玩具作文優(yōu)秀【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的玩具作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
我最喜歡的玩具是風(fēng)火輪賽車，它們是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送我的禮物。我已經(jīng)搜集了一個(gè)賽車戰(zhàn)隊(duì)，一共大概有三十輛賽車。
風(fēng)火輪賽車顏色超炫，有鮮艷的橙黃色，有神秘的太空灰色，也有穩(wěn)重的'黑色。賽車種類繁多，有方乘式賽車、越野賽車、卡丁賽車、雪地賽車，都是按照實(shí)車比例縮小制作，造型精巧，十分逼真。賽車的車身是合金的，車窗、車底和車輪是塑料的，車輪行駛平滑，設(shè)計(jì)炫酷。
賽車的車頭尖、車身扁，這樣的設(shè)計(jì)讓它在行駛的過(guò)程中阻力小，速度快。一般的小汽車只有兩個(gè)排氣孔，而賽車有四個(gè)排氣孔，這樣的設(shè)計(jì)是為了能讓車的能耗大、動(dòng)力足。
賽車既可以在風(fēng)火輪立體賽道上自由馳騁，也可以在平地上奔馳而過(guò)，就像閃電一樣！我最喜歡它風(fēng)馳電掣的感覺。
玩具作文 篇2
我最喜歡的玩具——不倒鴨。它身穿黃色衣服，它很愛美，頭上扎著一個(gè)粉色和藍(lán)色相間的蝴蝶結(jié)，眉毛只有一兩根，美麗極了！
不倒鴨帶給我了許多快樂。有一次，我把它往下按下去，它“砰”的.一聲，跳了起來(lái)，大家哈哈大笑！向左按，向右按，都向上跳，這是為什么呢？噢！因?yàn)椴坏锅喌南旅嬷�，上面輕。原來(lái)上輕下重就容易跳起來(lái)。我把它使勁按下，它就臥倒了。哈哈，這還叫不倒鴨，它不是不倒嗎？
我喜歡玩具，它帶給我了快樂和疑問，我喜歡我的玩具。
玩具作文 篇3
我喜歡的玩具有很多很多，可我最喜歡的玩具是那次我考了高分之后爸爸送給我的禮物。
它后背有一身尖刺，還長(zhǎng)有一雙大的翅膀，鼻子上有一根粗壯的大尖刺，嘴里長(zhǎng)著幾排整整齊齊的.牙齒，它就是我最喜歡的玩具恐龍。
啟動(dòng)時(shí)，只要裝上電池按下那個(gè)啟動(dòng)按紐，它就會(huì)自動(dòng)撲翅膀和搖尾巴，牙齒一張一合，還會(huì)走路。
有一次我把我的玩具恐龍帶到廣場(chǎng)上玩，過(guò)了一會(huì)兒，有一群小孩看到了，羨慕的跟著它的模樣一起學(xué)來(lái)學(xué)去，這恐龍就亮了一下眼睛，好像在說(shuō)：“怎么，我可是最厲害的了�！�
還有一次，在家里我做完作業(yè)，就把它的啟動(dòng)按紐按了兩下，它就一邊走一邊唱歌，我就又打開電視一邊看電視一邊聽音樂，過(guò)了一兩小時(shí)，我就抱著我的恐龍玩具在沙發(fā)上睡著了。
這就是我心愛的玩具——恐龍。
玩具作文 篇4
我最喜歡的玩具是一只玩具狗，它是媽媽“六一”兒童節(jié)給我買的禮物，我非常喜歡它。
玩具狗全身雪白雪白的，就像穿著一件白色的'襯衣。它有一對(duì)尖尖的耳朵，一雙黑黑的眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄，還有四條又粗又短的腿。
我喜歡跟玩具狗玩過(guò)家家或給它講好聽的故事，讓它和其他的玩具狗一起表演雜技。
瞧，這就是我喜歡的玩具，你是不是也非常喜歡呢？
玩具作文 篇5
從我有記憶以來(lái)，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯鈴以及五花八門的積木和美若天仙的`芭比。其中，我最喜歡和最特別的玩具，就是大富翁及扯鈴。
大富翁是我最喜歡的玩具，它的臉上布滿了許多格子，里面全都是國(guó)家的地產(chǎn)，就像保險(xiǎn)柜一樣，真有趣！心情好的時(shí)候，那堆積如山的”命運(yùn)”和”機(jī)會(huì)”，可以讓我的心情馬上沖到極點(diǎn)；即使心情不好時(shí)，它臉上那場(chǎng)比賽，也可以把我的壞心情拋到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁時(shí)，一陣風(fēng)把整個(gè)游戲盤和紙錢吹走了，我和弟弟東找西找，找了幾分鐘后，依然只有找到幾張紙而已，我和弟弟好難過(guò)，也讓我記取到這次的教訓(xùn)，學(xué)到下次要把東西壓好，以免”悲劇”再次發(fā)生。
另外，有如沙漏般的扯鈴則是我最特別的玩具，它會(huì)發(fā)出”嗡嗡嗡”的聲音，就像一只小蜜蜂，可愛極了！不過(guò)有一天，我在中庭玩扯鈴時(shí)，我把扯鈴?fù)弦粧�，扯鈴落地時(shí)整個(gè)碎了，我好難過(guò)。雖然它壞了，不過(guò)它的好依舊留在我心里。
這些玩具陪伴我走過(guò)許多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我長(zhǎng)大了，我會(huì)把它們送給孤兒院的小朋友或需要幫助的人，讓每個(gè)人都能感受到這些玩具的快樂。
玩具作文 篇6
最近看電視上的一些童子軍都拿著自己制作的武器打敵人，我也看的眼饞。加上我又是一個(gè)愛發(fā)明一些小玩具的人，我準(zhǔn)備要來(lái)制作一個(gè)玩具小弓箭。
