寫作業(yè)的作文

時間：2022-09-06 01:05:07 寫作作文我要投稿

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關于寫作業(yè)的作文（精選15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關于寫作業(yè)的作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于寫作業(yè)的作文（精選15篇）

　　寫作業(yè)的作文篇1

　　你知道嗎？“作業(yè)”這個詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業(yè)的恐怖。

　　今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。

　　寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的`速度漸漸消耗著。

　　我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。

　　我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。

　　時間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業(yè)。

　　還剩一點作業(yè)了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。

　　通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。

　　寫作業(yè)的作文篇2

　　作業(yè)寫了沒有？快去寫作業(yè)！這幾句話總是縈繞耳畔，作業(yè)啊作業(yè)，你咋就那么多呢？

　　以前雙休日的作業(yè)很少，可我總是不想做。拿起不下、寫了幾個字就出去看見是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作業(yè)，在做什么作業(yè)，就躺下睡覺了。

　　后來到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙開始寫作業(yè)，好不容易寫完了，還要打，那時都已經(jīng)六點多了。等我打完，已經(jīng)七點多了，我便躺下睡了。

　　這就是我的雙休日，這就是我寫作業(yè)的過程，雖然很痛苦，我可我還是屢教不改，每日依舊。我星期五的時候總是想：這次一定要早一點做完作業(yè)，這樣就可以早一點休息了�？晌铱偸且蝗缂韧耐系叫瞧谔觳抛鲎鳂I(yè)。

　　現(xiàn)在到了寒假，我又開始為寫作業(yè)發(fā)愁了，每天都在想有什么作業(yè)要做，有什么作業(yè)沒做，哪個作業(yè)先做，哪個作業(yè)后做。用我的話說就是：需要做的很多，已經(jīng)做了很多，即將做的很多，沒有做的`還是很多。

　　這個寒假我有32張試卷要做，整整32張啊。每張40分鐘就要22個小時啊！還有作文要發(fā)在網(wǎng)上�？晌彝贤侠牧晳T還是沒有改掉，現(xiàn)在離過年只有幾天了，而我還有兩篇作文要發(fā)在電腦上，我立下軍令狀，今天一定要做完的。

　　我以后一定要改掉這個拖拖拉拉的習慣。

　　寫作業(yè)的作文篇3

　　風和日麗，我在房間中寫著作業(yè)，思考著每個題目的答案。看著工整的書寫在練習冊上呈現(xiàn)，我有點小小的得意感。

　　“我是小豬佩奇，這是我的.弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓一下客廳里的那個小子。

　　果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。

　　媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。

　　我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍藍的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉€小時的心血，就這么毀于一旦！

　　我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威。“我們一起去玩吧？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠的邀請。

　　唉，寫作業(yè)真是太難了。

　　寫作業(yè)的作文篇4

　　今天晚上，我悶悶不樂地來到書桌前寫作業(yè)，那時的心情真像打翻五味瓶，什么心情都有。

　　爸爸從廚房走了過來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時緊張起來，趕緊把小說塞進抽屜里，慌張的拿出作業(yè)寫，那腳步越來越近，我握著筆，寫了起來。爸爸進入我的房間，拿出我的作業(yè)翻看著，我的心砰砰跳著，慢騰騰的寫著，看似很認真，可心里卻盼著爸爸趕緊離開，那樣我就解放了。就這樣，爸爸看了一些作業(yè)，便離開了。提心吊膽的心情一下子就輕松多了，我就像翻身農(nóng)奴解放了一樣，感到十分輕松。于是，作業(yè)寫的也快了，心情也舒暢了。

　　爸爸來到了客廳，打開了電視，我又一陣高興。因為我可以偷聽電視節(jié)目的`聲音，剛剛享受到電視帶給我的愉快，可隨著砰得一聲，門被關住了。唉！如果能看到電視該多好了，我就像被關進籠子里的小鳥，不能盡情地觀看著電視�？上也荒芘c屋外的爸爸看喜愛的節(jié)目，一扇門竟把我與世隔絕了！此時，我正在愁這些傷腦筋的作業(yè)，滿腦子都是看電視的欲望，無心寫作業(yè)。

　　我放下筆，想著我怎樣逃出這個令人窒息的屋子，借口去喝水？不行，這樣又會被爸爸說我不寫作業(yè)，那干什么好呢？還是看小說吧，別再浪費時間了，可我那出書時，卻又猶豫了，萬一爸爸悄無聲息的來到門前看到我看小說該怎么辦呢？唉，還是不看的好，還是寫作業(yè)……

