物描寫作文10

　　M best friend

　　She is best friend, called Wang Linutng. Her face is thin, and big featured. And she alwas has diple (應(yīng)為diples) when she siles. Her hair stle is shrt and straight. And she has fringes. Her hair is et-blac. Her ees are water. She has a sall uth. Her teeth are capped. She ls lie (去掉lie) prett. She alwas wears well-dressed (she is alwas well-dressed). She is s beautiful. She is best friend, Wang Linutng.

　　D u lie her?

人物描寫作文11

　　生活中有很多人，有老師、有同學，還有爸爸媽媽……清潔工是一個不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。

　　這是冬季的一天。寒風呼呼的吹來，讓人直打哆嗦。我穿著厚厚的棉襖，背著書包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見一位清潔工穿著薄薄的工作服，來到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好惡心呀！那么多臟東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂著嘴，緊閉著眼睛，哼，我一定要瞧個仔細！于是，我輕手輕腳地走了過去，我看見她的手凍得紅通通的，像紅蘋果一樣紅，她咬著牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個瓶子從垃圾桶里溜了出來，這時，她轉(zhuǎn)過身，笑意順著她臉上一道道彎彎的皺紋往外流，她的'樣子真美！她的眼睛是多么的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無比。在她的頭發(fā)里還有“銀絲”呢！我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛才那么對她，真對不起！

　　在生活中我并不具備那種不怕苦、不怕臟的精神，可她卻有，我要向她學習！

人物描寫作文12

　　我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

　　我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

　　有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的`門，已經(jīng)看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

　　忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。

　　埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

　　通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。

人物描寫作文13

　　馬金真老師中等個兒，頭發(fā)烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的'眼睛，高高的鼻子上架著一副近視眼鏡。

　　我們?nèi)嗤瑢W都十分敬佩他，因為從他大大的嘴巴里說出來的都是有學問的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的后人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他�？吹剿谡n堂上不專心聽講，馬老師心里肯定非常傷心。

　　馬老師不但很有耐心，而且寫的文章那可是“一絕”，名不虛傳。

　　前段時間，他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥》。我對這本書用一個成語來形容——“愛不釋手”，因為他寫得實在太好了，用英語來形容，那就是very good!里面的文章很有意思。我覺得比楊紅櫻的小說還精彩。

　　馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫，但從不自夸和炫耀。

　　馬老師也很幽默，講作文時還講一些幽默小故事，讓我的寫作水平提高了不少，真是教學有方！

　　我們很喜歡他！

人物描寫作文14

　　我還不會識字的時候，就已經(jīng)愛上書了。

　　記得我四歲時的一天，外公給我買了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的.封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫著房子、樹木、花草還有小朋友。我接過書，興致勃勃地翻了起來，看不懂文字，就看里面的圖畫。從那天起，我就與書成了好朋友。

　　四歲的我，吵著要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個字，我就慢慢地揣摩著書中的故事。上了幼兒園之后，我讀了更多的書，大多都是故事書，每次休息的時候，別人在玩，我卻坐在角落看書看得入迷。

　　漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛看書了。常常跟著大人去書店買書，一買了新書，就迫不及待地看起來，一看就是幾個小時。常常沉浸在書的世界里久久不愿出來。

　　我現(xiàn)在上三年級了，讀過許多故事、小說、童話、地理等書籍。我最愛看的書是地理。一般來說小學生是還沒學地理知識的，得到初中才學。可我就是喜歡。學了地理后，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現(xiàn)象，大自然有多美好。

　　愛讀書讓我增長了知識，豐富了想象。

人物描寫作文15

　　她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

　　有一次，我向她請教一道數(shù)學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的.只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

　　我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。

　　我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結(jié)果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？……哦，沒關(guān)系的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

　　這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

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