首先，要準(zhǔn)備好材料：五根竹簽、兩根橡皮筋、一瓶五零二膠水、一些透明膠布和一根吸管。開始，要將竹簽兩根兩根的用膠布綁起來(lái)，綁出一對(duì)。然后，再將這一對(duì)竹簽像十字架一樣用一根橡皮筋綁起來(lái)，綁好后還要用五零二膠水加固一下。一定要綁緊，不然等一下射箭的時(shí)候會(huì)彈到自己。綁好后在“十字架”兩根棒子的接觸點(diǎn)下方放一小截吸管，并用膠布固定。這根吸管的作用是等一下射箭的時(shí)候使箭呈直線運(yùn)動(dòng)，如果不用吸管的話箭會(huì)呈旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，沒有一點(diǎn)威力。
最后，將第二根橡皮筋綁在十字架上方的三個(gè)點(diǎn)，讓橡皮筋呈三角形狀就行了。
現(xiàn)在就可以開示試箭了。將竹簽從吸管瞄準(zhǔn)器中穿過(guò)，把三角形橡皮筋的.底邊拉起來(lái)，架到竹簽上。然后放手，“嗖”地一聲，這竹簽竟然能穿破幾米外地厚紙板。哈哈，這真是一件好武器，拿出去到野外射泥鰍、小魚之類的是一件利器啊。。接著，我又那葉子、塑料布等東西做實(shí)驗(yàn)，這竹簽都能毫不費(fèi)力地穿破他們。但是，媽媽看見后，我的這件武器就光榮退休了，媽媽的唯一理由是：這東西雖然好，但是打到別人的眼睛可就慘了。
說(shuō)的也是，我心甘情愿地將這小發(fā)明交給“上級(jí)”,但是這次失敗沒有打擊到我的信心，我一定要加強(qiáng)研究，造出好玩又安全的玩具!!
玩具作文 篇7
我家有一把水晶寶寶槍，這是我媽媽送給我的，我一拿到手就喜歡地愛不釋手。
它的外形酷極了！這把槍是黑色的，用塑料制作而成。首先，槍托與槍體緊密相連，可以讓整把槍靠在一個(gè)地方。接著是把手了，把手是長(zhǎng)方形的，前面有個(gè)射擊按鈕，只要一按下它，水晶寶寶就從槍里射出。然后是彈匣，這個(gè)彈匣彎彎的，里面可裝十個(gè)以上的水晶寶寶，容量可大啦。最后是消音器，這個(gè)消音器是圓柱形的，里面是空心的，當(dāng)子彈射出去的時(shí)候，可以減弱子彈射出的聲音。這把槍外形獨(dú)特，它可是我的伙伴呢！我拿在手上，仿佛我就是一個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。
一次，我一個(gè)人在家，很孤獨(dú)。于是，我想把我沉浸在寫作業(yè)中，我就拿起筆，一個(gè)勁地寫作，“沙沙沙”筆在紙上發(fā)出摩擦的聲音。一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我突然遇到了難題，我搔頭搔耳，絞盡腦汁地想不出來(lái)，我的煩惱逐漸增多，心情越來(lái)越不好。我往臥室外走，往陽(yáng)臺(tái)上看。啊！那是我的水晶寶寶槍，我興奮地跑過(guò)去，拿起槍，我模擬閱兵的'姿態(tài)，昂首挺胸，右肩上扛著槍，臉上嚴(yán)肅的表情。接著，我對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的桃花樹，“砰砰”兩聲，兩發(fā)子彈以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向桃花葉，子彈勇敢地向前俯沖，只聽“啪啪”兩聲，子彈打中一片葉子，葉子軟弱的身體被堅(jiān)硬有力的子彈打敗了，脆弱地落了下來(lái)。我高興地手舞足蹈，歡快地叫著“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！”頓時(shí)疲勞消除，再去思考那題時(shí)，茅塞頓開，想出解答方法了。
這就是我最喜歡的水晶寶寶槍，當(dāng)我做作業(yè)感到疲勞時(shí)，玩著它，可以消減我的疲憊；當(dāng)我在家里感到孤獨(dú)時(shí)，玩著它，可以帶來(lái)無(wú)窮的快樂；當(dāng)我在郊游時(shí)，玩著它，可以讓我更加愉悅。我非常喜歡它。
玩具作文 篇8
大家好我叫陳知遙，現(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下我最喜歡的玩具吧！
我最喜歡的玩具是一只白色的卷毛狗。這只白色的卷毛狗是我媽媽的同事送給我的，我非常喜歡。它有一雙可愛的小眼睛；有一身雪白雪白的毛；頭上還有一個(gè)透明紗布，它還有一條美麗的項(xiàng)鏈呢！這只小狗是我最喜歡的`玩具之一。我從小就抱著它睡覺，所以我們倆的感情特別的深。小的時(shí)候我很喜歡玩過(guò)家家，所以就和朋友一起玩。這只小狗當(dāng)我們的寶寶，我當(dāng)媽媽，我的朋友當(dāng)爸爸。我們用一些其他的東西來(lái)當(dāng)盤子和食物還有勺子。爸爸做飯媽媽來(lái)照顧“寶寶”。飯好了以后我就用勺子喂“寶寶”吃飯。吃完飯以后爸爸來(lái)洗碗，我就哄寶寶睡覺。因?yàn)槲覀冃〉臅r(shí)候很小，所以把爸爸媽媽做的事給搞反了，喂飯應(yīng)該是爸爸，洗碗應(yīng)該是媽媽。我們總是這樣玩，所以我就覺得我的這只小卷毛狗已經(jīng)有了靈氣，它已經(jīng)有了生命。但是自從我上小學(xué)了以后，我就沒什么時(shí)間和小狗狗玩過(guò)家家了，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，而且還要練鋼琴。不過(guò)只要有時(shí)間，我都會(huì)抱抱我的小狗狗。直到我二年級(jí)下學(xué)期，我就再也不抱我的狗了。因?yàn)槊刻於加袑懖煌甑淖鳂I(yè)。鋼琴也要連很多遍，我差不多一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有。但是我心里還是很想這只跟我相處了好幾年的玩具小狗。
