玩具的作文

時間：2023-10-29 17:10:27 寫物作文我要投稿

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玩具的作文[精品7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的玩具的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

玩具的作文[精品7篇]

玩具的作文篇1

　　一個風和日麗的上午，我興高采烈地去上補習班。突然，腳底下出現了一張鈔票，我撿起來一看，竟然是十元錢。我欣喜若狂，因為我前幾天看中了一個玩具，但是沒錢買，現在撿到了十元錢就好辦了。

　　當我準備用十元錢買玩具的時候，突然看見我身后不遠處有一個老奶奶駝著背，好像在找什么。我走過去問：“老奶奶您在找什么？我來幫您一起找吧�！崩夏棠陶f：“我掉了一張十元錢的鈔票，你要知道這是我一天的伙食費呀！”我聽了才知道原來我撿的錢是老奶奶一天的伙食費啊。

　　這時我迅速地把錢放在口袋里，省得讓老奶奶發(fā)現她的錢是我撿的。我跟老奶奶說了聲再見，就像兔子一樣的跑了。

　　到了補習班，我壓根沒聽講，凈想著今天撿到錢的事。我心里仿佛出現了兩個自己在作斗爭。一個穿著黑衣服的“我”說：“誰讓那個老奶奶不小心把錢掉了，而且還被我撿到了，不正好買玩具嗎？俗話說的好，不吃白不吃�！倍硪粋€穿著白衣服的“我”說：“不行，不行。老奶奶掙點錢不容易。應該把錢還給她。”這兩個“我”吵得我心煩意亂，最后還是穿黑衣服飛“我”勝利了。

　　下了課，我跑到玩具店里用撿來的錢買了個喜歡的玩具，雖然我表面很高興，但是心里猶如千斤巨石壓著。

　　每當我玩著那個用撿來的錢買的.玩具時，心里都會浮現出那天的情景。從此那事情就永遠留在了我心中……

　　1. 描寫心理，方法獨特。文章最大的亮點是心里描寫傳神，作者似乎是局外人，看著兩個“我”的爭論，從欣喜若狂到心煩意亂，最后到后悔，生動地描寫出心理掙扎過程。

　　2. 思路清晰，脈絡清楚。文章按事情發(fā)展的順序來寫，條理清晰。

玩具的作文篇2

　　我的玩具是一架B-2隱身轟炸機，它是我媽媽送給我的生日禮物。

　　這架B-2是20世紀70年代美國開始著手研制的。它有一身黑色的“外衣”，其實，它的真實面目是白色的。那種黑色的涂料是幫助它隱身的，所以它可以無憂無慮的在空中飛行。它的機頭、機身、機翼呈流線型，準確的說應該是一體化。這，也是讓它飛地快的原因，由于機頭兩側有兩個進氣道，空氣可以變成推力以助于它的飛行，這是F22、F36、F35這些飛機難以達到的標準。在兩個進氣道中間是機頭，高昂的機頭讓飛行員有居高臨下的感覺，駕駛艙內有各種儀器，后面是一個36米長的`武器，在下面就是3個支點式的起落架，即使是以全速飛行也能平穩(wěn)的降落在機場里。這就是B-2。

　　我很喜歡它，因為它的外形很酷。每當看到它，我就想當一名飛行員，想象著像“雷強”一樣挑戰(zhàn)極限，在外太空飛行。我希望愿望早日實現。

玩具的作文篇3

　　我最心愛的玩具是喜羊羊，它不但會說話，跳舞，唱歌，還有許多功能。

　　它長的虎頭虎老的，頭大大的，彎彎的'睫毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴。走起路來有些搖晃，從遠處望就像一只可愛的小企鵝，白白胖胖的身子，脖子上還掛著一個小鈴鐺，穿著一雙藍色的小鞋。

　　玩法很簡單，你先把開關打開，拿出游戲說明，上面會寫出12種功能，你隨便提出哪個問題，它都能回答出來。

　　“唱首歌吧�！�

　　“ＯＫ，喜羊羊，美羊羊

　　我又接著說“出個腦筋急彎吧”

　　“紅螃蟹一和黑螃蟹賽跑，誰會贏？”

　　我大聲回答“一定是紅螃蟹�！�

　　“不不不，是黑螃蟹，因為紅色的螃蟹都是煮熟的�！弊屛铱扌Σ坏�。

玩具的作文篇4

　　在我臥室的小床上，有一只可愛的玩具小兔，“她”眼睛笑瞇瞇的，耳朵長長的，“她”的頭上還有一個大大的蝴蝶結，身上穿著一件花衣服，可愛極了�。�！

　　在我寫作業(yè)的時候，我便會抱抱她，然后把她放在了床上去寫作業(yè)。每當我遇到了不會的題目急得直跺腳時，我看到了她，我感覺她在對我說：“小主人，你可不要著急呀！你要加油啊！好好想想，你一定可以想到題目的答的��！”我便立即回到了座位上，靜靜的思考著這道題目。終于，我想到了這道題的.答案，我高興的抱著玩具小兔。這時，她好像又對我說：“小主人，你不是經過了思考做出來了嗎？只要你用心的去思考，你一定可以做到的�。。　�

　　我喜歡我的玩具小兔！你呢？

玩具的作文篇5

　　這是個悲哀的復活節(jié)假期。我走過機場，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。

　　我停下來買些紀念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時，微笑的職員問我是否喜歡當地風光。

　　"這兒很美，"我回答，"不過，我到哪兒都這樣說。"

　　"是啊，"她點點頭，"神創(chuàng)造了一個美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"