　　這就是我寫作業(yè)的心情。

　　寫作業(yè)的作文篇5

　　昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什么樣子？

　　回到家，我問媽媽這道題該怎么寫？

　　媽媽說：“仔細想想，你最想要的屋子里應該有什么？想要什么，就寫什么！”

　　我想不出來，“你為什么不幫幫我呢？”

　　“這是為了培養(yǎng)你的'思維能力。”

　　我很不高興，但沒辦法，只好自己想了。過了一會兒，忽然靈機一動，“可以上網(wǎng)查查呀！”于是打開電腦，上了百度網(wǎng)，查到了比爾·蓋茨的未來之屋，看著那一幅幅的圖片，我不禁感到驚訝，趕忙回去把這些圖片變成自己的話，再加上想象的一些東西，自己都覺得挺好。

　　轉(zhuǎn)天，老師在全班同學面前表揚了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚，是不是更高興呀？”

　　是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！

　　寫作業(yè)的作文篇6

　　因為我的貪玩，我把星期五老師布置的語文家庭作業(yè)給忘記了。

　　星期一早上，我看見同學交作業(yè)，我也把一本沒做的作業(yè)交了上去，當老師批改完作業(yè)發(fā)下來，我打開一看，里面一片空白，一個字也沒有。這時，我才如初醒。�。∥彝涀鲎鳂I(yè)了。我看著老師在上面用紅筆寫的“4.14”這個醒目的數(shù)字時，我的臉一下子變得通紅，而且發(fā)燙，好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒有當著全班同學的面批評我，但我的心里比老師批評了我還要難受。

　　放學回到家，我直奔我的房間，第一時間把忘記做的作業(yè)給補上了。這時，媽媽從外面走進來，看了看我桌子上的作業(yè)問我：“是不是忘記做作業(yè)了”。我不改看媽媽的.眼睛，低著頭小聲說了聲“是，我現(xiàn)在正在補做了�！眿寢屖裁匆矝]說，就去做飯了。吃過晚飯，媽媽叫住我，輕言細語的對我說：“琪琪，要記住學生是以學習為重，不是以玩為重，每天一定要認真完成老師布置的各科作業(yè)，我希望你這是第一次，也是最后一次�！甭犃藡寢尩脑挘矣X得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個壞習慣，以后認真完成各科作業(yè)，而且要做對做好。

　　寫作業(yè)的作文篇7

　　“老媽，這道奧數(shù)題很難，我不會做，你教我一下嘛！”

　　“不行，又不是我去學奧數(shù)，自己想！”

　　“那我想不出來，留到下一次奧數(shù)老師會罵的嘛！”

　　“又不是罵我！我都說了，自己想，沒聽見啊！”

　　你聽，老媽又開始訓我了，讓我“自己想”。不管哪門功課的疑問，語文、數(shù)學、英語……結局都是這樣。只要我一說有題目不會，老媽都只會拿起來看一眼，然后就對我怒目而視，丟一句“自己想！”

　　媽媽的反應其實讓我蠻疑惑的，因為她看題目時一臉驚訝，好像真的不會，罵我時又似乎對題目的答案了如指掌。我都糊涂了，弄不清楚她到底知不知道答案？她對我說“自己想”的時候總是緊鎖眉頭，額頭上出現(xiàn)一個淡淡的“川”字。有時候，她還會莫名其妙很生氣地手插著腰，那氣勢就像一頭發(fā)怒的'獅子一樣威猛。

　　有一次，我看老媽心情似乎不錯，便冒險去問她。接過我的難題，媽媽的臉上很平靜，但是這份平靜是非常短暫的。

　　“這樣的題目都來問我，哼！給我自己想！”這頭“獅子”又開始咆哮了。不過，說實話，有時候，我問媽媽問不到結果，“自己想”倒還真的就想出來了。

　　“自己想！”、“自己想！”、“自己想！”……我的耳邊常常震蕩著這句話。

　　如今，我再也不敢去問老媽任何題目了。我可不希望什么都沒得到，只收獲一句令人不耐煩的“自己想！”

　　寫作業(yè)的作文篇8

　　國慶長假終于到了，最后的語文課下后，方老師說：“現(xiàn)在，我把語文家庭作業(yè)布置一下�！蔽覀兗娂娔贸隽擞浖彝プ鳂I(yè)的本子，準備記錄。

　　“先別記，讓我把作業(yè)布置下去，有什么意見都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解。”方老師和聲和氣地說。

　　我們聽了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這么多作業(yè)，寫十天也寫不完啊，還不如不放假呢�！贝蠹叶寂e起了手。

