仿寫作文

時(shí)間：2022-10-08 10:22:47 寫作作文我要投稿

關(guān)于仿寫作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的仿寫作文10篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于仿寫作文匯編10篇

仿寫作文篇1

　　偶爾在公園的小路上，看到一個(gè)孩子在奔跑中摔倒，膝蓋摔出一塊可怖的傷口來，痛得難以直立，坐在地上嚎啕大哭，一旁的母親卻告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，自己爬起來。這是我會(huì)想，人生中有多少次跌倒，卻要以多大的意志來支撐自己，去爬起來繼續(xù)行走呢？

　　偶爾看到用了多年的黑板，上面凹凸不平，坑坑洼洼。這時(shí)我會(huì)想到，哪一個(gè)事物的外貌與心靈是永恒不變的'呢？

　　偶爾在臺(tái)風(fēng)天遇到狂風(fēng)大作和傾盆大雨，讓人不寒而栗，那雨在檐下形成水簾，但不一會(huì)兒便消失不見了，而望見如同油畫般湛藍(lán)的天空，我會(huì)想到，如果人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇到如此令人心曠神怡的景色呢？

　　偶爾看到正在跨欄的運(yùn)動(dòng)員，大汗淋漓，卻依然堅(jiān)持不懈。這時(shí)我會(huì)想到，人生中如果沒有這么多次的跨欄”，追求一氣呵成的速度，哪里來的成功呢？

仿寫作文篇2

　　我們每個(gè)人都有五官，隨時(shí)隨地，永不離身。它們性格迥異，外形也不同，各有所長，各有所短，作用當(dāng)然也不一樣。

　　大腦在五官中，當(dāng)仁不讓地當(dāng)上了“大哥大”的位置，全身上下都聽它指揮，記憶的東西儲(chǔ)存在它的“私人倉庫”——腦細(xì)胞中，一旦要用，它就會(huì)將“倉庫”翻個(gè)底朝天尋找。可別以為它的這個(gè)“老大”當(dāng)?shù)幂p松，其實(shí)他是最累的，常常通宵達(dá)旦，得不到休息。而且，它并不能向別人直接展示自己的“才華橫溢”，只能借其他器官來體現(xiàn)。不僅如此，它的樣子確實(shí)不大雅觀，還好被腦腔包在當(dāng)中，不然肯定慘不忍睹。

　　大腦的得力助手是“嘴將軍”。它身披火紅的“戰(zhàn)甲”，看上去柔美中帶著幾分剛強(qiáng)。你可別以為它是“繡花枕頭”一個(gè)，中看不中用，其實(shí)它的工作也不容易。吃飯時(shí)，它得帶上它的“白家軍”——牙齒，將一塊塊粗糙的食物嚼爛吞下，替胃分擔(dān)工作;交談時(shí)，它又得一張一合，與舌頭、咽喉齊心協(xié)力發(fā)出聲音;無聊時(shí)，做出奇怪形狀吹口哨來解悶;就連閑暇時(shí)，也得不斷分泌口水，來使身體不宜缺水。不止這些，它有時(shí)候也會(huì)還會(huì)幫助“鼻子兄弟”分擔(dān)著呼吸任務(wù)，真是含辛茹苦啊!

　　在五官中，地位最優(yōu)，最脆弱的要數(shù)眼睛了。她看上去水靈靈的，像深深的潭水，或深沉，或躍動(dòng)。別的兄弟干活的時(shí)候，她雖然也在干，但當(dāng)人們休息后只有她能休息。平日中的工作只不過為人們傳送圖像的眼睛可是大有架子：一粒沙子、一根睫毛都會(huì)讓她受不了，稍微不愛護(hù)她，她就將圖像模模糊糊地傳上大腦，讓人看不清楚，所以，便有了眼睛的誕生。

　　鼻子和耳朵是一對標(biāo)準(zhǔn)的“親兄弟”，它們的工作也是大相徑庭。鼻子總在吃飯時(shí)享受那撲鼻的方向，但是，有時(shí)也得被迫接受惡臭的“洗禮”，偶爾得了感冒，那不通氣的'感覺也是不好受的;耳朵總在人們閑暇時(shí)沉浸在美妙的音樂與自然之音之中，但在現(xiàn)在社會(huì)，他也總受到噪音的困擾，坐飛機(jī)時(shí)也容易出現(xiàn)耳鳴這類耳朵狀況。

