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【精選】描寫作文600字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的描寫作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫作文600字 篇1
老師揚了揚手中的書本，倚在講臺旁，說道：“你們把書放起來，現(xiàn)在開始考試”
老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現(xiàn)在時間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長了點，擋住了她看書本的目光，不覺微蹙秀眉，用指尖把發(fā)梢撩到耳旁，爾后，抿了抿薄唇，環(huán)視了一周后，緩緩說道：“大家注意把握好時間，不要做漏”。
話音未落，同學們已經(jīng)開始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理說，這聲音是美妙的，充滿了節(jié)奏的韻味，是學生認真復(fù)習背書的一種表現(xiàn)方式，可此時，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來無邊的緊張，“我回去在家什么都沒復(fù)習，現(xiàn)在怎么會考出呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我的額頭上已經(jīng)沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長，壯大。
以至心中的浩然正氣克制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應(yīng)該做的事，真是“滾石門前嘆因果，從此不是正經(jīng)人”，顫攔的手在桌肚里摸索起來，在第五分鐘時才找到課本，翻到了合適的'那一頁，正準備做弊，卻覺老師嚴厲的目光似利表明我已經(jīng)知道你在干什么，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，咽了咽唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經(jīng)輕輕地繞到我的背后，冷眼旁觀著我的一切時，我卻一點都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來時，我不覺呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發(fā)現(xiàn)了，想想此事后的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應(yīng)該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅艷。
描寫作文600字 篇2
每個人都有自己的媽媽，在我的眼中我的媽媽最漂亮。
媽媽今年三十三歲，個子不高，媽媽春天愛穿羊毛衫，夏天愛穿裙子，秋天愛穿大衣，冬天愛穿羽絨服，一年四季都有讓她稱心的衣服。她每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。我知道爸爸也愛我的媽媽。
我的點滴成長都離不開媽媽。
在生活中，凡是我想要的東西，媽媽都會盡量地滿足我，但是遇上她認為對學習沒有益處的無理要求，無論我怎么求她，她都不會答應(yīng)我。有時候我會和她談?wù)剬W校里的趣事，她總是保持她那可愛的表情專注地聽著，瞪大眼睛看著我，像個活潑的小女孩，使我更喜愛她了。
在學習上，她總是對我盯得很緊，每當我的成績一下降，她就會悉眉苦臉，在我耳邊嘮叨個不停，甚至她說出上句，我就猜到她下句會說什么!寒來暑往，在媽媽的幫助下，我認識到學習的重要性了，我每次一想到媽媽，我都會對自己說：“要努力喲!”
記得有一次，爸爸騎電瓶車不小心把我的`腳軋傷了�；氐郊�，媽媽看到我這痛苦的模樣，既心疼又著急，趕緊給我冷敷。她一會我問奶奶，“我的女兒沒事吧?”一會兒問爺爺，“我的女兒沒事吧?”這時，我的阿姨來了，媽媽就立刻跑到阿姨的身邊問：“我的女兒沒事吧?”阿姨是醫(yī)生，阿姨先給我檢查了一番說：“還是到醫(yī)院看看吧。”媽媽趕緊收拾物品把我送到醫(yī)院，一到醫(yī)院媽媽立刻帶我去拍片子，她看到我沒有傷到骨頭這才松了一口氣。
媽媽不僅關(guān)心我，也關(guān)心他人。
記得那天，我和媽媽坐公交車要去大潤發(fā)買東西，我一上車看見還有空位，急忙拉著媽媽往空位走，剛坐上去沒一會兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上車，媽媽見了就趕緊讓出了座位，給老奶奶坐。我當時十分不解，小聲嘀咕：“自己不坐讓別人坐干嘛?”媽媽卻對我的話裝作沒聽見�，F(xiàn)在我終于明白了：“并非媽媽不想坐，而是她不能坐呀!”
媽媽，您真美!我為有您這樣的媽媽而感到萬分自豪!
描寫作文600字 篇3
的確，她是一個俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動著兩顆寶石般的大眼睛。
我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩，上學了又是同班同桌。她愛幫助同學，不愛多說話，但辦事似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學們在教室里自習，有的畫畫，有的讀書，有的算題……透過明亮的玻璃窗，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“好好學習，好好學習，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”這時，我們班的“刺頭”李桂國拿著竹竿洋洋得意地走進教室。誰對他這種傲慢的勁頭不氣憤呢？但他在班上稱王稱霸誰也惹不起，我們只好忍氣吞聲、敢怒不敢言。
“啪”一聲脆響，全班同學往后一看.原來是李桂國用竹竿撞破了玻璃。他揀起玻璃片向外扔了出去，臉上顯出無所畏的樣子，心想，誰敢把我怎么樣！
這時，老師來到教室。同學們心里暗暗高興，等一會兒看老師怎樣發(fā)落他。
老師上課來了，臉上掛著笑容。她掃了教室一眼，馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，變天了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍也沒人應(yīng)聲�！袄蠋�，是李桂國用竹竿碰碎的�！蔽业耐狼锛t站起來一字一板地說。同學們目光一下子集中在秋紅身上。李佳國驚呆了。他萬萬沒想到告他一刁狀的是少言寡語的女同學。我為秋紅捏了一把汗，真為她擔心后果將是怎樣的，她受得了嗎？這時老師說了些什么我也沒聽清楚。
放學了，老師把李桂國叫到辦公室。我們幾個女同學們擁著秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅姐，你告他的狀自己提心吊膽的`，圖的什么？”秋紅嚴肅地說：“我可不提心吊膽，替告他不讓他損害公物，這是應(yīng)當?shù)�，我什么也不圖！”
這一席話說得我臉上直發(fā)熱。我仿佛看到她的形象越來越高大，她胸前的紅領(lǐng)巾像一團烈火一樣燃燒著。我忽然感到自己和秋紅比是那么渺小。
我為有這樣一個小伙伴而感到自豪！
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