仿寫作文

時間：2022-10-07 09:51:19 寫作作文我要投稿

仿寫作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的仿寫作文9篇，希望對大家有所幫助。

仿寫作文9篇

仿寫作文篇1

　　篇一：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛雪白的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　珍珠是白色，

　　白云是白色，

　　連雪花和蓮藕，

　　也是白色的。

　　我愛我烏黑的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　烏鴉是黑色，

　　夜空是黑色，

　　連輪胎和垃圾袋

　　也是黑色的。

　　篇二：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛彩色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　房子是彩色的，

　　彩虹是彩色的，

　　我住在家里，

　　我做的夢也是彩色的。

　　我愛白色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　雪花是白色的，

　　奶油是白色的，

　　將來我要當(dāng)一名醫(yī)生，

　　給大家看病，

　　我穿的那身服裝，

　　也將是白色的。

　　篇三：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛嫩綠的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　柳枝是嫩綠的，

　　我喜歡看柳枝，

　　我喜歡春風(fēng)吹舞柳枝飛揚(yáng)，

　　我喜柳枝帶給我的春天。

　　我愛粉紅的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　絨線花是粉紅色的，

　　我喜歡絨線花，

　　我喜歡聞那淡淡的清香，

　　我喜歡把那一把把小扇子簇成一團(tuán)放在手心。

　　我愛金黃的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　麥田是金黃的，

　　太陽時金黃的，

　　將來我要做一名成功的農(nóng)民，

　　秋天，我種的大地也將是金黃的

　　我愛雪白的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　雪是雪白的，

　　我喜歡玩雪，

　　我喜歡看著雪花在我的手心融化，

　　我喜歡雪帶給我的快樂。

　　篇四：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛潔白的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　機(jī)身是潔白的，

　　墻面是潔白的，

　　我喜歡飛機(jī)，

　　連我的夢想

　　也是潔白的。

　　我愛碧綠的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　大樹是碧綠的，

　　草原是碧綠的，

　　碧綠的`讓我感到清爽，

　　我的被子，我的床，

　　也是碧綠的。

　　我愛火紅的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　血液是火紅的，

　　紅領(lǐng)巾是火紅的，

　　我將來要當(dāng)一名運(yùn)動員，

　　勇爭第一，為國爭光。

　　我穿的那身衣服

　　也將是火紅的。

　　篇五：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛翠綠色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　大樹是翠綠色的，

　　草原是翠綠綠色的，

　　我們的地球村也是翠綠色的，

　　我要成為環(huán)保小衛(wèi)士，

　　我會努力守衛(wèi)地球翠綠的色彩。

　　我愛黃色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　天上的星星是黃色的，

　　我吃的香蕉是黃色的，

　　閃閃發(fā)光的沙子也是黃色的，

　　我有一顆金子般的心，

　　我要把找到的寶物捐給窮人。

　　我愛潔白的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　漂亮的珍珠是白色的，

　　美麗的云朵也是白色的，

　　我長大了要像白色一樣純潔，

　　為什會無私的貢獻(xiàn)自己的力量。

　　篇六：仿寫《愛什么顏色》

　　我愛土黃的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　稻谷是土黃的，

　　面粉是土黃的，

　　我走在土黃的泥地上，

　　我的鞋，我的想法，

　　也是土黃的。

　　我愛雪白的顏色，

　　因?yàn)椤?/p>

　　做書本的紙是雪白的，

　　考試的試卷是雪白的，

　　將來我要當(dāng)一名老師，

　　受益終身，為民而勞，

　　我穿的那身驕傲的制服，

　　也將是雪白的。

仿寫作文篇2

　　偶爾看到風(fēng)將一朵花吹到孕育它的大樹下，那朵花是那樣完整無缺、顏色鮮明、層次清晰，本可以讓更多游客來觀賞，可惜卻被一陣風(fēng)吹到了最底層”。但那朵花卻不嫌濕軟、骯臟的泥土，卻心甘情愿被泥土腐蝕，也許那朵花是為了通過樹進(jìn)行第二次開放吧！

　　這時我會想到龔自珍在其著作《已亥雜詩》中提到的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”�；ㄆ┤缛~，不會自命清高，孤芳自賞。它們不會因一次不小心失利而徹底放棄，它們只會默等時機(jī)，等待下一次東山再起。這是輪回美麗的吸引，還是它心甘情愿做出奉獻(xiàn)呢？