　　人的五官雖然截然不同，但各盡其責(zé)、互相幫助，這樣才能發(fā)揮他們最大的力量，創(chuàng)造美好的生活。

仿寫作文篇3

　　近些日子，由于新型冠狀病毒的出現(xiàn)，我只能呆在家里，我唯一的慰藉是——陽臺(tái)和望遠(yuǎn)鏡。

　　每當(dāng)天氣晴朗的時(shí)候，媽媽曬被子的時(shí)候，我就坐在被子上，拿著望遠(yuǎn)鏡，向遠(yuǎn)方望去，我看見了大樹在搖著手對我說：“小朋友，你忘記了我嗎？為什么你都不來玩了？我好想你��！”忽然，我看到門衛(wèi)處在測量人們的體溫，和查看人們的身份證，我真想去跟他們說：“門衛(wèi)爺爺，辛苦了！”

　　每當(dāng)我的`作業(yè)做完時(shí)，我就拿著望遠(yuǎn)鏡，眺望遠(yuǎn)處。當(dāng)坐在陽光下散步，散心，聽著音樂，吹著暖風(fēng)，我不禁想起了一首詩：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽铱吹搅鴺湟呀�(jīng)抽出了嫩芽，四季花早在對我們微笑。我想起以前在這個(gè)季節(jié)，我總喜歡在草叢中玩，摸摸這朵花，聞聞花香，聽聽清脆的鳥鳴，看看在藍(lán)天中自由自在飛翔的鳥兒，如今，我只能坐在陽臺(tái)上，透過望遠(yuǎn)鏡看這個(gè)世界。

　　如果，病毒過去了我一定第一時(shí)間跑到外面去，去呼吸新鮮空氣，去感受溫暖的陽光！

仿寫作文篇4

　　在人生中，也有一個(gè)臺(tái)階，如果從哪聽候倒，我們就要從哪爬起來，只有這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念，就是勝利。

　　在幾個(gè)月前，我去了泉州坐動(dòng)車，就在這個(gè)地方，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)故事：

　　我和爸爸正要去動(dòng)車停下來的地方，就在這一瞬間，一個(gè)故事發(fā)生了，一個(gè)媽媽帶著她的女兒去坐動(dòng)車，那個(gè)小女孩一雙水汪汪非常漂亮的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋走起路來一晃一晃的，眼睛里閃爍著純潔的光芒，稚嫩的小手一擺一擺的.，還穿著一條花裙子，可愛極了！

　　小女孩剛要上臺(tái)階，好像一步也不敢邁，很害怕似的，一陣童音從她的嘴里吐了出來，五音好似還有點(diǎn)不全，她的眼神，使人憐愛，對母親說：“媽……媽，抱抱。”那位母親對著那位可愛的小女孩說：“自己走，媽媽不能抱抱�！�

　　這位小女孩還真聽話，穿著小小的童鞋的腳邁上了臺(tái)階，走一走，就跌倒在了地上，眼睛里已經(jīng)閃爍出的淚花，媽媽的眼睛里充滿了茲祥，對小女孩說：“寶寶，站起來，接著走！”小女孩又站著走，又走上了一個(gè)臺(tái)階，她好像已經(jīng)有掌握住了上臺(tái)階的規(guī)律，但有時(shí)也會(huì)摔倒，但她已經(jīng)不會(huì)再流淚了，又站了起來，邁開腳步，接著走。

　　旁邊有一位老爺爺，呵呵笑了一陣，又對小女孩說：“寶寶，站起來好樣的�！迸赃叺娜艘苍诓煌５乇頁P(yáng)那位小女孩，小女孩聽見了鼓勵(lì)，似乎已經(jīng)勇氣十足，勇往直前，到了終點(diǎn)，那位母親對女兒說：“寶寶，好樣的�！蹦俏恍∨⒁策珠_了嘴笑了起來，為自己鼓掌。

