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一次特殊的默寫作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一次特殊的默寫作文，希望對大家有所幫助。
一次特殊的默寫作文1
第三節(jié)課開始了，眼保健操一做完，蔣老師一聲令下：“來，拿出默寫本！”我心里喜滋滋的，這次一定一百分，因?yàn)槲易蛱煲呀?jīng)準(zhǔn)備好了。
“沈彥斌�！笔Y老師一本正經(jīng)，我們卻緊縮了眉頭，他怎么了？“沈彥斌。”蔣老師又說。呵，他肯定要挨“劈”了，等著看“杯具”吧！沈彥斌卻一臉茫然地望著蔣老師，他的眼神里充滿了恐懼，仿佛老鼠見了貓�！吧驈┍蟆！� 蔣老師又心平氣和地說。我又猜了，如果沈彥斌無動于衷的話，那蔣老師應(yīng)該很生氣，但是現(xiàn)在她的眼里卻充滿了甜甜的味道�！案陕铮俊焙涡懒卮蚱屏四o，也問出了我們許多人的心聲�！澳驈┍�。”蔣老師的答復(fù)讓我們?nèi)f分驚訝，頓時(shí)教室炸開了鍋。原本嚴(yán)肅的時(shí)候卻如此熱鬧非凡。每個(gè)人的臉上有喜、有哀、有怒、有樂，處處令人興奮。
“張俊瀟”小菜一碟，張俊瀟怎么能…咦，不對呀，應(yīng)該是駿馬的駿吧，還是寫俊俏的俊吧。瀟灑的瀟，結(jié)果也寫錯了。瀟是三點(diǎn)水不是草字頭。
“薛婧怡”哦，我的老天，屁都沒了。薛怎么寫？“薛家”的.薛，誒呀，到底怎么寫？我都快暈菜了，我不經(jīng)常和她說話，也不注意她的名字怎么寫，所以我不會呀！這時(shí)教室里沸騰了！不知有多少像我一樣的人，沒時(shí)間，只顧著跟自己最要好的朋友聊天，都忽視了別人。
“顧培茜”“蔣櫻”“趙星瑋”這三個(gè)名字我最會寫。你知道嗎？他們曾經(jīng)都是我的同桌。他們離我最近，怎么能夠不會呢？這八個(gè)字已經(jīng)像墻上的黑字，深深的銘記在我心里。
默寫結(jié)束了，按照5分一個(gè)，我竟然只有——50分！
我猜我一定忽視了生命中的一小部分，讓生命變得殘缺不齊。
一次特殊的默寫作文2
默寫對于我來說是司空見慣的事，然而，星期五的語文課上，我卻經(jīng)歷了一次特殊的默寫。
我像往常那樣拿出默寫本，準(zhǔn)備認(rèn)真聽老師報(bào)詞語。老師清了清嗓子，聲音響亮地開始報(bào)了：“第一個(gè)，王雨風(fēng)！”王雨風(fēng)，哪一課中有這個(gè)詞語？我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦。我轉(zhuǎn)念一想，不對，這不是班上同學(xué)的名字嗎？可老師為什么要默寫他的名字，真不知她葫蘆里賣的什么藥。同桌也反應(yīng)了過來，“撲哧”一聲笑出聲來，全班同學(xué)跟著哈哈大笑。奇怪的是，老師并沒有阻止大家，自己也抿嘴笑了�！叭龣M王，下雨的雨，刮風(fēng)的`風(fēng)。”我一邊輕聲念叨著，一邊快速寫下來。這也未免太簡單了，旗開得勝，我有點(diǎn)沾沾自喜。
等大家都默完了，老師笑瞇瞇地報(bào)了第二個(gè)：“楊旌弘�！毖�，這下可難倒我了，“旌”字怎么寫？我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，搜索多次，得到的結(jié)果總是“程序未響應(yīng)”。在我一籌莫展的時(shí)候，“智多星”陸鏡安在旁邊悄悄地提醒我：“你快看，黑板角落里批評欄中不正有他的名字嗎？”我順著他手指的方向看去，嘿嘿，天助我也，真有個(gè)“旌”字。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，我急忙把它默了下來。