　　眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無掩飾地表現出來，"我不是來度假的，家里出問題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開她。"我結結巴巴地說。

　　"噢，但神是善良的，他會幫助你女兒。"

　　"我明白。"我回答時禁不住落淚，我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復活大能所碰觸--從神而來醫(yī)治破碎心靈的愛的大能。

　　所有好處

　　我在明尼蘇達州莫里斯圣瑪麗學校任教時，他在三年級第一班就讀。全班34名學生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著那種活著真好的態(tài)度，使得偶有淘氣的表現都變得令人喜歡。

　　馬可也很愛說話，我得一再提醒他未經允許不可開口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應付，但不久我便習慣了每天聽到好幾遍。

　　一天早上，馬可又說個不停，我再也忍不住了，于是犯了一個新任教師的錯誤，我對他說："馬可，你再說一句話，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來！"

　　不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說話了。"我沒有吩咐任何學生幫忙看住馬可，但因為我在全班面前說過要處罰他，只好照著去做。

　　我記得那一幕，仿佛發(fā)生在今天早上。我走到寫字桌前，很自然地打開抽屜，拿出一卷膠帶。我不發(fā)一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個交叉，然后回到教室前面。

　　我看看馬可的反應，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說的第一句話是："謝謝修女糾正。"

　　年終時，我被安排去教初中數學。日子過得很快，不知不覺馬可又再次出現在我班上。

　　他比以往更英俊，依然很有禮貌。因為他必須很留心聽我講解"新數學"，他在初中三年級的表現比小學三年級時安靜得多。

　　某星期五，教室氣氛有些不對勁，因為我們整個星期都在學習一個新概念，我察覺出學生們的挫折感，以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫下其他同學的名字，在每個名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學的優(yōu)點，并寫在他們的名字下面。

　　這項作業(yè)占用了課堂剩余的所有時間，到離開教室時，每位學生都把字條交給我。查理笑著離去；馬可說："謝謝修女的教導，周末快樂。"

　　那一個周末，我在紙上寫下每個同學的名字，再把其他同學對他們的`看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個同學。不一會兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽見有人低聲說。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"

　　班上再沒有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過，或者告訴過父母，不過這都沒有關系，該項作業(yè)已達到了目的，同學們因此更喜歡自己和別人。

　　那班同學繼續(xù)升學。若干年后，當我度假回家，父母親到機場接我。母親照常問及該旅途的問題--天氣，以及我所遇到的各樣事情，后來說話稍為緩慢下來。母親看了父親一眼說："你爸爸要說些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話來，"他開始說。

　　"是嗎？"我說。

　　"我已多年沒有他們的消息，不知馬可怎樣了。"

　　"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。

　　直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點。

　　我從未見過軍人躺在棺木里的樣子。馬可看來那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開口對我說話，我愿失去全世界的膠布。"

　　教堂里坐滿了馬可的朋友，恰克的妹妹獻上一首《真理正在前進》。

　　葬禮當天為何要下雨？站在墳墓旁邊已夠難受了。牧師作了禱告儀式，號手吹出喪禮曲。

　　馬可的親友一個接一個走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。

　　我是最后一位到棺木邊祝福的人。我站在那里，一位扶棺的軍人過來對我說："你是馬可的數學老師嗎？"

　　我望著棺木點頭。

　　"馬可經常提到你。"他說。

　　葬禮結束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。

　　"我們要給你看件東西"，他的父親說，一邊從口袋里掏皮夾。

　　"馬可陣亡時，從他身上找到這個，我們想你可能認得。"

　　打開夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細看，就認得我曾在上面抄下馬可的優(yōu)點，那都是同學們對他的總結。"多謝你，"馬可的母

　　親說。"您瞧，馬可多珍惜它。"

　　馬可的同學開始圍攏過來。

　　查理靦腆地笑著說："我也留著我的紙條，放在家里寫字桌最上面的抽屜里。"

　　恰克的妻子說："恰克要我把它夾在結婚相簿里。"

　　"我也保存著我的那一張。"瑪莉蓮說。

　　"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。

　　"我經常帶著它。"維浪連眼也不眨地說。

　　"我想大家都保留著自己的紙條。"此時我終于坐下來哭泣。我為馬可和其余再也看不見他的朋友哭泣。

玩具的作文篇6

　　我的玩具長耳兔可真是一個人見人愛、花見花開的小兔子，它已經陪伴了我七年了。它是我爸爸出差時送給我的禮物。

　　它身著一件粉紅色的連衣裙，頭上戴著一個蝴蝶結，兩只像葡萄一樣的大眼睛，十分可愛，像一位小公主。

　　你可別小瞧這我小玩具，它還可以通人性呢!我總感覺它像是只活的兔子，甚至比真的兔子還要可愛。因為它柔軟的耳朵里有一根支起來的鐵絲可以任意地扭動，所以每當我不開心的時候，我就將它的耳朵耷下來，對它說出心中的不快。而它呢?不管我怎么擺弄它，它總是一點兒都不生氣。看著它那平淡沉著的表情，我的'心也平靜了下來。

　　而當我開心的時候，我就將它的耳朵豎立起來，并和它分享我開心的事情，它好像總能聽懂我說話似的，看著它那迷人的微笑，我似乎又快了許多。

　　它可是我童年的好伙伴，上幼兒園時我?guī)е孢^家家，讓它穿我的衣服還給它洗澡。上小學了，我沒有太多時間跟它玩兒，只能寫完作業(yè)之后和它說說話，陪伴了我這么久，它現在都已經是我的老朋友了。

　　這就是我喜歡的長耳兔，你喜歡嗎?