　　這時(shí)，我心里一震，難道這個(gè)臺(tái)階就像是人生的臺(tái)階嗎？應(yīng)該是，我們應(yīng)該像這位小女孩一樣，在人生的臺(tái)階上，從哪里跌倒，我們也應(yīng)該從哪里爬起來，只有這樣，才能贏得人生的舞臺(tái)的勝利。

　　爸爸叫我上了動(dòng)車，我凝望著這臺(tái)階，徘徊了許久，注視著那小女孩，她，讓我，明白了很多，很多……

仿寫作文篇5

　　從前，在一片茂密的林子里，住著一只神鳥。

　　它不僅漂亮、會(huì)唱歌，還會(huì)說話。它經(jīng)常幫助附近的居民，給他們帶去快樂。有時(shí)，它還會(huì)飛到附近的一個(gè)村子里唱歌給大家聽，大家聽了它的.歌，做事更有勁了；它還會(huì)飛到孤獨(dú)的老人身邊陪他們聊天。

　　大家都很喜歡神鳥，天天盼著它飛來。

　　有一個(gè)富人，雖然很有錢，可他一點(diǎn)兒也不快樂，他聽說有這樣一只神鳥，心想：我要是逮住這只神鳥，那該多好��！于是，富人布了一張大網(wǎng)，把神鳥給抓起來了。

　　他把神鳥帶回家，對神鳥說：“神鳥，你給我唱支歌吧！”神鳥說：“我現(xiàn)在不想唱歌，我給你講個(gè)故事吧�！备蝗舜饝�(yīng)了。神鳥開始給富人講故事了，說：“從前有一只獅子，抓到了一只老鼠，那只老鼠請求獅子饒命，并說如果放走它，它必將報(bào)恩。獅子心想：一只老鼠嘛，還不夠我塞牙縫呢！不如做件好事，把它放了。于是獅子發(fā)了善心放了老鼠，老鼠很高興。突然有一天，獅子被獵人設(shè)下的網(wǎng)抓到了。獅子‘嗷嗷’大叫，老鼠聽見了，趕快跑過去，把網(wǎng)咬破了，獅子得救之后萬分感激。故事就是這樣，它告訴我們每個(gè)人都應(yīng)懂得‘滴水之恩，涌泉相報(bào)’的道理，用一顆感恩的心去面對生活�！备蝗怂坪醵耸裁礀|西，于是把神鳥放了。神鳥臨走前對富人說：“你真是個(gè)好人，如果你需要我的幫助，你只要吹個(gè)口哨，我便會(huì)來幫你�！闭f完，神鳥便飛走了。富人回味了一下神鳥的話，他覺得自己此時(shí)是那樣快樂！

　　從此，富人就經(jīng)常幫助附近的村民，他的生活也變得充滿了歡樂，富人與窮人之間的隔閡代溝也就少了很多，人與人之間更加的和睦相處！

仿寫作文篇6

　　· 西瓜頌 ·

　　拿起勺，對中心。

　　一勺下去最爽快。

　　榨成果汁放冰箱，

　　隔天取出一口干。

　　中國好西瓜，

　　價(jià)格真不貴。

　　富者不屑吃，

　　貧者不夠吃。

　　晚上超市搶一個(gè)，

　　隔日再吃更舒爽。

仿寫作文篇7

　　天空中下起了小雨。有一滴小水滴滴在了一塊堅(jiān)硬的石頭上。小雨滴看了看大石頭，所以就下決心一定要把這塊大石頭滴穿。小雨滴說的.話被大浪聽見了，大浪就哈哈大笑，說：“哎呀，這是誰在說大話�。烤蛻{你，可憐的小東西，也想把石頭滴穿？

　　小雨滴并不因?yàn)檫@個(gè)而生氣。他想和大浪較量一下，所以就說：“要不，咱們來個(gè)比賽，看誰先把大石頭滴穿。999天后，咱們走著瞧！”大浪聽了，說：“沒問題，沒問題！這還不簡單，不過，我可警告你，你可別后悔！”小雨滴沒理他。