“第三個(gè)有點(diǎn)難哦！”老師來了個(gè)下馬威，“盛晨曦！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷。后面的小潘同學(xué)唉聲嘆氣，不停地抱怨：“他媽媽也真是的，起這么復(fù)雜的名字！”同桌陸鏡安思來想去寫不出來，臉像個(gè)熟透了的桃子，他伸長脖子，恨不得把盛晨曦的本子搶過來抄一下。我呢，在一旁暗自竊喜，以前盛晨曦就坐在我的前面，我經(jīng)常要發(fā)本子給他，當(dāng)然早就記住啦！
后來，老師又報(bào)了幾個(gè)名字，我都沒有遇到“攔路虎”，順利過關(guān)。校對時(shí)，幸運(yùn)女神降臨到我身上——啊，全對！
這次默寫真的很特別。同學(xué)們朝夕相處了五年，可是能夠全部正確寫出同學(xué)名字的人寥寥無幾�？磥�，今后同學(xué)之間要多關(guān)心、多幫助。
一次特殊的默寫作文3
那一次特殊的默寫 ，讓我懂得了記住別人的名字是對別人最起碼的尊重。
那天，老師一進(jìn)班，就宣布：“準(zhǔn)備好考試本，一會兒我們進(jìn)行默寫�！蓖瑢W(xué)們驚訝地問：“老師，今天上午不是剛考完詞語盤點(diǎn)，下午還要重新考一次嗎？”老師笑笑說：“不考詞語盤點(diǎn)了，是默寫全班同學(xué)的名字，除了自己的名字，別的同學(xué)的名字全寫上。和以前一樣，字寫錯了，一個(gè)錯字寫10遍�！�
默寫開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。 “郝欣媛、王可銘、朱思佳、孫婧卓……”時(shí)鐘滴滴答答地走著，寫著寫著，后面的名字有的不知道是哪個(gè)字了，也有的字很不好寫，我心里埋怨：某某，你的名字怎么這么不好寫呀，你能不能換個(gè)好寫點(diǎn)的字呀？要是我寫錯了你會不會怪我？沒想到我居然對你的名字是哪個(gè)字不熟悉！有些同學(xué)也開始竊竊私語。
時(shí)間過去的真快，默寫結(jié)束了。每個(gè)人都把默寫好的名字交給老師。老師快速地看了一會兒，微微一笑，說：“我先給你們講個(gè)故事：吉姆。弗雷德從小家境貧困，無法讀書，所以學(xué)歷極低。可他46歲時(shí)成為美國郵政部長，50歲時(shí)被美國四所名牌大學(xué)授予榮譽(yù)學(xué)位。他的成功源于他的勤奮，也源于他能準(zhǔn)確無誤地說出5萬個(gè)人的`名字，他認(rèn)為記住別人的名字是對別人的尊重。現(xiàn)在我們上六年級了，還有半年就要分開了，今天老師讓大家默寫同學(xué)的名字，是希望你們學(xué)會尊重同學(xué)，記住同學(xué)，也記住這一段美好的時(shí)光和回憶�！�
那一次特殊的默寫之后，我仔細(xì)地把每一個(gè)同學(xué)的名字記下來。那一次特殊的默寫，讓我懂得了記住同學(xué)的名字也是對同學(xué)的尊重。我更深地體會到班級就是一個(gè)整體，一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家的一部分。
一次特殊的默寫作文4
午間活動上，許晶說要默寫，我們幾個(gè)周圍的女生叫了起來。要知道，金老師上午才默寫過了呢，又不是默寫的超級差，干嘛還要默寫？可許晶非要聽寫，我們也沒辦法。
“第一個(gè)�！痹S晶開始報(bào)了，我有點(diǎn)緊張，不知要默寫什么，可以看周圍的同學(xué)，都在盡興地玩著，就我們幾個(gè)女生圍在一起默寫，我嚷嚷起來，可許晶一下子就制止了我，沒辦法，誰叫她是老大呢！“樓晨梟�！币黄鹉瑢懙呐肌翱┛┛�。”地一陣狂笑，我們這才知道，是默寫班里同學(xué)的名字。
