玩具的作文8篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一個(gè)玩具小熊，是媽媽給我買的生日禮物。
我給小熊起了個(gè)名字叫小貝。小貝又對(duì)半圓的耳朵，一雙圓溜溜的小眼睛，一張大大嘴巴，手小腳小。有趣的是它還穿著我小時(shí)候穿的小裙子呢！
我很喜歡小貝，從上幼兒園時(shí)我就喜歡和它玩，一直玩到現(xiàn)在，因?yàn)樾∝愲m然不是真的，但它傻傻的'樣子總是讓我微笑。
有一次，我傷心極了，看到小貝的樣子，我又笑了起來(lái)。還有一次，我開(kāi)心的不得了，看到小貝，我便又摸它，又親它，我覺(jué)得小貝一定很開(kāi)心。
我的小貝可愛(ài)嗎？你們喜歡它嗎？
玩具的作文 篇2
“耶”一陣歡呼聲從教室里傳來(lái)，原來(lái)學(xué)校要搞個(gè)四驅(qū)車比賽，大家聽(tīng)說(shuō)后開(kāi)心得不得了。
正當(dāng)老師宣布完了只有三人能去，我們個(gè)個(gè)像被潑了冷水一樣。到了家里，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我買一輛四驅(qū)車吧！”我知道那是不可能的，可是出現(xiàn)奇跡，她竟然答應(yīng)了。四驅(qū)車一買來(lái)，我便迫不及待地拆開(kāi)包裝，發(fā)現(xiàn)里面有很多零件，看著這些零件，我像泄了氣的氣球一樣，媽媽看到說(shuō)：“要自己動(dòng)手拼！”我便開(kāi)始看著說(shuō)明書(shū)搗鼓起來(lái)，咦？這個(gè)零件該拼裝在哪里呢？可憐的我在房間里自言自語(yǔ)地說(shuō)著。哦！我知道了。我總是這樣，話沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我拼的發(fā)動(dòng)機(jī)的.外殼斷了，還差點(diǎn)把放在發(fā)動(dòng)機(jī)上的小鐵片弄斷了。哦，不！只要零件壞了一個(gè)，整個(gè)車也就報(bào)廢了。忽然，我一眼掃到了膠帶，有辦法了，我直接拿膠帶粘上不就得了。耶，我真聰明！很快一輛四驅(qū)車拼好了，我拿起五號(hào)電池放進(jìn)去，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)關(guān)在哪兒呢，��？不好，拼錯(cuò)了。我又回到了房間，開(kāi)始拼起來(lái)，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我再一次從房間里出來(lái)，開(kāi)啟小車，我淚花四溢，因?yàn)槲页晒α恕?/p>
回想起這次拼裝，真是又苦又開(kāi)心呀！
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是拼裝小汽車，它是我8歲生日那天舅舅送給我的生日禮物。
我雙手接過(guò)禮物，向舅舅表示感謝后，就迫不及待的打開(kāi)包裝，里面的零部件全部是散裝的`，一個(gè)小袋一個(gè)小袋的，每個(gè)附件都是單獨(dú)的一小包，拼完一個(gè)部件，再拆另一包拼裝�；宋覂蓚�(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于拼好啦！我把它擺放在桌上，看了又看，好漂亮的一輛小汽車呀！
這是我自己獨(dú)立拼裝完成的玩具小汽車，我特別特別喜歡它！
玩具的作文 篇4
今天，爸爸媽媽帶我買玩具。
我想買蝴蝶燈籠，媽媽不給我買，還說(shuō)：“這個(gè)玩具十一元，只要你可以還價(jià)，還成九元就給你買�！蔽艺f(shuō)：“可是我不敢。”媽媽又說(shuō)：“那還成十元。”可我還說(shuō)不敢。媽媽說(shuō)：“不買了。”爸爸說(shuō) ：“買了。”我聽(tīng)了就走，半路上，我的媽媽正好在還價(jià)，還成了十元，買下了。我走到了紅綠燈那里，爸爸媽媽正好趕上來(lái)了，爸爸罵了我一頓，再把蝴蝶燈籠給我。
今天，我又高興又生氣。
玩具的作文 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法：
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎涣髯约旱拈喿x感受。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。
教法：
談話法、點(diǎn)撥法
學(xué)法：
自讀自悟、合作探究
教學(xué)過(guò)程：
談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？
2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都
看到了什么？
3、板書(shū)課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。
二、檢查識(shí)字情況
三、朗讀感悟：
1、開(kāi)火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問(wèn)題。
