【精華】擴(kuò)寫作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的擴(kuò)寫作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擴(kuò)寫作文 篇1
天色漸漸晚了，月亮從云層后面探出頭來，悄悄打量著這個(gè)世界，淡淡的月光灑在寂靜的田間小道上。一個(gè)晚歸的屠夫腳步匆忙，肩上的擔(dān)中只剩下幾塊骨頭。肉都賣完了，顯然是生意不錯(cuò)，此時(shí)的屠夫應(yīng)該是想趕緊回到家和家人分享這份喜悅吧。忽然一陣涼颼颼的風(fēng)吹過，厚厚的云層遮住了月亮，屠夫有些害怕，加快了腳步。這時(shí)身后傳來幾聲嚎叫，屠夫頓時(shí)一身冷汗。他緩緩轉(zhuǎn)過身，只見黑暗中出現(xiàn)了幾點(diǎn)幽幽的綠光和森森白牙是狼，兩只虎視眈眈的惡狼!
屠夫很害怕，全身都在顫抖。他從擔(dān)中拿出骨頭，丟向兩只狼，轉(zhuǎn)身就跑。一只狼得到骨頭后停下了，但另一只狼依然跟著。屠夫回頭一看，嚇得腳下踉蹌，差點(diǎn)絆倒，他連忙又從擔(dān)中一把抓起幾塊骨頭，看都沒看就向身后丟去。后得到骨頭的狼停下了，但先得到骨頭的狼又跟了上來。屠夫看著空空的擔(dān)，心中只剩下了無奈和無助，難道今天就要這么死于狼口之下了嗎?他不甘心啊!
此時(shí)處境危急，屠夫最擔(dān)心的就是前后同時(shí)受狼攻擊。屠夫眼看著兩只狼離他越來越近，心中十分著急。忽然，屠夫看到田野里有一個(gè)打麥場，主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的，他頓時(shí)眼前一亮，向著那柴草堆奔去。說時(shí)遲那時(shí)快，只見屠夫一個(gè)側(cè)身倚在那柴草堆下面，丟下?lián)幼テ鸬�，舉著刀跳出去，將那散發(fā)著森森白光的刀鋒對著兩只狼。這一系列動(dòng)作也不過幾秒時(shí)間而已，卻造成了雙方局面一個(gè)巨大的反轉(zhuǎn)。這時(shí)兩只狼被迫只得后退幾步，用它們那兩雙綠色的眼睛惡狠狠地瞪著屠夫。如果狼也有人類的思想，那想必它們現(xiàn)在心中只有這樣一句話到手的.鴨子，飛了。
餓了幾天的兩只惡狼心里十分不甘，于是，就產(chǎn)生了以下的一幕。當(dāng)屠夫舉刀的手臂酸疼到他想去揉揉去時(shí)，兩只惡狼終于有了行動(dòng)。一只狼徑直走開，另一只狼竟像狗似的蹲坐在前面，屠夫?qū)Υ烁械绞衷尞悾廊粵]有放松警惕。過了一會(huì)兒，蹲坐在地的那只狼好像閉上了眼睛，看起來神情很悠閑。這可不對勁啊，屠夫心想，可不能上了惡狼的當(dāng)。屠夫握刀的手一緊，忽然飛身跳起，手中的刀一下又一下向著狼頭劈去，屠夫這次可真是把吃奶的力氣都用上了。不用說，沒幾下那狼便沒了命。屠夫呼出一口氣，剛要走，忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身就向那柴草堆后面走去。看到眼前的畫面，屠夫睜大了眼睛，心中滿是驚奇。只見另一只惡狼正在柴草堆里打洞，它想從洞里鉆出去，攻擊屠夫的背后。那狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)去一半了，只能看到它的屁股和翹地高高的尾巴露在外面。惡狼一心只顧著打洞，根本沒有注意到危險(xiǎn)的靠近，以至于它連怎么死的都不知道。屠夫一刀砍斷那惡狼的后腿，很輕松便把它殺死了。這時(shí)屠夫才恍然大悟，原來剛才那只狼假裝睡覺，是用來誘惑敵方的。
狼也太狡猾了，但是沒多久兩只狼就全都死在刀鋒下了。禽獸的欺騙手段能有多少啊?不過是給人增加笑料罷了。屠夫笑著搖搖頭，挑起擔(dān)，踏上了回家的路。云散了，清冷的月光映在這田間小道上，仿佛剛才的一切都沒有發(fā)生
擴(kuò)寫作文 篇2
古代時(shí)期，有一個(gè)人是全國最喜歡下棋的人——弈秋，讓弈秋教兩個(gè)人下棋。
