描寫作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫作文7篇，歡迎大家分享。
描寫作文 篇1
我們的母校很美，有著生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。
春天，學(xué)校一片嫩綠，柳樹抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說(shuō)春天是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動(dòng)植物說(shuō)：“生命的意義在于奉獻(xiàn)，假如生命是一株小草，我將為人類撒下一片陰涼；假如生命是一泓清泉，我將滋潤(rùn)每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我將為人類釀造一份甜蜜；假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香�！弊屛覀兊纳蚍瞰I(xiàn)而更精彩！多美的生命，多美的學(xué)校！
夏天，炎炎的烈日烘烤著大地，心中不禁有了一些沉重，對(duì)于美景，在沒(méi)也沒(méi)有心情欣賞了。下課了，誰(shuí)也不愿意呆在教室，這是，同學(xué)們最好的選擇就是到樹下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺(jué)得無(wú)趣，這就成了炎炎烈日的獨(dú)特風(fēng)景線。在樹下，和好朋友一起暢談未來(lái)，做著那不可能實(shí)現(xiàn)的白日夢(mèng)，這也是一種享受。
秋天，有著金色的`色彩，代表著尊貴，貯滿了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，洋溢著成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無(wú)憂無(wú)慮的飛，收集楓葉標(biāo)本是我們秋季的必上的自然課，每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)七嘴八舌的議論誰(shuí)的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著紅葉，看著學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
冬天的學(xué)校從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個(gè)重要原因吧！小時(shí)候。每當(dāng)?shù)搅恕靶⊙焙痛蟆把⿻r(shí)”，心中便會(huì)油然生起一個(gè)希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，因?yàn)槭悄戏降年P(guān)系，所以很少下雪，所以便會(huì)十分希望下雪。慢慢的，我長(zhǎng)大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個(gè)節(jié)氣上的2個(gè)而已。
我們的母校很美，有萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛(ài)母校的四季！
描寫作文 篇2
我們就像舞臺(tái)上的那出戲，帷幕一拉，演繹一部短劇，待到人去樓空，結(jié)尾又是黑黝黝的一場(chǎng)空。
——題記
起初更像是試探，雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的，灑下，接著像是征得同意玩耍的孩子，歡快地，一下子涌出。
我坐在桌前，幻想著你以怎樣的形式出現(xiàn)，又以怎樣的.驚喜來(lái)承載你遲到的理由。
氤氳著夏日氣息的小路，我撐著一把姹紫嫣紅的雨傘等待你的到來(lái)，微風(fēng)拂面，帶來(lái)清新的泥土的芬芳，那是自然的氣息。
我望著窗外，灰蒙蒙的天空，仿佛整個(gè)世界都被雨季的煙霧所籠罩，雨下著，雜亂無(wú)章而又不失憂愁。
雨做著自由落體，歡快而富有疾走地大在傘面上，我不在乎是否打濕了褲腳，是否迷茫了眼神，只在乎你的到來(lái)。難道忘了么？
雨依舊下著，我站起，日歷上清楚地寫著今天濕初七，難道是季節(jié)錯(cuò)了？時(shí)間錯(cuò)了？我獨(dú)自站在窗前，將悸動(dòng)的心融化進(jìn)煙雨中。
多少事欲語(yǔ)無(wú)休，回首處，眉稍鎖心愁。在這思念的季節(jié)里，誰(shuí)又在誰(shuí)的故事里想念？細(xì)雨無(wú)聲，卻輕輕地傾訴著一個(gè)雨季少年的心聲。
不知不覺(jué)雨聽(tīng)了，于是我不在等待，不在憂郁，大步邁向前去。