　　小雨滴對準(zhǔn)大石頭的一個(gè)點(diǎn)，一直不停的滴下來。而大浪，高興的時(shí)候就嘩的一聲撲在石頭上，而不高興的時(shí)候呢？就只在那里懶洋洋的不動(dòng)彈。

　　轉(zhuǎn)眼間，999天已經(jīng)過去了，小雨滴把石頭滴了一個(gè)洞，而大浪呢？那塊石頭和以前沒什么兩樣，連個(gè)小窟窿都沒有。

　　大浪很懊悔，所以，他就像小雨滴道歉：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！毙∮甑温犃耍f：“沒關(guān)系，這件事情說明了一個(gè)道理，只要有決心，就沒有辦不到的事情�！�

仿寫作文篇8

　　學(xué)不在多，精明則可。習(xí)不在廣，喜好則學(xué)。學(xué)雖重要，勞逸結(jié)合。要讀萬卷書，也行千里路。談笑有益友，往來無狐朋。可以練習(xí)題，讀好書。兩耳不聞窗外，一心只讀圣賢。北京清華苑，美國哈弗學(xué)。周總理云：為中華之崛起而讀書

仿寫作文篇9

　　語文水平是一個(gè)人語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，在高考語文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學(xué)生的語文成績，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫作水平，卻一直是個(gè)令許多學(xué)生和老師頭疼的問題。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒�！弊魑乃降奶岣咭卜且怀幌纯沙晒�，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時(shí)練筆，臨考前胡亂背幾篇范文以應(yīng)付考試的做法是不可取的。要提高學(xué)生的寫作水平，就應(yīng)做到“四多”，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，堅(jiān)持作文訓(xùn)練三部曲，摘抄、積材、仿寫三結(jié)合。

　　一、堅(jiān)持摘抄，讓課外閱讀落到實(shí)處

　　大量的閱讀訓(xùn)練是提高寫作水平的前提。古人所謂“勞于讀書，逸于作文”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，說的就是這個(gè)道理。許多學(xué)生在寫作中存在的問題就是，一則無物可寫；二則無話可說；三則語言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時(shí)閱讀量少，語言和素材的積累不雄厚導(dǎo)致的。高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，而寫作水平的提高必須以豐富的詞匯和充實(shí)的素材為前提。

　　1、摘抄美句、美段、美文。

　　德國大詩人歌德說過：“在每一個(gè)藝術(shù)家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設(shè)想會(huì)有才能。”要求學(xué)生閱讀的名家名段，大都來自閱歷深、見識(shí)廣、語言駕馭能力強(qiáng)的作者之手；作品的內(nèi)涵也必然大于學(xué)生的閱歷、見識(shí)和語言駕馭能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)受到一種無形的陶冶，有時(shí)它比獲得“技巧”更為重要。文章是人格的表現(xiàn)。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。

　　2、瀏覽報(bào)刊雜志上的各類文章。

　　通過閱讀報(bào)刊雜志上的各類文章，達(dá)到豐富學(xué)生的日常生活內(nèi)容，及時(shí)掌握當(dāng)今世界的各類信息，使思想觀點(diǎn)處于世界前沿的目的。這類文章范圍寬廣，旨在擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高其素養(yǎng)，為進(jìn)行專題性閱讀搜集線索。魯迅也強(qiáng)調(diào)“不要專門看文學(xué)”。他說，專看文學(xué)書，會(huì)變成連常識(shí)也沒有，要“如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”。因此，我引導(dǎo)學(xué)生要善于廣泛地瀏覽各種有益書籍，從中吸收各種各樣的營養(yǎng)來豐富充實(shí)自己。

　　3、多寫讀后感。

　　高一第一學(xué)期單純地摘抄，第二學(xué)期就要在摘抄的文段后，寫下自己的感想，可多可少，可以多寫一些自己對文段的感悟。通過寫讀后感，把所想所感記下來，不僅理清了千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達(dá)能力，形成了思考、寫作的習(xí)慣；而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認(rèn)識(shí)生活的敏感度。經(jīng)過一年不間斷的訓(xùn)練，就能從一開始被動(dòng)的閱讀、摘抄，到后來習(xí)慣性的閱讀、品味、感悟，不但形成多閱讀、多思考的習(xí)慣，還能使同學(xué)對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，為提高寫作水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、堅(jiān)持素材積累，豐富人生感悟

