罰寫作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的罰寫作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

罰寫作文 篇1

　　在二零一二年，十二月十六日，晚餐后的晚讀自習(xí)，換了座位的我，跟別人說(shuō)話時(shí)，被負(fù)責(zé)任的值日生那犀利的眼神掃描到了，于是乎，瀟灑的幾筆便注定了我被罰寫作文的懲罰。

　　其實(shí)，當(dāng)時(shí)大家的背書情緒都很興奮，所以換位置頻繁，為了方便背書嘛，所以，我就跟別人交換了位置，其間笑著扯了幾句談，不想值日生太負(fù)責(zé)了。這樣都看見了，不知是我倒霉，還是咋滴。這樣的`事，居然成為可能，要知道，每個(gè)人嘴巴都在動(dòng)，卻能知道我不是在背書，雖然，我有些許不平，但我知道，犯錯(cuò)，就該被罰，我在違反班集體紀(jì)律就應(yīng)想到這一點(diǎn)，就應(yīng)想到會(huì)被罰寫作文，我回想一下，我已經(jīng)幾個(gè)禮拜沒(méi)有被記名了，這次被名，對(duì)于以前愛(ài)說(shuō)話的我來(lái)說(shuō)，也許算一種進(jìn)步吧！我對(duì)值日生沒(méi)有記恨之意，因?yàn)槭撬麄冏屛艺J(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，只有這樣我才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且去努力改正，我知道我自己自制力不強(qiáng)，喜歡和別人說(shuō)話，總是不守紀(jì)律，違反班規(guī)，就算知道上課說(shuō)話是一種損人不利已的事。不僅浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還浪費(fèi)他人的學(xué)習(xí)時(shí)間。還會(huì)被老師批評(píng)，可是健談的我總是會(huì)不由自主地張開嘴巴說(shuō)話，這次被記名是在晚讀，可想而知，自制力是多么的差勁。

　　我終于意識(shí)到作文是多么的難寫，一千字是多么的遙遠(yuǎn)，我當(dāng)時(shí)和別人說(shuō)話是多么愚蠢，現(xiàn)在的我才知道被罰寫作文是多么痛苦，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，不再講小話，破壞紀(jì)律，提高班集體榮譽(yù)感，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……

罰寫作文 篇2

　　音樂(lè)課上，我和孫嘉樂(lè)，陳祉嫣，朱優(yōu)璇一起扔衣服玩，不妙的是，有同學(xué)去向老師打小報(bào)告，害得我們下午要留下來(lái)寫檢討書。可奇怪的`是，朱優(yōu)璇竟然沒(méi)有留下來(lái)，我覺(jué)得這一定是孫老師偏心。

　　孫老師要求這篇檢討書要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情……我問(wèn)孫老師：“字?jǐn)?shù)要多少？”“至少三百字�！睂O老師回答。什么？這明明就是一篇作文嘛。孫老師她讓我們寫檢討書，其實(shí)就是想讓我們練一篇作文。

　　孫嘉樂(lè)都哭了，眼淚嘩啦啦的流了出來(lái)。因?yàn)榻裉旆艑W(xué)本來(lái)就晚，明天她還要大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，還要背稿子。孫老師大吼道：“哭有什么用？哭能解決問(wèn)題嗎？還不趕快寫！”嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>

　　我們仨趕緊寫了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，孫嘉樂(lè)就寫完了�？伤�回來(lái)時(shí)，卻哭得更厲害了。原來(lái)他沒(méi)有寫在四百格上，要再抄一次。唉，你真慘��！過(guò)了一會(huì)兒，我也寫完了。一次通過(guò)！我本以為老媽永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，可是她馬上就知道了，不用說(shuō)，你也能想象我被罰成啥樣了吧，

　　我發(fā)現(xiàn)，世界上最慘的不是寫檢討書，而是把我做的事告訴我媽。

罰寫作文 篇3

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都少不了犯錯(cuò)誤，既然少不了犯錯(cuò)誤，依舊少不了被罰的經(jīng)歷。而我也不例外，在我的成長(zhǎng)歷程中，犯錯(cuò)誤的次數(shù)可謂是數(shù)不勝數(shù)，而我卻總是犯了再改，改了再犯，如此反復(fù)，最終挨了罰。