　　“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的地方抄下來就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點行嗎？”孫思邈請求道。

　　“嚴文濤，你有什么意見？”方老師看了他一眼問。

　　“方老師，別跟我們開玩笑了�！眹牢臐χf。

　　“什么？你認為我在開玩笑？”方老師瞪著他。

　　“方老師說的`是真的�！蔽覀兌伎粗鴩牢臐�，嘴上雖然是這么說，心里卻很害怕方老師接受不了我們的意見。

　　“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句。”方老師笑著說。

　　“啊，四篇好詞好句，其它作業(yè)不寫啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一樣，都說作業(yè)還太多。

　　“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解�！狈嚼蠋煹哪樕铣錆M了笑容說：“其中一篇就寫寫你們剛才的心情吧�！�

　　寫作業(yè)的作文篇9

　　"田夏，快去寫作業(yè)，"媽媽怒氣沖沖地沖我喊。如果你想知道為什么媽媽沖我喊，你就往下看看吧。

　　星期五下午放學后，媽媽想讓我在星期五把作業(yè)寫一些，可是每一次我都不聽。媽媽生氣的對我說："田夏，你是不是還想在星期日晚上把作業(yè)寫完，熬到那么晚，我可不陪你！”

　　我心不在焉的.說："知道啦，我一會兒就去寫作業(yè)……"，媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發(fā)了："給我快去寫作業(yè)！要是你不寫，自己改作文”，我聽到這件事我就連忙對媽媽說："好好好"，我心里想："這個周五就寫一點吧，實在不想寫啊……”

　　于是我關掉電視，走到我的書桌旁，拉開書包拉鏈拿出文具盒和一些作業(yè)寫了起來，媽媽看到我老老實實的在寫，就去忙了，我拿起水杯在喝水，媽媽說："不要磨洋工，抓緊寫完作業(yè)，寫完帶你們出去玩，不然哪都去不了”，我聽了趕緊放下水杯，走到書桌旁。

　　剛沒寫幾個字，奶奶喊吃飯，于是我下樓去吃飯。我對媽媽說："媽媽，我想出去玩一會”，媽媽說：“要寫完才能帶你出去玩”。聽了這句話，我撒嬌的對媽媽說："媽媽，要是你不帶我出去玩，那我就不寫作業(yè)！"媽媽說："只有完成自己的事情才有資格提條件"，我們之間展開了拉鋸戰(zhàn)，僵持了一會，我看出去玩沒指望了，只好乖乖就范，寫起了作業(yè)。

　　"媽媽，那你下次要帶我出去玩兒"，我說。媽媽微笑著說："好，只要你能把作業(yè)寫完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快點把作業(yè)寫完，剩下了就是我的自由時間了，哈哈，太好了！”

　　這次作業(yè)風波讓我明白責任的重要性，我們學生也有自己的責任，今天，你做到了嗎？

　　寫作業(yè)的作文篇10

　　“叮鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，緊張的一天學習生活結束，老師像往常一樣走進教室，布置回家作業(yè)。

　　“快把作業(yè)記錄本拿出來，認真記下來，不許發(fā)出任何尖叫�！�

　　“一、完成《語文天天練》期中B卷�！�

　　切，我暗暗自語，一張試卷有什么大不了的，二十分鐘就可以搞定啦。

　　“二、默寫——五單元的詞語�！�

　　“�。　眰€別同學叫了起來，干嘛這么大驚小怪！雙休日，怎么可能只有一項作業(yè)呢？兩小時應該也可以OK了。

　　“三、默寫第七課4、5兩節(jié)課文。”

　　“天哪！”再次有人發(fā)出了尖叫，大家開始騷動起來，議論紛紛。老師還是一臉的嚴肅，好像什么事也沒發(fā)生。我也坐不住了，第7課是《金蟬脫殼》，第4節(jié)的內(nèi)容很多，差不多有400字，再加上第5節(jié)，少說也有600字啦，況且還是默寫。唉，本來媽媽答應做完作業(yè)帶我去大潤發(fā)購物，現(xiàn)在可要泡湯啦。

　　“四……”

　　什么！還有四，老師前不久身體不好，是不是被魔鬼附身，光語文就這么多，再加上英語、數(shù)學，還讓不讓我們活啦？

　　“閱讀課外書，并寫一篇讀后感！”老師完全沒有理會我們，她提高了聲調(diào)說。

　　“不會吧！”“太過分了吧！”……教室里簡直要爆炸了，同學們有的撅起了小嘴巴，有的嘟囔著，有的'干脆放下了筆，側(cè)坐著身子，一副想要罷工的樣子。這時，有個精靈鬼開腔了：“別說話了，老師的絕招你還不知道，聲音越想，作業(yè)越多！”經(jīng)他一提醒，大家似乎都明白過來，只怪自己剛才太沖動了。教室里立即鴉雀無聲，大家面面相覷，仿佛不是在等待作業(yè)，而是在等待審判員對犯人作最后的宣判。