　　古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！辈牧虾蜕畹姆e累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫作的材料，并非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項(xiàng)要靠學(xué)生自覺的、長期性的語文活動(dòng)才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務(wù)必主動(dòng)，有意識(shí)地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統(tǒng)、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)采集寫作素材。

　　1、每兩周記一件有意思、有意義或是有感悟的小事。

　　從近兩年的高考作文就能看出，寫作要求已經(jīng)回歸到學(xué)生對自然、對社會(huì)、對人生的感悟，特別是對身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說“不”》、湖北卷的《舉手投足之間》、天津卷的《人之常情》等都向細(xì)節(jié)和情感回歸，而我們所欠缺的正是對細(xì)節(jié)的把握和對人生的感悟。因此，要特別注意身邊的“小事”。寫作文，未必寫人人皆知的大事才是好文章，只要寫出有意義，對自己或別人能構(gòu)成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小，就達(dá)到了寫作目的。將自己看到的、聽到的，對自己有啟發(fā)、有教育意義的人物或事件用簡練的'文字記錄下來，就是最真誠的寫作素材。同時(shí)，只有細(xì)致地觀察了生活，精細(xì)地體驗(yàn)了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才豐富、深刻、系統(tǒng)。

　　2、根據(jù)主題詞，每兩周搜集事例和名人名言。

　　盲目的積累素材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，素材的積累應(yīng)該做到“有的放矢”。因此，可以安排每兩周一個(gè)主題詞，如“自律”、“自省”、“合作”、“機(jī)遇”等，利用課外時(shí)間，通過各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，并評選出最好的材料一起學(xué)習(xí)、積累。通過積累，內(nèi)容空洞、語言干癟的情況能夠大大改善。

　　三、堅(jiān)持仿寫，有目標(biāo)地提高寫作技巧

　　在眾多提高作文能力的訓(xùn)練中，仿寫不失為一種行之有效的方法。雖然有人認(rèn)為仿寫抹殺了創(chuàng)造力，但是，誰又能否認(rèn)王勃將瘐信“落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句？仿寫的本質(zhì)是“創(chuàng)造”而不是“復(fù)制”。它要求以掌握的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用聯(lián)想、想象、記憶、遷移等思想規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對新知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并拓展認(rèn)識(shí)的深度和廣度，這也是仿寫的意義，是它能迅速大面積提高寫作水平的根本原因所在。其實(shí)仿寫的方法多種多樣：例如格言警句仿寫、敘述仿寫、描寫仿寫（心理、行為、行動(dòng)、外貌、語言細(xì)節(jié)側(cè)面場面）議論仿寫等；從篇幅上區(qū)分為句仿、段仿、篇仿等�！芭f瓶裝新酒”，是仿照別人文章的表現(xiàn)形式、構(gòu)思特點(diǎn)、行文風(fēng)格去進(jìn)行寫作實(shí)踐的一種做法，而不是對全文或整段的照搬照抄。

　　在學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等特點(diǎn)去作文。傳統(tǒng)的范文教學(xué)雖然有不少的缺點(diǎn)，但是也有不少在寫作手法和寫作技巧上的可取之處。如“范文引路”、“模擬訓(xùn)練”，可以把其當(dāng)作模仿寫作的典范。通過模仿，開拓自己的思路，并加以發(fā)揮，最終就能變?yōu)樽约旱臇|西。一旦掌握了這些知識(shí)，“怎樣寫”的“心理障礙”就得到了解決，作文“冷場”的局面將會(huì)消失。仿寫對于中下生來說，可以提高其寫作基本功和寫作興趣；對于上層生來說，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長處，從而轉(zhuǎn)化為自己優(yōu)勢。

　　寫作水平的提高，絕非三五日就可做到。俗話說，巧婦難為無米之炊。寫文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構(gòu)思，如果沒有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個(gè)空架子而已。宋人朱熹曾云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊魑臎]有捷徑，只有抱著誠實(shí)的態(tài)度，以正確的方法扎扎實(shí)實(shí)地不斷練習(xí)，才能寫出好作品。