和同學(xué)一起寫作業(yè)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的和同學(xué)一起寫作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　假期的一天，我的幾位同學(xué)來了我的家里，原來是作業(yè)本上有幾道題不會做呢。于是，就想著來我家詢問我一番。

　　作業(yè)本上的幾道難題，我自己之前也鉆研過，只不過還沒有理清個頭緒。所以當(dāng)我知道我的這幾位同學(xué)來我家的來意后，我擺擺手，聳聳肩表示自己也還沒有弄明白的。

　　不過，既然同學(xué)們來都來了。于是，我們還是將作業(yè)本拿了出來，我們一起坐在我家的餐廳上。然后我們就著作業(yè)本上的題目各自發(fā)表自己的意見。

　　雖然我們沒有將這道題目解出來，但是我們還是將自己的思路都說了一遍。當(dāng)我們每個人都將自己的思路都說了一遍后，我們之前的探討忽然的就越發(fā)的激烈起來。一開始我們的意見一致，只不過越到后面，就各有各的看法了。

　　我們一起討論了好長一段時間，突然的，我的腦袋里就像是突然明白了一個我之前從來都沒有關(guān)注到的點(diǎn)�！暗鹊�，我好像想明白了，我知道了！我知道該怎么做了！”我驚喜的朝著同學(xué)們說道。然后我一把將自己的作業(yè)本拿到餐桌的中央，接著拿上草稿紙就在同學(xué)們的注視下寫起解題步驟來。

　　“對，就是這樣的。”我說完一遍解題的過程后，有同學(xué)瞬間就反應(yīng)了過來，立馬就說出了聲。而后，另外幾位同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)的明白了過來。

　　這幾位同學(xué)離我家都不遠(yuǎn)，當(dāng)我們將剩下的幾道題目也都做完了之后，我們都非常的高興。最后同學(xué)們也都回了家。

　　從這一次和同學(xué)們一起寫作業(yè)來看，讓我明白了交流探討的重要性。如果這次不是我和同學(xué)們一起表達(dá)自己對這道題目的看法，那么這到題目可就完不成了。

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