弈秋教導(dǎo)兩戶人家的孩子下棋。他們互相問好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開始下棋了。其中有一個(gè)人很專心，心無旁騖，勤奮好學(xué)，弈秋教什么，他就用心記什么，只聽弈秋的教導(dǎo)，很有耐心聽弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個(gè)人，雖然在聽，但是，心不在焉，學(xué)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一只天鵝飛了過來，他正在拿著箭去把天鵝射了下來，手里拿著天鵝站在那里很自豪“看，我對厲害！”。
弈秋把課教完了，他們兩個(gè)一比賽，用心學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生總是贏，而另一個(gè)不專心的.學(xué)生，什么也不會(huì)。用心學(xué)習(xí)的同學(xué)勸另一個(gè)同學(xué)：“你好好學(xué)習(xí)吧。要努力呀！”
最后，專心致志聽課的那個(gè)學(xué)生，把弈秋的本領(lǐng)都學(xué)到了，有了很好的前途；另一個(gè)正在聽課心里卻想著射天鵝的那個(gè)學(xué)生，沒有了前途，一敗涂地，正在家里種田！難道是他的智商不如前一個(gè)同學(xué)嗎？回答“不是的�！�
擴(kuò)寫作文 篇3
最新習(xí)作 弈秋，是全國最擅長下圍棋的人，有一天他去鄉(xiāng)村游玩，來到一片田野間時(shí)看到一位老農(nóng)向他匆匆地跑來，一邊跑一邊不停地招手，弈秋停下了腳步，老農(nóng)跑到弈秋身邊，一邊擦汗一邊氣喘吁吁地對弈秋說：“您就是全國下圍棋的高手弈秋先生吧？我有兩個(gè)兒子都很喜歡下圍棋，請您收他們?yōu)橥桨伞！鞭那镌缇陀惺胀降艿哪铑^，又看這個(gè)老農(nóng)衣著簡樸，滿臉的皺紋還有他剛才那真誠的話語，弈秋答應(yīng)了他的請求。老農(nóng)向他鞠了三躬，然后興沖沖地回到了家中。
第二天，老農(nóng)的兩個(gè)兒子一起來到了弈秋家中學(xué)習(xí)下圍棋。老農(nóng)的二兒子對圍棋頗感興趣，學(xué)得非常用功，只要是弈秋講的他都認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)琢磨，好好領(lǐng)悟，遇到重點(diǎn)他總是拿筆記下來，每到上課時(shí)他的眼中便放著光，一心只想著學(xué)習(xí)，好像周圍的一切都和他沒有關(guān)系一樣。而老農(nóng)的.大兒子卻與二兒子截然不同，大兒子一到上課時(shí)就用手托著下巴，望著窗外，好像即使是窗外的一片樹葉也比弈秋講的課有意思多了。
有一天，他上著上著課竟然睡著了，他夢見自己和小伙伴們在田野間飛奔，突然天上飛過一群天鵝，他一拉弓一搭箭，對準(zhǔn)一只射了過去，那只天鵝慘叫一聲從天空中掉了下來，他想著自己可以美餐一頓了，不禁哈哈大笑起來，正當(dāng)他要拿起那只天鵝帶回家時(shí)……“你在干什么？”弈秋氣憤地對他說，弈秋的臉已經(jīng)被氣紫了，怒目圓睜地看著他。他卻一邊揉眼睛一邊自言自語：“是誰破壞了我的好夢？”當(dāng)他看到弈秋那張已被氣變形的臉時(shí)，他被嚇了一大跳，從椅子上摔到了地上，弈秋瞪了他一眼，轉(zhuǎn)身怒氣沖沖地走了。
一年后，弈秋的兩個(gè)徒弟已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)于圍棋的所有課程，雖然兩個(gè)人一起學(xué)圍棋，但大兒子不如二兒子，路人見到弈秋就問：“難道是因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)的智商不同所以才有這樣大的差距嗎？”弈秋總會(huì)回答：“不是這樣的。”
擴(kuò)寫作文 篇4
無人的傍晚，我輕輕踱步，來到闊別已久的康橋。
盡管時(shí)光荏苒，歲月在這里留下了不少痕跡，但卻帶不走這里一絲一毫、一如既往的美麗。
