快樂寫作作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂寫作作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂寫作作文1
不知道從什么時候開始，我的作文第一次被老師表揚，我想肯定是那第一位給予我寫作力量的老師，讓我在寫作的路上開始馳騁，雖然早已記不得她是誰，但我由衷地感謝她。
上初中之后，第一次的寫作讓我“一鳴驚人”，得到老師的認可，我仿佛又找到了小學時同樣寫作的熱血，于是每一次的語文考試上，作文都成為我的殺手锏，一開始我以為，達到四十分很困難，但有一次我的洪荒之力終于爆發(fā)，拿到了四十五分的高分，每當我重新回味我的作文時，心里都含著滿滿的快樂。
其實，我并不喜歡用華麗的詞藻去堆積，用一套套修辭手法來刻畫，用固定的表達方式來加工，我認為，寫作的本質就是利用手中的筆在心愛的一頁頁紙上寫出最美的文字，它不需要刻意地被穿上美麗的外衣，它的自我就是最美的。人們把寫作的技巧自以為是地敲碎了再組裝成令他們滿意的樣子，然后強加于每一個人的大腦中，其實，我并不喜歡每次考試中的600字作文，因為你必須要根據(jù)他的題目，根據(jù)主題的設定，為了分數(shù)來寫，雖然我每次寫得都算是得心應手。
我更渴望靜下來，在一個空閑的時光里，拿出我最愛的一個本子，放手去寫我想要寫的東西。有些人說，我會寫作文。其實，我并不想用我考場上的作文分數(shù)作為我寫作的標簽，希望有一天，當我積淀已久的、來自內(nèi)心的作品被大家讀完時，我所收到的也是善意的認可。
許多人看到我的家里滿滿的都是各式各樣的本子，大的小的、厚的薄的，硬皮的軟皮的，深沉的可愛的，不禁詫異。是的，我喜歡收藏本子，它們都是我的寶貝，我的一大快樂，就是將它們買回家里，再用漫長的歲月，一本一本將它們填滿。有時候，我會緊緊地擁抱我的筆記本，我對待本子的方式與其他人不同，我愛它們，我認為所有的，用心寫過的東西，都應該被珍藏。
大家肯定都有自己的秘密和隱私，而我的秘密，被我神圣地記錄在我的本子上，每當我的`心情跌落低谷，每當我的想念滾滾而來，每當靈感的思緒充斥腦海，我都不顧一切地翻開那本黑色花紋的硬皮本子，把那一刻的感受記錄下來。這一點一滴的時間，就被我永遠的保存起來了。有一回，我的眼淚滴在了筆記本的紙張上，我的文字跨過了我的眼淚所在之處，我想：筆記本，請你收好它，這滴眼淚作為我這一刻心情的存檔，重要極了。于是，筆記本成了我認為最有價值的東西，它是我的摯友，無可替代。
我的筆名，叫做“無心”。我還沒有正兒八經(jīng)地解釋過它的含義呢，也許，在我出我寫的第一本書的時候，就會提到吧……
快樂寫作作文2
作文是運用語言文字表達自己主觀見解和感受的直接方式，學生通過作文進行自我觀察、自我體驗、自我反饋、自我調(diào)節(jié)，了解自己的個性情感和心理需要，給自己的成長塑造出一個豐富的精神世界。然而，封閉型的傳統(tǒng)作文教學已經(jīng)異化為學生攫取語文高分的手段，成了傳授寫作知識和技巧的訓練，背離了作文教學的根本要求。長期以來，作文教學一直是小學語文教學的難點之一。教師照本宣科，喋喋不休地講，熬完兩節(jié)課便萬事大吉，學生“低頭造車”榨出的作文缺乏靈性、生氣、情感，作文成了師生共同的大敵。作文改革路在何方？最近我在作文教學中頗受啟發(fā)。
在上蘇教版第九冊第五單元的作文教學時,讓學生寫自己高興、痛苦、傷心等事時, 我先組織孩子們說，但課堂上鴉雀無聲，然后我靈機一動，心想：也許孩子們怕我都不原和我?guī)熃涣�，于是我趕緊把學生分成甲、乙、丙三大組，甲組同學說高興事，乙組學生說傷心事，丙組學生說痛苦事，不到一分鐘孩子們便自動組合，很快的形成了三大小組，看到這樣的氣氛，我一下松了口氣。讓剛成一組的同學進行5分鐘左右的深入而密切的交流對話，我及時引導學生談自己的真心話，說出自己的快樂和痛苦。最后三組角色互換，按順序進行談話。談話結束后又讓學生把自己參加今天活動的`經(jīng)過寫下來，選擇一個自己喜歡的題目，并提供學生一些與本次活動相關的優(yōu)美詞語，學生便興致勃勃地動起筆來……