窗外細(xì)雨依舊，驚濤駭浪而又無(wú)聲無(wú)息。
最后每個(gè)人都擁有自己的結(jié)局，只是怕鏡花水月終究來(lái)不及，去相遇。
描寫作文 篇3
西溪濕地，是世界罕見(jiàn)的地中次生濕地，這里生態(tài)資源豐富，自然景觀質(zhì)樸、文化積淀深厚，曾與西湖、西冷并稱為杭州“三西”，是目前國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)集地市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國(guó)家濕地公園。令我非常興奮的是，在“五一”假里，我去了西溪濕地博物館。
一進(jìn)西溪濕地博物館的大門就仿佛進(jìn)入了大自然的森林里。里面到處擺滿了動(dòng)物的模型，真是栩栩如生�。偤眠@段時(shí)間展出恐龍化石，我們看著那些古老的化石，仿佛已經(jīng)回到了恐龍的世界似地，有說(shuō)不出的趣味。接下來(lái)我們?nèi)チ私饬宋飨獫竦氐臍v史，看著那些蓑衣和勞動(dòng)用的工具，真想象不出他們是如何用手工做出那樣精細(xì)的東西的。之后，我們又順著館部中心的旋轉(zhuǎn)樓梯往下走，梯的一側(cè)掛著各種照片，讓人眼花繚亂、目不暇接。在走下樓梯的過(guò)程中，我看到了整個(gè)博物館的屋頂，它是由兩根粗鐵絲相互交叉，在空處搭上厚厚的玻璃組成的，真是妙不可言。
走進(jìn)濕地首先映入眼簾的是又高又大的土黃色蘆葦，這些蘆葦至少有兩個(gè)叔叔那么高，看得我目瞪口呆，濕地的蘆葦長(zhǎng)得真是生機(jī)勃勃��！走著走著，一叢紫紅色的小草“平躺”在大地上，它的.顏色嬌艷，身體優(yōu)美，看起來(lái)像位亭亭玉立的少女，這是什么草��？哦！原來(lái)是紫海棠呀！真是太神奇了！我們邊走邊看風(fēng)景，微風(fēng)從旁邊的湖上吹來(lái)，讓我們神清氣爽，湖水清澈見(jiàn)底，岸上的奇花異草和清澈的湖水構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。
我們走到了旋轉(zhuǎn)樓梯的最底部，那里放著一塊讓人贊不絕口的古代大石頭，若是不走近，你根本認(rèn)不出那些栩栩如生、塵埃累累的石頭是用泡沫做的，我們也是走近了才發(fā)現(xiàn)的。再看看那幾個(gè)龐然大物，真是會(huì)讓你浮想聯(lián)翩……
西溪之重，重在生態(tài)。為加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，在濕地內(nèi)設(shè)置了費(fèi)家搪，蝦龍灘，朝天幕羨三大生態(tài)保護(hù)區(qū)和生態(tài)恢復(fù)區(qū)。入口處設(shè)濕地科普展示館，園區(qū)內(nèi)有三個(gè)生物修復(fù)池和一塊濕地生態(tài)觀賞區(qū)。
我們的西溪濕地之旅就這樣結(jié)束了，從中我也得到了很多知識(shí)，例如：濕地指天然或人工、長(zhǎng)久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，或靜止或流動(dòng)，或?yàn)榈�、半咸水或咸水水體，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)六米的水域，等等。
描寫作文 篇4
玉龍雪山座落在云南的昆明，它雖然不比珠穆朗瑪峰高，但氣勢(shì)非凡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有如一個(gè)乳白色的大鐘。仰望山頂，一片白皚皚，因?yàn)榈乩砦恢煤�，所以�?lái)的游客是絡(luò)繹不絕。
因?yàn)槟翘燧^冷，溫度在1度至零下2度左右，所以大家都穿著羽絨服上山。雪很深，每走一步都有一點(diǎn)兒困難。越走反而越容易、簡(jiǎn)單了，似乎是因?yàn)闇囟鹊偷木壒�，把雪凍硬了，行走方便多了�?/p>
“啊，好大的一塊冰呀!”我感嘆道。我立刻上前抱起來(lái)舔一舔。那涼絲絲、冰徹透心的氣息從我身上流過(guò)，感覺(jué)爽極了。我們繼續(xù)向上走，導(dǎo)游告訴我們，說(shuō)：“上面就學(xué)習(xí)滑雪的競(jìng)技場(chǎng)，在競(jìng)技場(chǎng)的右邊，是大家?jiàn)蕵?lè)的場(chǎng)所，大家現(xiàn)在解散，1小時(shí)10分鐘后到這里集合�！蔽蚁裥▲B一樣“飛”進(jìn)了娛樂(lè)場(chǎng)所。我從地上抓起一把雪捏成一個(gè)雪球朝爸爸扔去時(shí)，爸爸竟然沒(méi)反應(yīng)，真可為是“世界之大，無(wú)奇人不有”;或者是景色太美了，把他迷住了。告訴膽小的人一個(gè)壞消息，千萬(wàn)別從欄桿上俯視山腳，否則在九百米的地方往下看，不嚇?biāo)滥悴殴?