腳步很細(xì)，很輕，像是害怕叨擾這里的美景。
在康河畔駐足，河畔上被夕陽染紅的金柳，仿佛穿上紅衣的新娘喝醉了酒，難掩那嬌美的酡紅。輕柔的柳枝隨風(fēng)而舞，時(shí)不時(shí)地輕吻水面，惹得人心癢。粼粼波光中，那婀娜的艷影也令人蕩漾，沿著康橋的河水，蕩漾在我的心頭。
還有那河邊軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，像是在呼喚我，呼喚我撲入那軟軟的懷抱。內(nèi)心深處的眷念被悄然勾起——在這康河的柔波里，我甘愿做一條水草！……
水草的影子愈深了，那是天色漸漸暗了。黃昏與夜空交接出一條彩虹，倒映在榆蔭下的清潭里，而那清潭里，有我揉碎在浮藻間的，當(dāng)初那宛如彩虹的夢。
愿再一次尋夢，便撐起一只長篙，在康河上泛舟，追尋那已然沉淀河中的'夢。水波像母親的手一樣輕柔地推動(dòng)著我，推我向青草更深處滿溯。綠草幽幽，卻不見那夢的殘片。再回首，卻有那一船滿載的星輝，輝映出我千呼萬喚的夢。——此時(shí)，我多么想高聲放歌！
可恍然間，我又從夢中醒來，長篙不見了，小舟不見了，滿船星輝不見了，夏夜的蟲鳴也倏地沉默了。萬籟俱寂，天地間唯有駐足河畔的我。
走吧——悄悄地，我離開河畔，腳步很細(xì)，很輕，像是害怕叨擾這里的美景。
我離開這使我深深眷戀的康橋，一切就如我來時(shí)的一樣，一片云彩也未曾帶走。
徒留那心中復(fù)燃的夢。
擴(kuò)寫作文 篇5
在一個(gè)國家里，有一個(gè)叫奕秋的人下棋技術(shù)非常的高超。在每一次大比賽中總會(huì)遙遙領(lǐng)先第一名，被人只有羨慕的份。
有一天，太陽照射的金光閃閃，突然有一個(gè)通知，奕秋有一個(gè)徒弟，徒弟說：“有兩個(gè)人想要拜你為師�！鞭惹锎饝�(yīng)了。兩個(gè)徒弟和奕秋坐在一個(gè)陽光暖和的地方，周圍有三塊光滑的石頭，正好合適，周圍也很寬廣，旁邊還有一棵高大碧綠的大樹，正好熱了也可以乘涼。其中一個(gè)人心里一直有個(gè)信念，就是一定要想奕秋師傅這樣厲害，他專心致志的聽奕秋講，看著師傅和他的徒弟下棋，每個(gè)棋子走一步，那個(gè)人就想一步，把師傅想的.每一個(gè)技巧都記下來。下完以后，那個(gè)人就對師傅說他知道了技巧。而另一個(gè)也很專心，但是心卻不在這里，而是在天上的天鵝，他看見有一只天鵝向這里飛過來，便想要拉弓把那只天鵝射下來，心里美滋滋的，他就一直盯著那只天鵝，老師會(huì)所的話就像對牛彈琴，真是心不在焉。
奕秋講完后，讓他們來賽一場，沒想到想天鵝的那只輸了，難道他不如前一個(gè)聰明嗎？說：“不是�！�
從這個(gè)故事，我們就可以知道干什么都要專心致志，不能心不在焉，其中也體現(xiàn)出看的角度不同，最后的結(jié)果也就不同。
擴(kuò)寫作文 篇6
宋國有一個(gè)農(nóng)民，他在農(nóng)地里干活，有一天，發(fā)生了一件很有趣的事。
他在農(nóng)地里辛辛苦苦地干活。突然，一只兔子蹦蹦跳跳地跳過來，邊跳邊說著“讓一讓。”農(nóng)民趕緊跑開，回到了家里，坐在家里。他想著：“奇怪，兔子怎么在這里？難道是被老虎追到這兒的嗎？”出去一看，發(fā)現(xiàn)兔子撞在了自己稻田里的一個(gè)樹樁上。農(nóng)民喜出望外，說道：“今天可以吃兔子肉啦！”“等一下！”農(nóng)民又說：“我還是再等等吧，說不定可以吃到更多呢！”于是他把死兔子拖回家，生怕其他兔子看見，認(rèn)為是圈套。旁邊的路人紛紛走來，勸他不要等下去，這樣不勞而獲，只會(huì)一無所獲。他裝作沒聽見。
第二天，他去看看有沒有兔子上當(dāng)，結(jié)果是：沒有。他又繼續(xù)等，這時(shí)，旁邊的路人把這件事告訴了皇上，皇上害怕會(huì)給宋國丟臉，就把他處死了，他也成為了宋國的'一個(gè)很可笑的笑話。
這件事告訴我們，不要總想著不勞而獲，天下沒有免費(fèi)的午餐。
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