我采用了一個具有科學性、趣味性、的談話吸引學生激情參與，誘導他們觀察生活在“周圍事物”的細節(jié)并用簡略的文字加以“攝取”，然后再請學生記敘成文。幫助學生在作文課上學會“攝取生活素材”。使之成為“取之不絕”的作文源泉，這呼應了語文《課程標準》中關于“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞�！钡哪繕艘蟆�
我把談話過程盡量拉長和變細，讓學生看得清，聽得清。有意識地豐富了學生的見聞，誘導學生產(chǎn)生了表達的激情。符合小學生的心理特征和認知特點，讓學生在高漲的激情中完成寫作，呼應了《課程標準》中“珍視個人的獨特感受”的目標要求。誘導學生產(chǎn)生表達激情，不但使學生在當前寫好作文，而且保持了學生作文學習的可持續(xù)動力，保證學生從不原寫作文到學會寫作文。
我注重從學生的心理特點和認知水平出發(fā)，盡量把作文知識和技能的教學訓練能夠演示成為“情景”，讓學生在富有情趣的教學情景中掌握知識和技能。教師深入研究作文教學的方法和形式，幫助學生在小學階段建構學會寫作的認知和技能的相對完整體系，提高了作文教學的效率。
快樂寫作作文3
有一個小巫師，他被世人稱之為“救世之星”，因為巫師界只有他一個人才能打敗當代最危險的黑魔頭，盡管他只有十五歲，是一個學生。一天，黑魔頭來到了他面前，于是他便與黑魔頭交戰(zhàn)。他正處下風，于是決定使用一個自學的高難度魔咒。沒想到，黑魔頭被擊退了！然而他很懊悔：如果平時練個更厲害的魔咒，黑魔頭也許就會被殺死了！
各位，寫作也是如此。我們今天寫的文章，到明天往往會派上用場。當我們需要寫大作文時，總會懊悔以前練的小練筆太少。
很幸運的是，我從前很愛寫作。記得一年級時，我剛認識幾個字，就開始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀，隨后我開始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會做什么，于是我開始嘗試將它們記錄下來——這，就是我寫的第一篇文章。直到今天，我的`腦子里全是過去寫的文章：散文、雜文、記敘文、小說、童話……各種各樣的文章�，F(xiàn)在，我只要一抬筆，一篇優(yōu)秀作文便脫穎而出。我常常在想，如果當初我不愛寫作，我也不會有今天。所以，寫作帶給我的是無窮的快樂。
有些學生，看到寫作文就頭疼，而我卻非常喜歡老師布置的作文作業(yè)，因為：
寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開始寫的時候，文筆拙劣，慘不忍睹，現(xiàn)在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫，時光一天一天地溜走，今天，當我拿出從前的文章與今天的相比，今天的更讓人賞心悅目，文筆明顯地提高了一大截。每當寫完一篇文章，我總會感到寫作水平有所提高�！啊e少成多’，”我每次這樣想，“每天提高一點，幾年后也許會成為一把寫作好手。”所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。
寫作可以使我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我每次寫完一篇文章，都用挑剔的目光評介它，便覺得這里不好，那里不好……在挑剔的同時，我又感到：這次寫得不是很好，但是我明白了它為什么不是一篇好作文，下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。
寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬一篇文章，都細細地嚼讀著，深深地感到以前對好作文的要求是多么的低！于是我把這篇文章當作好文章收藏起來。而再次寫文章時，我再把它取出來，反復地看……然后寫的作文又比上一次的好的多，因為自己寫了好作文而驕傲。雖然我知道它也有不足之處，但我明白它的優(yōu)秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。