“第二個(gè)，何浩琦�！蔽覀冇中α似饋�，真不明白許晶為什么要讓我們默寫同學(xué)的名字。不管了，寫了再說。
當(dāng)許晶報(bào)到“第十個(gè)，劉宇霆”時(shí)，我們異口同聲地“啊”了一聲，緊接著，女生們議論開了：
“劉宇霆，這個(gè)‘霆’字是哪個(gè)‘霆’�。俊�
“劉宇霆，你干嘛取這個(gè)名字，不能取得省力點(diǎn)的'嗎！”
看來，全班除了劉宇霆和他同桌，幾乎是不太有人能寫對他的名字，我不由得暗暗自喜。（因?yàn)槲揖褪撬耐溃┩蝗�，我發(fā)現(xiàn)許晶讓我們默寫的名字，都是難字或是容易錯的字。
默寫完后，我們互相批改，發(fā)現(xiàn)有一半人全都有錯別字，而且沒一個(gè)人是全默寫對的。有“樓晨梟”寫成“樓晨鳥”的，“劉宇霆”寫成“劉禹錫”的，等等·····反正，亂七八糟的不知道怎么被她們寫出來的字都聚集在一起。
“誰知道，我為什么要讓大家默寫同學(xué)的名字？”許晶突然問我們，見我們沒有聲音，她繼續(xù)說道，“我認(rèn)為，記住同學(xué)的名字，才能更好地記住童年美好的時(shí)光。我們今天默寫了比較難的同學(xué)的名字，記住名字怎么寫，也是對同學(xué)的一種尊重。”
是啊，班級就是我們的第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，她會成為你童年中的一段金色的記憶。這次特殊的默寫，我永遠(yuǎn)不會忘記。
一次特殊的默寫作文5
第三節(jié)課的上課鈴響了，親愛的蔣老師踏著上課鈴，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。“打開默寫本！”不愧是蔣老師，一上課就給我們來了個(gè)下馬威。原本寂靜的教室里一片哀嚎，我也急得要命：慘了慘了，肯定是默第24課詞語，趕快看一下�？墒牵Y老師卻出乎意料地喊：“沈彥斌！”怎么了？我詫異地看了一眼他：嘿嘿，你這小子又闖禍了吧，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮吧！他那低著的.頭猛地一抬，嘴巴張得有雞蛋大，一臉茫然�！吧驈┍螅 笔Y老師又用更大的聲音喊了一遍。全班人哄堂大笑，我在一旁催他：“快站起來呀�！彼_認(rèn)然無動于衷，睜著一雙無辜的大眼睛，整個(gè)人都懵了�！吧驈┍螅 蓖炅送炅�，要爆發(fā)了。小子，給點(diǎn)反應(yīng)行不？就在我們幸災(zāi)樂禍，準(zhǔn)備看好戲的時(shí)候，蔣老師卻說：“干嘛？默寫呀！”什么？默寫名字干什么？
蔣老師又報(bào)了一連串同學(xué)的名字大家恍然大悟——原來是默寫同學(xué)的名字呀。張俊蕭，楊蕊涵，張煦苑······許多熟悉的名字回蕩在我們耳邊。
不錯，進(jìn)行的還算順利，不過，其中最得心應(yīng)手的還是“沈靖”這個(gè)名字了——我和她從幼兒園起就是最好的閨蜜，到了小學(xué)更是形影不離，要是連她的名字都寫不出來，真是太不應(yīng)該了。
就在我沾沾自喜的時(shí)候，蔣老師卻報(bào)了一個(gè)“薛婧怡”，這下可難住我了。我和她交際不多，雖然同窗五年，卻一直沒有關(guān)注過她。因此，我只好絞盡腦汁的想，無奈地造了一個(gè)字。
默寫結(jié)束了，我只有85分，100分寥寥無幾，更是有人不及格！這引起我們的反思——那么多的文字，那么難的文章都能記住，為什么連同窗五年連同學(xué)的名字都記不住呢？
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