2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問(wèn)題的句子畫(huà)下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫(huà)好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
3、指生匯報(bào)：
1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買玩具汽車時(shí)，心里會(huì)想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說(shuō)：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說(shuō)嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說(shuō)的話。
10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結(jié)擴(kuò)展：
小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
24、玩具柜臺(tái)前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書(shū)氛圍中，讀的'情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，
無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。
有待改進(jìn)的問(wèn)題：
課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
玩具的作文 篇6
我最喜歡的玩具是幺姨在六一兒童節(jié)送給我的一套樂(lè)高積木裝甲車。
這套樂(lè)高積木裝甲車全身墨綠，輪胎是黑色的，車頂有警戒燈、沙袋、武器，還有武裝的工兵。在車的前面是一門大炮，車身后半部分是一個(gè)多功能倉(cāng)庫(kù)，里面能放武器裝備或搶救傷員。有一次，我把心愛(ài)的賽車也藏在了里面。每次玩這個(gè)玩具，我都是愛(ài)不釋手。
記得有一次，我把一個(gè)零件拼錯(cuò)了，用了好大力氣都沒(méi)拆下來(lái)，那塊積木就像一個(gè)頑固份子一樣，對(duì)我理也不理。于是，我請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，想了很多辦法，才把那個(gè)像生了根一樣的`零件拆下來(lái)。媽媽告訴我說(shuō)：“遇到事情不能蠻干，一定要多動(dòng)腦筋�！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)：“知道了，謝謝媽媽�！敝�，我認(rèn)真地讀了幾遍說(shuō)明書(shū)，才把裝甲車拼好了�！肮�，我終于拼好了！”我興奮地大喊大叫，驕傲地拿著它到處轉(zhuǎn)。媽媽看到后說(shuō)：“真好看呀！”妹妹看到了，羨慕地說(shuō)：“哥哥，你的玩具好酷哇！”爸爸看到了說(shuō)：“拼得真好啊！”盡管心里興奮得要命，我還是謙虛的回答：“我拼裝的速度還是慢了點(diǎn)�！�
樂(lè)高積木裝甲車，我真喜歡你��！太感謝幺姨了，讓我擁有了這么好的玩具。
玩具的作文 篇7
我最喜愛(ài)的玩具是“會(huì)飛的小黃人”。
它混身金黃，穿著火紅火紅的連體背帶褲，那雙锃亮的黑皮鞋在它的腳下顯得格外顯眼。
和其他小黃人不同的是它頭上裝了一只螺旋槳，這可是它能夠飛起來(lái)的秘密武器哦！
它是我空余時(shí)間里最好的'玩伴。我總把它帶動(dòng)空曠的草地上和小伙伴們一起玩。
我一按開(kāi)關(guān)，小黃人就瞬間睜開(kāi)雙眼，掙脫我的手飛向高空。它時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而翻跟斗。我們奔跑著，追逐著。
小黃人在我們的頭頂上樂(lè)了，它神氣的舉起大拇指，似乎在說(shuō)：“來(lái)呀，追我呀，抓不到我吧！”
會(huì)飛的小黃人給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，真讓我愛(ài)不釋手。
玩具的作文 篇8
我有很多毛絨玩具，有一只胖胖的小豬，有粉色的小兔，有白色的`小花貓，還有一個(gè)胖胖的小熊，但我最喜歡小豬，每天晚上我都會(huì)抱著它睡覺(jué)，它是媽媽送給我的。
她，毛絨絨的、絨毛粉粉的，身上穿著的小裙子是紅色的。她手上還抱著一個(gè)小熊，這個(gè)小熊也是我的好朋友。小熊的手和腳都是黃色的，我和小豬都愛(ài)這只小熊，挨著小熊睡覺(jué)，還和他一起玩游戲。
你們喜歡這樣的玩具嗎？快來(lái)和我一起玩兒吧！
【玩具的作文】相關(guān)文章：
玩具作文(經(jīng)典)10-09
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19
玩具的作文10-19