每次寫完一篇文章，我都很快樂！既然有那么多好處，有些人為什么不僅不喜歡它，而且對它產(chǎn)生了許些抵觸情緒？為了明天不致懊悔，讓我們今天來寫作文，快樂一把。
快樂寫作作文4
你最喜歡做什么？游泳？打球？玩電腦？我最喜歡的事情卻是——寫作文！你也許會覺得很奇怪，在你們眼里是苦惱的事兒在我眼里卻變成了開心果。為什么呢？不要著急，隨我一起看看我的寫作”時光軸”吧！
在我很小很小的時候媽媽總是給我念故事聽，所以我也想和那些大作家一樣出版一本書。當我把我的想法告訴了媽媽時，媽媽高興地說：“那太好了，我愿意當你的秘書。我們趕緊寫吧！”我想了想，開始說：“在很久很久以前……”，媽媽飛快的記錄，我就這樣完成了我的第一個作品——《小刺猬和大灰狼》。完成這個故事時我樂得喜不自勝，一蹦三尺高：“我出書啦，我出書啦！我是大作家了！”全家人都為我高興，為我歡呼。我們還不厭其煩的演了一遍又一遍。那年，我三歲。
上小學二年級的時候，我開始往東方紅周報投稿。它是我們學校的�？瑸槲覀儫o償?shù)奶峁┮粋�寫作平臺。我想要是我讓全校同學都看到我的作品那該多好！我迫不及待的把我的《小小的我》發(fā)給了東方紅周報，過兩天我就收到了喜訊。老師高聲念著我的名字：“蘭佳霖！”�！肮材�，你的《小小的我》將發(fā)表在東方紅周報上！老師獎勵你一個小笑臉，希望你再接再厲！我大步走上前去，用顫抖的手接過了象征著榮譽的小笑臉，用力的按在我的笑臉榜上，生怕掉下來。那天天真藍，草真綠，國旗真鮮艷，我的心情真舒暢！從此我就成了東方紅周報的積極分子。那年，我七歲。
再大一點，我參加了學校的拂曉文學社。這里有大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹，許多志同道合的朋友們。我們一起學習，一起探討研究，一起進步，一起快樂的寫作，這兒真是我們的樂園。更棒的是，我的寫作水平提高了，視野開闊了！我真為自己交上了寫作這個好朋友而慶幸�，F(xiàn)在，我十一歲......
回想起來，從小到大，媽媽、老師、伙伴們給了我極大的幫助。從創(chuàng)造了我的第一個故事開始，我就愛上了寫作�；蚴锹犳I盤敲擊的噠噠聲，或是聽筆尖和紙面摩擦的沙沙聲，都是我的享受。我覺得寫作就是：高興了，紙上唱一唱；傷心了，紙上哭一哭；生氣了，紙上吼一吼。寫作會讓你走進另外一個世界，這里的一切都由你來創(chuàng)造！這是你的`獨立王國，你是這里的主人！這兒有自由飛翔的小鳥、繁花似錦的春天、快樂生活的子民。你會為自己而感到自豪！作文是你的朋友，聆聽你的心聲；作文是你的家人，幫你排憂解難；作文是你的鏡子，反射出你自己的意識和靈魂。朋友們啊，寫作是件幸福的事，是在傾瀉自己的情感。一起來寫作吧！你將會快樂一生！
快樂寫作作文5
春天，滎陽六小的校園更加明媚，清新，校園里一片欣欣向榮景象。在這春暖花開的日子里，我們的心兒充滿回憶：回憶著我們已從一個愛哭的女孩兒，一個淘氣的男孩兒，變成了一個個充滿智慧的少年。在這段漫長的小學生活當中，回憶所有的點點滴滴。不禁發(fā)現(xiàn)，我們每天都在快樂的生活，每天都在健康的生活。我們就像一只只快樂的小蜜蜂，去采著屬于自己的花蜜，采集著屬于自己的知識與才華。
人們都說：“生命需要呵護，健康需要幫助”。我們的學校就像一個大家庭，我們的班級就是一個溫馨的小家，關注著每一個學生的健康成長�！蔽覀兠恳粋�學生就是最大的受益人。在這里，我們快樂地成長，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長，我們能從老師的批評中領略到做人的真諦和健康的意義。同學給予的幫助，玩耍時的開心，課外書籍帶給我們的知識，老師對我們的信任。這些都是我們生活當中的一點一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時時刻刻伴隨著我們健康快樂地成長。