這就是我最喜歡的玩具。
玩具作文 篇9
在生活中，有許許多多的變化，例如有：家鄉(xiāng)、手機(jī)、國(guó)家，各個(gè)的變化等等。而我卻發(fā)現(xiàn)玩具有更大的變化。
以前，我的玩具并不多，而且是不好玩、沒有遙控的，只能自己用手假做是飛機(jī)，想象這個(gè)是玩具。布娃娃我以前很喜歡玩，覺得它的衣服很美，很鮮艷。還有機(jī)器人沒有遙控控制的，自己一個(gè)人納悶地在玩。煮飯那些玩具，自己在假玩煮飯，用盤子裝著米飯，沒有勺子，只有碟和盤子的用具玩而已，可玩飛機(jī)也沒有遙控，覺得不好玩，很渴望更有新款的玩具。
現(xiàn)在，我的玩具開始有很多好玩的'玩具，再也不用手假做每一樣的東西了。我的布娃娃有了更多的衣服，而且是五彩繽紛、五顏六色，非常美麗啊！機(jī)器人有了遙控，顯得更加好玩、開心了，并不是很納悶地玩。煮飯玩具有了更多的功能，例如有：勺子、完整的盤子、象水晶的杯子等等，多姿多彩，興奮極了。現(xiàn)在還多了兩樣也別好玩的玩具：護(hù)士和玩具小魚，以前我渴望有更多新款的玩具，終于被我盼到了，有一套護(hù)士的套裝用具，真好玩，令我意想不到了。還有玩具小魚，還可以釣魚，小魚有黃有紫，顯得小魚很可愛。
以前沒有玩具的，現(xiàn)在想有就有了，科學(xué)的科技很高，不斷地在進(jìn)步，不是玩具有變化，而且是電話變化，從以前的手機(jī)看是很大的，功能不多，慢慢又可以發(fā)短信、看時(shí)間、然后又可以聽音樂、上QQ、玩游戲等等，越來(lái)越多功能，就顯出科技的發(fā)展快。
從社會(huì)上來(lái)看，科學(xué)的科技發(fā)展變化得非�？�，慢慢地進(jìn)步，讓未來(lái)的社會(huì)更美好！
玩具作文 篇10
這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。看看從圖中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f(shuō)：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語(yǔ)句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語(yǔ)氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過(guò)更加具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來(lái)。
師：誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀
師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。
通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語(yǔ)句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。
我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問題。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：
1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。
2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問題。
3、巧妙地傳遞了一種讀書的'方法，前后聯(lián)系讀書法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。
篇二：
《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜
歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
識(shí)字寫字是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。
課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。
不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
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