　　偶爾，看著飛機(jī)從天上飛過，向異國他鄉(xiāng)飛去，在我的思緒中，那從天空劃過的飛機(jī)仿佛是個靜止的`畫面。正如這架飛機(jī)，我的起點(diǎn)在哪兒？又要向哪兒去？讓人遐想不已。

仿寫作文篇3

　　我爸爸小時候玩兒的玩具全部都是自己做的，有影響的時間，我媽媽叫我做啦小時候的彈弓。

　　現(xiàn)場一根牙齒的數(shù)差在哪幾根？皮筋還有一小片么？用小刀把樹兩頭躥出兩個小洞，把皮筋穿過這兩個小洞之間才把布綁在皮筋上就成了。

　　做好了彈弓，我當(dāng)然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友讓他們從院子里撿點(diǎn)兒石頭當(dāng)子彈用我尋找著實(shí)驗(yàn)的八字，最后選中了墻上連指針都沒有的破鐘表。我從他們手里接過石頭放在用不著的托詞上，捏緊子彈拿弓對準(zhǔn)鐘表一松手，子彈嗖的一聲飛了出去，砰！哈！正中紅心，我開心的一蹦三尺高，而我的'小伙伴們也驚訝的不得了。

　　從那以后我和伙伴們成了隨身攜帶的俠客。

　　一次課外語文課上我看到我那個朋友手里拿著彈弓，單眼睜著做瞄準(zhǔn)姿勢，向這里射擊，我頭一低，那顆子彈正沖著老師頭上射去。dang，子彈正好砸到老師后腦勺，那只奮筆疾書的手突然停了下來，把課本放在講桌上，揉著自己被砸痛的地方，我們?nèi)滩蛔�。噗呲，一下笑出了聲，老師也笑著拿走了我那朋友的彈弓�?/p>

　　一下課，我拿起我的彈弓，那一小塊橡皮嗖的一下像我那朋友飛去，他見我玩兒的那么開心，不僅委屈的要命。

　　我拉住她和她一起去老師辦公室走去，幫他把彈弓要回來，我倆趴在窗戶旁看見老師自己玩了起來，放一小段粉筆想要射出去，結(jié)果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起來，老師好像也笑了起來。

　　看來不是所有人都能當(dāng)彈弓俠客呀！

仿寫作文篇4

　　語文水平是一個人語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，在高考語文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學(xué)生的語文成績，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫作水平，卻一直是個令許多學(xué)生和老師頭疼的問題。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒�！弊魑乃降奶岣咭卜且怀幌纯沙晒�，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時練筆，臨考前胡亂背幾篇范文以應(yīng)付考試的做法是不可取的。要提高學(xué)生的寫作水平，就應(yīng)做到“四多”，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，堅(jiān)持作文訓(xùn)練三部曲，摘抄、積材、仿寫三結(jié)合。

　　一、堅(jiān)持摘抄，讓課外閱讀落到實(shí)處

　　大量的閱讀訓(xùn)練是提高寫作水平的前提。古人所謂“勞于讀書，逸于作文”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。許多學(xué)生在寫作中存在的問題就是，一則無物可寫；二則無話可說；三則語言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時閱讀量少，語言和素材的積累不雄厚導(dǎo)致的。高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，而寫作水平的提高必須以豐富的詞匯和充實(shí)的素材為前提。

　　1、摘抄美句、美段、美文。

　　德國大詩人歌德說過：“在每一個藝術(shù)家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設(shè)想會有才能�！币髮W(xué)生閱讀的名家名段，大都來自閱歷深、見識廣、語言駕馭能力強(qiáng)的作者之手；作品的內(nèi)涵也必然大于學(xué)生的閱歷、見識和語言駕馭能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)會受到一種無形的陶冶，有時它比獲得“技巧”更為重要。文章是人格的表現(xiàn)。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。

　　2、瀏覽報(bào)刊雜志上的各類文章。

　　通過閱讀報(bào)刊雜志上的各類文章，達(dá)到豐富學(xué)生的日常生活內(nèi)容，及時掌握當(dāng)今世界的各類信息，使思想觀點(diǎn)處于世界前沿的目的。這類文章范圍寬廣，旨在擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高其素養(yǎng)，為進(jìn)行專題性閱讀搜集線索。魯迅也強(qiáng)調(diào)“不要專門看文學(xué)”。他說，�？次膶W(xué)書，會變成連常識也沒有，要“如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”。因此，我引導(dǎo)學(xué)生要善于廣泛地瀏覽各種有益書籍，從中吸收各種各樣的營養(yǎng)來豐富充實(shí)自己。