老師說：健康是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄和健康的心理，那是非常值得自豪的事情。身體的、心理的健康，將為我們的成長道路鋪就一條陽光燦爛的大道，為我們今后幸福的人生打下了良好的.基礎。所以，各種各樣的活動，豐富著我們的生活：郊游、踏青、野炊、放風箏讓我們在尋找快樂的同時健壯了我們的體魄；談心、通信、回訪不但加強了學校與家庭的聯(lián)系，更重要的是將孩子的情況及時互通有無，保證了孩子的心理健康。正因為擁有了健康向上的心理，我們才能克服各種困難，遇到困難不屈服。正因為養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，才使我們養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強的性格，使我們保持了良好的心理狀態(tài)。健康的體魄和健康的心理使我們領會了很多生活的真諦，讓我們在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。
比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心靈。未來的國際競爭將不單是知識和創(chuàng)新的競爭，也必將是“心靈”的競爭。也就是擁有健康的身體和良好的心理素質的人才的競爭。為了未來我們應不斷努力。
我們異口同聲地說：“我們的成長是快樂的，快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現(xiàn)它，得到它。讓我們在成長中尋覓快樂，在快樂中健康成長！讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好！”
快樂寫作作文6
寫作是快樂的？
沒錯，寫作是快樂的。
我知道現(xiàn)在的和我同齡的人大部分都不喜歡寫作，好像每寫一篇作文就像蛇蛻一次皮一樣，但只要掌握技巧，和方法，你就不會絞盡腦汁才想出一個題目或才想出幾句話，而且那幾句話還是在那篇作文中沒有價值的句子，我知道那么多是因為我以前和你們一樣不怎么喜歡寫作。
還記得最近幾天看的一篇文章，本來是純屬為了尋找寫作題材，竟無意間翻到一篇極好地文章——《快樂與讀書》，我印象最深刻的那幾句話是“有人說，沉浸在書本里就如同鳥兒投入到藍天中。但，即使天空再廣闊，如果鳥兒的.翅膀綴上黃金，就再也飛不起來了。如果讀書時有了功利性的束縛，讀書僅僅是為解決林林總總的題目，為了考取好的分數(shù)，那么，讀書的興趣勢必闌珊，讀書的樂趣必將寥寥�！薄案褂性姇鴼庾匀A。讀書，是人生最快意的事情。而能把讀書作為重要的生存方式則體現(xiàn)了一種大智慧。”當我讀完這篇文章，我想到了我看書時為了什么。原來時，我是為了尋找寫作題材；而現(xiàn)在，我是為了能夠快樂，能夠有文學素養(yǎng)。
人們把老師稱為“人類靈魂工程師”，這自然是對的，但我也認為那些好的文章的作者也可以稱為“人類靈魂工程師”。
我之所以說寫作時快樂的，是因為你可以在不同人的角度和想法看世界。
現(xiàn)在班里有很多同學喜歡寫小說，但，又有幾個人寫完了整片小說呢？大部分同學都是在寫到一半的時候放棄了，包括我自己。不過，我愿意成為班上第一個寫完整篇小說的人。你們，敢來挑戰(zhàn)嗎？
寫小說首先你要想好開頭、結尾，你還得有思緒，有靈感。我覺得我有寫作的天賦，因為我每次寫作文，根本就不需要幾小時才寫完一篇作文，每次我都有點思緒，只是文章里沒有什么有哲理、優(yōu)美的句子，句子大部分都是很樸素的話。
寫作讓你可以處在別人的角度上看問題，讓你的心胸更加寬闊。如果有一個人不小心踩到你的腳，你本來氣得火冒三丈，但你換位思考一下，他也許不是故意的，你大罵他一頓，他或許只會感到更加愧疚，嚴重的是，他會認為你是個脾氣暴躁的人。這樣他跟你道歉，你就回答說：“沒關系的，下次小心一點。”他反而會認為你是個有素養(yǎng)的人，自然對你有些好感。
寫作也能讓你在作文中實現(xiàn)夢想。每一個人都有夢想，但也不是所有的人都實現(xiàn)了自己的夢想。既然現(xiàn)實中圓不了夢想，那就用筆寫出自己的夢想，和圓了夢之后要做什么事，在幻想中圓了夢想，這也是一種快樂！
寫作其實也有優(yōu)點，只是你們還沒有發(fā)現(xiàn)罷了，說實話，我也暫時還只知道寫作的一些優(yōu)點，但我一定還會發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點的，你們和我一起加油、努力吧！