玉龍雪山，終年都是白雪皚皚，都是“人來(lái)人往”。美麗的'玉龍雪山，您給我童年的記憶里，又添加了一道亮麗的風(fēng)景線。
描寫作文 篇5
他，他是個(gè)地地道道的城市男孩，穿著那且整潔的緊身牛仔褲，與“保養(yǎng)”特別好的條子格上衣。他的眼睛不算大，就如同一支鉛筆橫著的寬度，但是他經(jīng)常自我安慰地說(shuō)：“眼睛那么大干什么？眼睛小還能給臉省下地方裝飾呢！"俗話說(shuō)的好："眼大無(wú)神，眼小聚光嗎"？|這作為小眼睛的我，也深表贊同。不過(guò)，更讓我們驚訝的是那雙厚厚的嘴唇。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，但是他的嘴唇也絲毫不比薄嘴唇遜色，甚至更勝一籌。只要嘴"閘|"一開(kāi)，他的話就會(huì)如同洪水一般源源不斷地噴泄出來(lái)。他還有一個(gè)性格，很樂(lè)觀，這已經(jīng)超過(guò)了"樂(lè)觀"的層意，變成了"不對(duì)自己負(fù)責(zé)"。正是因?yàn)樗@嘴與性格才發(fā)生了下面一段故事：
那年暑假，我們一起結(jié)伴去農(nóng)村體驗(yàn)生活。在車上我們還夸夸其談，我捉到多少只龍蝦，你捉到了多少條魚的'，但到了那才發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)‘夢(mèng)想’。
我們兩個(gè)人按捺不住自己的興奮之情，跑到了一條看似不深的小河邊。我們互相示意，準(zhǔn)備下坡捉魚，剛到一半，就聽(tīng)到了他的吼聲：“不行，不行！”我們只好再轉(zhuǎn)移陣地。來(lái)到了一條鄉(xiāng)間小路，兩邊都被水包圍了，但是這條小河的寬度狹容易自救，所以我們又準(zhǔn)備下水了。但他好像腳滑了一下，"撲通"掉進(jìn)小河里，他頓時(shí)慌了神，完全想不起自救。我剛準(zhǔn)備拉他上來(lái)，但是我又怕幫倒忙。這時(shí)，正在路上散步的農(nóng)民伯伯救了他。我們立即把他送進(jìn)了離這并不遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室內(nèi)。但只到了半路上，他就醒了。吵著嚷著說(shuō)自己看到魚群了。但是我并不放心，依舊強(qiáng)制地把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室門口，但他卻毫不買賬："沒(méi)關(guān)系，就喝了幾口水清理清理腸胃，很快就出來(lái)了。你擔(dān)心什么，我一天要喝這幾十倍的水呢！"我立即反駁說(shuō)："可是---"我還沒(méi)說(shuō)完，他又吼到：“可什么是，沒(méi)有可是，也不可能有可是。走吧！我看到魚群，不捉就真的沒(méi)了。"我剛想再反駁，卻放棄了，因?yàn)槲抑牢沂钦f(shuō)不過(guò)他的，我就跟著他去了。
這么多年來(lái)，我一直為他性格所擔(dān)心，但是我不禁還是要說(shuō)一句：“真�！�！
描寫作文 篇6
老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的書本，倚在講臺(tái)旁，說(shuō)道：“你們把書放起來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始考試”
老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現(xiàn)在時(shí)間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長(zhǎng)了點(diǎn)，擋住了她看書本的目光，不覺(jué)微蹙秀眉，用指尖把發(fā)梢撩到耳旁，爾后，抿了抿薄唇，環(huán)視了一周后，緩緩說(shuō)道：“大家注意把握好時(shí)間，不要做漏”。