　　“怎么不叫了，繼續(xù)說�。∧銈儾徽f，那我來說……”老師環(huán)顧了大家，突然露出詭異的一笑，嚴肅的表情一下子變得溫和起來，一字一頓地說，“以上作業(yè)——全——部——取——消！”

　　什么？什么！這是老師的恐嚇作業(yè)！“耶！”大家齊聲歡呼起來。老師向我們道出秘密，她一直說我們的作文寫不好，不知怎么描寫心理活動，讓我們通過這次體驗寫一篇作文。呵，老師真是教學有方，經(jīng)她這么一恐嚇，我終于完成作文啦！

　　寫作業(yè)的作文篇11

　　這個周末兒子的寫繪作業(yè)沒有象以往一樣一氣哈成，而是經(jīng)歷一個波折的過程。

　　第一幅畫：

　　本周末的寫繪作業(yè)是根據(jù)小詩畫圖。周五在兒子那里看到了這首小詩。小詩旁邊的幾幅圖吸引了我的注意，我問兒子：“這是老師給你們的提示嗎？”兒子搖頭說：“是我自己根據(jù)詩想的”。聽了這話，心里有一絲竊喜，“不錯嘛！讀詩后就有一種意境出現(xiàn)在腦海，還設計出草圖。小腦筋中還是有些自己的創(chuàng)意的�！�

　　第二幅畫：

　　周五晚，正式的作業(yè)開始不到十分鐘就竣工了，這個速度真是叫人驚訝。當四幅小圖呈現(xiàn)在我面前時，我心中升起了一絲失望的感覺。簡單的線條，粗糙的繪畫，畫里畫外透露出一種不夠認真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急著出去玩，但是又想快點完成作業(yè)，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我請兒子講解了一下繪畫的意思。兒子說：“你看，小草從太陽那里得到了熱，所以有了力氣，這就有了肌肉，葉片變青了，花朵變紅了，并且結了種子�！笨粗鴥鹤拥漠�，雖然確實透露出兒子對小詩的理解，創(chuàng)意上他可能確實動了腦筋，但是繪畫中卻分明帶著隨意和草率,這種態(tài)度是絕對不能姑息的。于是我對兒子說：“兒子，媽媽認為你的構思很好，寫出了詩中的含義。然而，這幅畫媽媽卻不很滿意，因為它不是我兒子的水平，我兒子是繪畫高手”。“為什么？”兒子試圖和我狡辯。于是我指著畫說：“你看這四幅畫的太陽，不僅不圓，而且最后連太陽的輪廓都沒有了。太陽的光線也變得越來越亂。小草也不是我兒子擅長的畫法。我兒子是繪畫的高手，他畫的桌子四條腿是那樣的分明，這么仔細的孩子怎么可能畫出這樣的畫呢？”兒子不語，但是眼神中已經(jīng)有了些臣服的神態(tài)。我借勢追擊，當著兒子的面慢慢地撕掉了兒子的作業(yè)。并對他說：“為了不讓這張畫毀壞我家小畫家的名聲，我?guī)湍闼旱羲�。”兒子有一絲抗議的神態(tài)，但是他并沒有說些什么，正在這時有人敲門，兒子趕忙拿起撕掉的畫藏在了身后，看樣子兒子也覺得這張畫沒法見人呀！

　　第三幅畫：

　　在第二幅畫被撕掉后，兒子關起門來開始了他的第三次繪畫。半個小時后當?shù)谌嫵尸F(xiàn)在我眼前：紅紅的一輪太陽笑瞇瞇地向大地撒著她的`熱量。綠油油的小草伸出小胳膊展露著他的肌肉，顯示著他的力量。一朵小花在陽光的照耀下由黃逐漸變紅，一個小男孩坐在凳子上向土地中播種著小草結的種子。顯然這幅畫兒子是用了心思的。

　　這個學期熟悉了校園生活的兒子在學習中多了幾分快捷和高效，卻少了一些認真和仔細。每次作業(yè)他倒是很積極地完成，甚至利用課間時間或者午休時間，速度很快，但是字里行間少了以往的認真，有了些應付的痕跡。這實在讓我們犯愁了，為此我們專門制定了一個“認真完成作業(yè)周”以期可以改觀現(xiàn)狀，但是收效也不很大。利用這次寫繪‘狠心的’撕掉了兒子的作業(yè)，還是收到一些成效的�？礃幼痈改敢惨袊绤柕囊幻嫜�！