快樂寫作作文7
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目——《我寫作，我快樂》
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點滴小事之間的'感動和對心的抨擊�？梢酝ㄟ^寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^寫作，鼓勵自己更加認真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
快樂分享，源于寫作。在自己高興的時候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫出自己高興的原因，寫出讓自己高興的事情，讓每一個讀到自己文字的人都會生出喜悅之情，讓每一個人都與自已一起分享快樂。分享快樂，可是分享又來源于寫作，怎能說寫作不是件快樂的事呢？
我愛寫作，愛她那獨特的魅力。寫過的文章，裝訂成冊，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀，將腳步停留在記憶的時空，讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己，那個傻得可笑的自己——出神。時光逆流，唯有曾經(jīng)寫過的文字才能呼喚那時的記憶
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
快樂寫作作文8
剛考完試，心繩似有解脫，在家中閑翻，一疊厚厚的信封。其中這樣一張黃紙正字，溝起了我幽幽的記憶。
信中有這樣一段：
“……有一次我和YSP談論寫作靈感，她說破她在高興的時候就有靈感。而我，只有在悲傷，極度悲傷的時候才有靈感，這就說明，我這個人，永遠只有悲傷陪伴著我……”
這是初二上學期，臨近期末考試時同學寫給我的。那天，我看了信后，沒有復習，而是匆匆忙寫了一封回信。今天，當這封信再一次地出現(xiàn)在我面前時，又一次感嘆萬分，于是拿起筆和紙，第二次……
其實，心情之于寫作的靈感不是決定因素。靈感在平常的細心觀查，在于生活情趣的陶冶�？赐ラg花開花落，觀天上云舒云卷，可以給我們帶來寫作的靈感。留心觀察，一滴露珠，一只螞蟻，一片樹葉，就可以引來無限的.遐想，產(chǎn)生不竭的靈感。當然，只要你是熱愛生活的！
心情只是影響靈感的重要因素，不同的心情在相同的環(huán)境下，會有不同的感覺，當然也會產(chǎn)生不同的感覺，當然也會產(chǎn)生不同的靈感：當心情舒暢時，雨水會給我們靜的感覺，動的意境，就是太陽也會給我們明媚、溫暖。然而，心情郁悶時，雨水給我們的是一絲無奈，一絲凄涼，哪怕是太陽也只會給我們毒辣的感覺。都能濺起一現(xiàn)靈光。
但是，一個人如果長期生活在悲傷中，也會給他帶來許多不利耶。其實，快樂仙子是公平的，每個人都有快樂和悲傷，只在于你是否有感知快樂的心。
通往快樂源泉的路十分開闊。只要你去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造快樂。制造真正的快樂的方法可以用四個字概括——助人為樂。要想找到通往快樂源泉的那條路，最重要的莫過于滿足了。如果一個人沒有滿足感，那么快樂總是與他擦肩而過，他聞不到快樂所散發(fā)出的半點兒芬芳，看不到快樂所綻放的半點兒璀璨。他永遠只能做《馬說》中的飼馬者。
只有擁有滿足感的人，他才能真正領悟到快了的真諦，才能快樂常在�？鞓房偸嵌虝旱�，正因為短暫，它才有意義，才令人追尋。
云是純美的，從天河的一岸飄到另一岸，變幻萬千，它才值得我們駐足觀賞。
水是有靈性的，在高山低壑中流淌、洶涌、澎派。它才值得我們歌唱。
花是爛漫的，在寒來暑往間綻放，芬芳斗艷，它才值得我們欣賞。
快樂是永恒的，只要我們都去制造它，復制它，傳遞它，我們就會永遠地擁有它。
因為，快樂都是一樣的。
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