　　3、多寫讀后感。

　　高一第一學(xué)期單純地摘抄，第二學(xué)期就要在摘抄的文段后，寫下自己的感想，可多可少，可以多寫一些自己對文段的感悟。通過寫讀后感，把所想所感記下來，不僅理清了千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達(dá)能力，形成了思考、寫作的習(xí)慣；而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認(rèn)識生活的敏感度。經(jīng)過一年不間斷的訓(xùn)練，就能從一開始被動的閱讀、摘抄，到后來習(xí)慣性的閱讀、品味、感悟，不但形成多閱讀、多思考的習(xí)慣，還能使同學(xué)對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，為提高寫作水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、堅(jiān)持素材積累，豐富人生感悟

　　古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！辈牧虾蜕畹姆e累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫作的材料，并非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項(xiàng)要靠學(xué)生自覺的、長期性的語文活動才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務(wù)必主動，有意識地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統(tǒng)、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導(dǎo)學(xué)生主動采集寫作素材。

　　1、每兩周記一件有意思、有意義或是有感悟的小事。

　　從近兩年的高考作文就能看出，寫作要求已經(jīng)回歸到學(xué)生對自然、對社會、對人生的感悟，特別是對身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說“不”》、湖北卷的《舉手投足之間》、天津卷的《人之常情》等都向細(xì)節(jié)和情感回歸，而我們所欠缺的正是對細(xì)節(jié)的把握和對人生的感悟。因此，要特別注意身邊的“小事”。寫作文，未必寫人人皆知的大事才是好文章，只要寫出有意義，對自己或別人能構(gòu)成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小，就達(dá)到了寫作目的。將自己看到的、聽到的，對自己有啟發(fā)、有教育意義的人物或事件用簡練的文字記錄下來，就是最真誠的寫作素材。同時，只有細(xì)致地觀察了生活，精細(xì)地體驗(yàn)了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才豐富、深刻、系統(tǒng)。

　　2、根據(jù)主題詞，每兩周搜集事例和名人名言。

　　盲目的積累素材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，素材的積累應(yīng)該做到“有的放矢”。因此，可以安排每兩周一個主題詞，如“自律”、“自省”、“合作”、“機(jī)遇”等，利用課外時間，通過各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，并評選出最好的材料一起學(xué)習(xí)、積累。通過積累，內(nèi)容空洞、語言干癟的情況能夠大大改善。

　　三、堅(jiān)持仿寫，有目標(biāo)地提高寫作技巧

　　在眾多提高作文能力的訓(xùn)練中，仿寫不失為一種行之有效的方法。雖然有人認(rèn)為仿寫抹殺了創(chuàng)造力，但是，誰又能否認(rèn)王勃將瘐信“落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句？仿寫的'本質(zhì)是“創(chuàng)造”而不是“復(fù)制”。它要求以掌握的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用聯(lián)想、想象、記憶、遷移等思想規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對新知識的認(rèn)識，并拓展認(rèn)識的深度和廣度，這也是仿寫的意義，是它能迅速大面積提高寫作水平的根本原因所在。其實(shí)仿寫的方法多種多樣：例如格言警句仿寫、敘述仿寫、描寫仿寫（心理、行為、行動、外貌、語言細(xì)節(jié)側(cè)面場面）議論仿寫等；從篇幅上區(qū)分為句仿、段仿、篇仿等�！芭f瓶裝新酒”，是仿照別人文章的表現(xiàn)形式、構(gòu)思特點(diǎn)、行文風(fēng)格去進(jìn)行寫作實(shí)踐的一種做法，而不是對全文或整段的照搬照抄。

　　在學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，有意識地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等特點(diǎn)去作文。傳統(tǒng)的范文教學(xué)雖然有不少的缺點(diǎn)，但是也有不少在寫作手法和寫作技巧上的可取之處。如“范文引路”、“模擬訓(xùn)練”，可以把其當(dāng)作模仿寫作的典范。通過模仿，開拓自己的思路，并加以發(fā)揮，最終就能變?yōu)樽约旱臇|西。一旦掌握了這些知識，“怎樣寫”的“心理障礙”就得到了解決，作文“冷場”的局面將會消失。仿寫對于中下生來說，可以提高其寫作基本功和寫作興趣；對于上層生來說，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長處，從而轉(zhuǎn)化為自己優(yōu)勢。