話音未落，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理說(shuō)，這聲音是美妙的，充滿了節(jié)奏的韻味，是學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)背書的一種表現(xiàn)方式，可此時(shí)，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來(lái)無(wú)邊的'緊張，“我回去在家什么都沒(méi)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么會(huì)考出呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我的額頭上已經(jīng)沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長(zhǎng)，壯大。
以至心中的浩然正氣克制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應(yīng)該做的事，真是“滾石門前嘆因果，從此不是正經(jīng)人”，顫攔的手在桌肚里摸索起來(lái)，在第五分鐘時(shí)才找到課本，翻到了合適的那一頁(yè)，正準(zhǔn)備做弊，卻覺(jué)老師嚴(yán)厲的目光似利表明我已經(jīng)知道你在干什么，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，咽了咽唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經(jīng)輕輕地繞到我的背后，冷眼旁觀著我的一切時(shí)，我卻一點(diǎn)都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來(lái)時(shí)，我不覺(jué)呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發(fā)現(xiàn)了，想想此事后的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應(yīng)該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅艷。
描寫作文 篇7
今年的燈會(huì)又到來(lái)了，星期天的傍晚，媽媽要帶我去看燈會(huì)，我可高興了。
由于天色還早，我和媽媽一邊步行，一邊想象著燈會(huì)的熱鬧情景，路上還遇見(jiàn)一位好心的老爺爺告訴我們燈會(huì)的具體路線，他講的可仔細(xì)了。
我來(lái)到東關(guān)街，哇，簡(jiǎn)直是人山人海。燈會(huì)是在東關(guān)街的巷子里面進(jìn)行的。只見(jiàn)巷口豎著兩根柱子，上面盤著兩條燈龍，翹首挺胸，閃著五彩的光，大概是向來(lái)往的客人問(wèn)好吧。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到一間屋子里，這里正在表演揚(yáng)州著名的簡(jiǎn)直工藝，有花鳥蟲魚，細(xì)膩的手法真讓我驚嘆。出了剪紙的屋子，再往前走，我和媽媽在一面墻前停了下來(lái)。墻的旁邊立著一塊牌子，上面寫著“九龍壁”，只見(jiàn)每一天龍的顏色都不一樣，有黃的，有紅的，有藍(lán)的，有綠的，有紫的等等。他們有點(diǎn)似乎在游泳，有的恰似在跳舞，有的又好像在給自己撓癢癢。。。。。。柔和的'音樂(lè)伴著他們的動(dòng)作，非常和諧。站在“九龍壁”前，聽(tīng)著音樂(lè)，看著美麗的九條龍，真恍如到入仙境一般。
之后，我們還看到了“龍鳳呈祥”巨型的兩盞大燈。還有“星光大道”里面各式各樣的燈，還有好多從未見(jiàn)過(guò)的過(guò)去的宮廷里面的燈。
漸漸地，時(shí)候不早了，我和媽媽要回家了，猛然媽媽在街旁的一間屋子里，看見(jiàn)了她最喜歡的揚(yáng)劇開(kāi)始表演了，我只好陪著老媽看了一會(huì)兒，可我并不知所云。
回家的路上，媽媽問(wèn)問(wèn)什么最好看�。慨�(dāng)然是“九龍壁”啦！我毫不猶豫地回答到。那里的一切都讓我覺(jué)得津津有味兒。
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