　　一次，老師留了一次作業(yè)，我在課上聽得清清楚楚，一到家就煙消云散了，完全不記得留作業(yè)這件事，我也因此挨了罰，但其實(shí)那并不算挨罰，因?yàn)橹皇亲屛野炎鳂I(yè)補(bǔ)完，但是，第二天，我依舊還是沒(méi)有完成昨天留的作業(yè)，至此，老師忍無(wú)可忍，直接將我趕出教室，在外面蹲馬步，當(dāng)時(shí)還是冬天，我穿的又少，至此，感覺(jué)都快凍僵了。這是，老師說(shuō)你要是明天能完成作業(yè)，就回來(lái)吧！我一聽三下五除二的瞬間就回到了自己的座位。第三天，我完成了作業(yè)，而且是到家就寫的`那種。因?yàn)榻?jīng)歷了這件事之后，我不想在外面凍著，就完成了作業(yè)。

　　每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是當(dāng)你意識(shí)到你犯了錯(cuò)誤還不改，一次，兩次或許人們會(huì)原諒你們，當(dāng)一旦超過(guò)了三次，就很難再原諒你們，如果你直接犯了刑法，那么，法律不會(huì)給你一次機(jī)會(huì)！

　　讓我們一起改正我們的錯(cuò)誤吧，讓我們做一名合格的學(xué)生！

罰寫作文 篇4

　　唉，最近不知是不是踩了狗屎了，倒霉透了——吃魚被刺卡了喉，玩耍不慎崴了腳，出門玩耍又忘帶了公交卡……這不，今天倒霉神又來(lái)找我麻煩了。

　　上午第四節(jié)課是音樂(lè)課，鈴聲響過(guò)，我們趕緊排隊(duì)，準(zhǔn)備前往那個(gè)天天歌聲蕩漾的音樂(lè)教室。因?yàn)樵缟辖?jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和嚴(yán)厲批評(píng)之后，同學(xué)們排隊(duì)出奇得安靜，連一支塑料管掉地上的聲音都聽得見。

　　在徐老師“深情”的目光，不，是利劍般的目光下，我們老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地前往一號(hào)樓音樂(lè)教室。走到半路，有些人發(fā)現(xiàn)班里的大貓——徐老師不見了，就悄悄地講起話來(lái)�；蛟S是這種氣氛感染了大家，講話的.人多起來(lái)了，有些膽大的更是肆無(wú)忌憚地打鬧起來(lái)。你說(shuō)說(shuō)、我笑笑，原本整齊安靜的隊(duì)伍如同炸開了鍋。隊(duì)伍中的小貓——紀(jì)律委員提高嗓門喊了一遍又一遍，可同學(xué)們哪里會(huì)買他的賬，依舊繼續(xù)講話，高聲談笑。

　　排在我身后的吳博宇和身邊的女同學(xué)正在聊天，我一聽，發(fā)現(xiàn)他們的話題很有趣，便也忘記了徐老師的“圣旨”，開始加入“群聊”。紀(jì)律委員徐梓漾點(diǎn)了我的名字，我趕緊乖乖地閉上了嘴巴。

　　上完音樂(lè)課，又開始排隊(duì)了。徐啟瑞突然“襲擊”我，撓我癢癢，我癢得躺在了地上。他又叫我和他玩剪刀石頭布，我玩了一局，就不理他了。下樓的時(shí)候，徐圖又來(lái)找我，他笑著說(shuō)：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，將周灝然五馬分尸，欽此——”我也學(xué)著他的話回應(yīng)：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，將徐圖斬首示眾，違者立斬�！闭�當(dāng)我們有說(shuō)有笑時(shí)，遇到了我們學(xué)校最最最大的老貓——楊校長(zhǎng)。他見我們毫無(wú)秩序，臉色頓時(shí)陰沉下來(lái)，那目光如一道道閃電一般刺穿了我們的小心臟。我們頓時(shí)臉色發(fā)白，冷汗直冒，因?yàn)槲覀冎�道，等待我們的將是“班�?jí)十大酷刑”之一——寫檢討。

　　該來(lái)的總是要來(lái)的。晚上，我回憶今天發(fā)生的事，編了一首小詩(shī)：“排隊(duì)沒(méi)排好，就要寫檢討。傷神又傷腦，辛苦不得了�！辈贿^(guò)，下次真的要排好隊(duì)了，做一個(gè)遵守紀(jì)律的孩子。

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