　　寫作水平的提高，絕非三五日就可做到。俗話說，巧婦難為無米之炊。寫文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構(gòu)思，如果沒有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個空架子而已。宋人朱熹曾云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊魑臎]有捷徑，只有抱著誠實(shí)的態(tài)度，以正確的方法扎扎實(shí)實(shí)地不斷練習(xí)，才能寫出好作品。

仿寫作文篇5

　　我不由得停住了腳步。

　　佇立凝望，一陣清風(fēng)吹來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一大片一大片的白在風(fēng)中律動著。是——梔子花。那片山坡就像只用雪白渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，輕輕留下山谷，流向我的心里。在那滿山坡的白中，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，搖擺著，如一條永流不止的長河。

　　在這幽靜的`地方，沒有人欣賞。他們開得如此旺盛，花朵一朵挨著一朵，活潑可愛中卻不失端莊優(yōu)雅。

　　“我在開花”它們低聲細(xì)語。

　　“我在生長”它們?nèi)崧暭?xì)語。

　　嗅著這雪白的清香慢慢走近，彎下腰，仔細(xì)觀賞這白衣仙子。一朵一朵花競相開放，潔白的花瓣向外伸展，好像有點(diǎn)害羞。這花瓣像是被精心雕琢的玉石，又像是天空中飄著的一朵白云，潔凈，素雅。白的晶瑩剔透，不沾染一點(diǎn)污穢。最外層的花瓣還殘留著花萼的綠，仿佛這雪白是從那綠中好不容易擠出來的，怯生生，惹人憐愛。我不敢呼吸，害怕驚擾了它的好夢。閉上眼，空氣中泥土的芬香混合著清香，還有虛幻縹緲的白，感覺世間的一切都靜止了。梔子的花的葉子小卻有力，墨綠色透露著穩(wěn)重。清幽的綠襯托著純潔的白，自由自在，無憂無慮。

　　這片梔子花開在鄉(xiāng)村的山坡，遠(yuǎn)離城市的喧囂，無人欣賞，只是自己默默地開著。懷著一顆真誠之心，努力生長，努力綻放，永遠(yuǎn)開在那片山坡，綻放在那片白中。

　　每個人都應(yīng)該像梔子花一般，不在意他人的眼光，熱愛生活，認(rèn)真生活，認(rèn)真活出最好的自己。

　　在這片雪白的光輝和雪白的芳香中，我不覺加快了腳步。

仿寫作文篇6

　　十根手指，十根腳趾。隨身帶在身邊，各不相同的形態(tài)，截然不同的大小，各自的作用也是五花八門。豐子愷先生寫過《手指》一文，鸚鵡學(xué)舌，我也從中學(xué)取，來談?wù)勀_趾。

　　尺有所短，寸有所長。腳趾五兄弟的相貌不像手指，修長顯瘦；看著更像是幾位大胖子。大腳趾最為顯著，頭大身板短，一股“大腹便便”的感覺透露其間；上下擺動，呆頭呆腦的`樣子并不惹人愛。缺點(diǎn)雖多，但其能力不容小覤，不愛過多展現(xiàn)自己的能力，臥虎藏龍。走路時的支撐點(diǎn)是它，重心全靠它支撐，稱得上腳行走的靈魂部位。騎車時，用力的是它；跳躍時，它充當(dāng)彈簧；奔跑時，它又得當(dāng)馬達(dá)使用。

　　在其間中規(guī)中矩的是二趾和三趾，雖力氣不如前邊的大腳趾，但其在五趾中脫穎而出的身高優(yōu)勢也是它們稱王稱霸的。光腳行走時，它們倆起到很重要的穩(wěn)定性，靈活可彎曲自如的關(guān)節(jié)令其他三批羨慕。爬山玩水時，它們可以有效地抓住梯級，起到固定作用。

　　在二、三趾一邊的次小趾比它倆小得更多，力氣也更不如前面的大哥們，顯得有些單薄無力。它有用之處也少之又少，像個白乎乎的小姑娘。有時心血來潮在上邊畫點(diǎn)妝，也是不錯的。最后便是小趾，穿上襪子后的腳，很難看到它的身影，太小了。在五趾間它充當(dāng)著小寶寶的角色，不要干生活，被它人保護(hù)著。