　　寫作業(yè)的作文篇12

　　這次隨筆抽查反饋：5位同學寫得很真實，其中4號、8號、40號3位男生寫得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實感型的；1人沒寫。

　　同學們，你被抽到了嗎？你寫了嗎？你猜我寫了嗎？我，其實寫了。不過剛看到隨筆作業(yè)時，我覺得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個千載難逢偷懶的好機會啊！但是鄭老師又來了定時炸彈：要抽查幾個人的隨筆。

　　當看到這則通知時，我心里有一個天使和一個惡魔在互相對峙，一個在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會被抽到的。另一個卻說：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬，就怕萬一，你寫吧！

　　此時，我想起最近看過的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個懶，將來都會變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個個事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學習；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習慣，絕不能再讓這些壞習慣來支配我，特別是鄭老師還特地表揚過我。如果抽到我沒有寫，那我豈不是在鄭老師和同學的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？

　　經(jīng)歷了一番糾結以后，我決定不管有沒有被抽到，一個字寫。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認真寫。寫完以后泰然自若地等待老師的抽查。

　　最后到點老師抽查時，竟然沒有抽查到我。但是我覺得這次的`隨筆讓我打贏了一場心理戰(zhàn)爭。就像鐘南山爺爺說的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識縫制鎧甲，不遠的將來，我們才能披甲上陣，勇敢前行。

　　寫作業(yè)的作文篇13

　　我終于補完課了，經(jīng)過那六天的英語和九天的作文課。這證明了什么？我可以寫寒假作業(yè)了！每天不用再背單詞了！

　　我充滿信心地打開我放了將近十多天的作業(yè)本，內(nèi)心十分激動，我終于可以寫作業(yè)了！我要在一天之內(nèi)全寫完！明明同學們都寫了一半了，我才寫，還不得快點才行，要不然一天推一天，還不知道什么時候?qū)懲昴兀?/p>

　　我期待地打開語文作業(yè)中的其中一本，用眼睛掃了個大概，還是挺簡單的嘛，這一道道小題多簡單！

　　我要開始下筆了，嗯……這個字怎么寫，我怎么就是想不起來，明明很簡單的一個字！天哪，這作業(yè)太難了，誰說它簡單了，肯定不是我，是老師，老師說它簡單。太難了！老師為什么出這么難的題��！這破題，你算什么玩意兒？我寫不出這個詞兒我就不去吃飯！

　　“我討厭這道題！”我心里碎碎念著。

　　“老師太沒人情味兒了，出這么難的題，讓不讓人活了！”我繼續(xù)念著。大概念了十多遍后，媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀！我還沒想出來呢！這破字，害得我吃不了飯，什么東西��！這出題人也真是的，讓不讓人活了？出這么難的題，第一頁第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。

　　“破寒假作業(yè)！”我哭出來了，像個手里拿著棒棒糖還正巧被搶了糖的'孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指著那堆沒寫的作業(yè)：“你……你們都是壞人，騙我的時間和心情，壞人！”

　　我被一道題氣得不成樣子，最后硬還是沒做出來，哭著把那本作業(yè)扔在地上，跑出去吃飯了。

　　開始寫寒假作業(yè)的那一刻，我想死的心都有了。

　　寫作業(yè)的作文篇14

　　我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當于在砍伐大樹。而我們從小學到初中、高中、大學，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學們，你也來算算吧。

　　如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多么可怕的后果呀！

　　想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的`特征：當你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　寫作業(yè)的作文篇15

　　老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語，要腳踏實地的做自己，以免再次上當受騙！這天，小烏鴉去外面覓食回來，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過烏鴉的歇腳地�？匆娦貘f嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語來行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動聽的小烏鴉嗎！我好久沒有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結果卻在它的預料之外：早已受過祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會用這一套，便側(cè)過身子，背對著小狐貍，還不停的'向著狐貍擺動它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會上當了！小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時的表情，露出一副兇惡的表情，語氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說的話是奉承話，為的不過是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識抬舉的東西！”小狐貍說完后并沒有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對家族的辱罵，就用嚴厲的語氣開口說道：“當年你祖宗用花言巧語騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當，肉早就從自己開口說話時落到小狐貍的肚子里了！

　　狐貍吃了這塊肉后，便又說道：“老烏鴉說的沒錯，的確是要腳踏實地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語，還要能忍受其它動物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”

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