　　五趾外表雖各不相同，能力也不同。對于他們所表現(xiàn)的情況，我并無太大分辨。就如豐老先生所說的，人要團(tuán)結(jié)才能有用。它們?nèi)绻B在一起，大步奔跑，比自己一個人快，只有團(tuán)結(jié)一致面對目標(biāo)，才能勝利。真正在強(qiáng)者沒有美丑之別，齊力才可斷金。

仿寫作文篇7

　　水娃娃住在無邊無際、波光粼粼的大海里，大海里面有螃蟹在揮舞著大鉗子、有跳著芭蕾的水母、還有海星在海面曬太陽。一天，水娃娃想去外面旅游。于是，他們想請?zhí)柟珟蛶兔Γ骸疤柟�，你能幫幫我�?我想去灌溉禾苗，為人們做貢獻(xiàn)�！碧柟珦崦殻⑿χf：“好吧�！彼懦隽藦�(qiáng)烈的光和熱，像一個燃燒的大火球，照射出了七彩光圈。一會兒，水娃娃竟然變成了水氣娃娃，水汽娃娃飄到了天空，鉆過了七彩光圈。

　　水汽娃娃在天空，從上往下看，看到了高聳入云的山峰和陡峭的懸崖，看到一片茂密的花草樹木、看到了飛流直下三千尺的瀑布。

　　這時，冷空氣爺爺來了，它找來了風(fēng)婆婆幫忙，呼的一聲，風(fēng)婆婆吹的'水汽娃娃瑟瑟發(fā)抖。后來，雷公公也敲著大鼓轟隆隆的來了。有些水汽娃娃變成了雨，有些卻變成了冰雹，落到了地上，鉆進(jìn)土里，變成地下水娃，完成它們的心愿：滋潤了萬物，養(yǎng)育了禾苗。過了一些時間，地下水娃娃想家了，說：“我好想回到五光十色的大海呀!”它們一起奔騰，又回到了大海。

　　水娃娃回家后，把自己的漫游講給別人聽。

仿寫作文篇8

　　盼望著，盼望著，烏云來了，秋雨的腳步近了。

　　一切都好像重獲新生的樣子，張開干裂的嘴唇，草挺起來了，花精神起來了。大山的臉朗潤起來了。

　　雨滴偷偷的從云里鉆出來，細(xì)細(xì)的，長長的。高山上，大湖中，瞧去，一大片一大片滿是的。走著，跑著，踩兩腳水，點(diǎn)幾次足，捉幾回迷。風(fēng)涼嗖嗖的，雨輕悄悄的。

　　果樹，松樹，柏樹，你不讓我，我不讓你，都張開了葉子搶雨。干的像沙，細(xì)的像毛，輕的像雪。水珠中帶著甘甜；這雨要是一停，仿佛整個世界都要裂開。樹下成百成千的小草歡叫著，大小的蘑菇你言我語。昆蟲遍地是：不同種的，有殼兒的，沒殼兒的，散在草叢里，像珍珠，像露水，還閃呀閃的。

　　“八月秋高風(fēng)怒號�！辈诲e的，八月的風(fēng)像雄獅在吼叫。風(fēng)里帶來些干旱的沙土。還有各種裂開的樹葉，都還在干燥的'空氣中搖擺。這時，一場大雨來了。鳥兒從樹蔭下蹦出來了，將羽毛曝露在溫潤的空氣里，喝了幾口水后，便開始賣弄那清脆而響亮的喉嚨，唱出激動的曲調(diào)，與斜風(fēng)細(xì)雨應(yīng)和著，田地里耕種的人們，此時也興奮得流出淚來。

　　風(fēng)在雨中是尋常的，一刮就是大半天，可別惱�？�，它把雨吹斜，把干燥吹走，吹去塵土，吹氣煩悶。連家人家屋頂?shù)纳惩�，也一并帶走。刮風(fēng)的時候，湖面騰的發(fā)亮，波濤也直逼你的眼。傍晚時候，風(fēng)還在刮。把窗紙刮的呼呼作響，他好像在告訴那些仍在工作，種地的人快點(diǎn)回家。

　　戶外人漸漸多了，玩水的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也都爭先恐后的出來呼吸新鮮而又濕潤的空氣，但鼻腔好像適應(yīng)了干燥，一時有點(diǎn)僅應(yīng)不過來。

　　秋雨，好像一個句號，為夏天畫上結(jié)尾。

　　秋雨，好像一名使者，來的安靜走的平淡。

　　秋雨，像一盞路燈，引著我們走向更美好的秋天。