玩具的作文

時間：2023-09-17 12:48:22 寫物作文我要投稿

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【推薦】玩具的作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的玩具的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】玩具的作文9篇

玩具的作文篇1

　　身披棕色“衣裳”，全身都是毛，它不會跳，也不會叫，卻為我的生活增添了許多樂趣。不錯，這就是我的玩具小猴，我叫它“毛毛”，“毛毛”是媽媽在一次同學(xué)聚會上拿來的，我一見到它，就對它愛不釋手，因?yàn)樗悄敲吹目蓯�，那么的惹人喜愛�?/p>

　　“毛毛”的頭部、背部都是棕色，只有臉部和肚皮是白色的.。它有著一雙黑溜溜的大眼睛，像一顆晶瑩透亮的黑寶石。鼻子像鈣片，可又要比鈣片大得多得多。手里捧著一根大香蕉，大大的嘴巴微微張開，好像要吃掉香蕉，仿佛在說：“主人，這根香蕉真好吃，真是美味佳肴，能再給我一些嗎？”喲，它多像一只貪吃的小毛猴。尾巴長長的、軟軟的、滑滑的，摸上去可真舒服。

　　我永遠(yuǎn)也不想離開“毛毛”。晚上睡覺時，如果我睡不著覺，就會抱起它，馬上就會進(jìn)入夢鄉(xiāng)。假如我哭了，就會坐在它前面，看著它似乎在傻笑，因?yàn)樗谴笞彀拖蛏暇镏�，過了一會兒，我也會不由自主地哈哈大笑起來，就這樣，我把煩惱就拋到九霄云外去了。

　　啊，毛毛，你真是我的好朋友！我真喜歡你！

玩具的作文篇2

　　從前，有一個叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？

　　一天，玩具柜里的小熊說：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的`魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說。大家都被安安傷害過，它們決定來個離家出走，再也不跟安安玩了。

　　一天傍晚，小飛機(jī)帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了。回到家后，安安想來玩玩具，可是，玩具柜里一個人影兒也沒有，安安著急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們?yōu)槭裁刺幼邌幔鞘且驗(yàn)槟銖膩聿恢缾巯鼈�，它們就不想和你一起玩了呀。”安安聽了。羞紅了臉，她對媽媽說：“媽媽，我知道我錯了，我以后一定好好愛護(hù)玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑著說：“當(dāng)然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”

　　安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們再也不想離家出走了，因?yàn)椋@兒有一個愛護(hù)它們的小主人――安安。

玩具的作文篇3

　　這是個悲哀的復(fù)活節(jié)假期。我走過機(jī)場，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結(jié)婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。

　　我停下來買些紀(jì)念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時，微笑的職員問我是否喜歡當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。

　　"這兒很美，"我回答，"不過，我到哪兒都這樣說。"

　　"是啊，"她點(diǎn)點(diǎn)頭，"神創(chuàng)造了一個美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"

　　眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無掩飾地表現(xiàn)出來，"我不是來度假的，家里出問題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開她。"我結(jié)結(jié)巴巴地說。

　　"噢，但神是善良的，他會幫助你女兒。"

　　"我明白。"我回答時禁不住落淚，我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復(fù)活大能所碰觸--從神而來醫(yī)治破碎心靈的愛的大能。

　　所有好處

　　我在明尼蘇達(dá)州莫里斯圣瑪麗學(xué)校任教時，他在三年級第一班就讀。全班34名學(xué)生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著那種活著真好的態(tài)度，使得偶有淘氣的表現(xiàn)都變得令人喜歡。

　　馬可也很愛說話，我得一再提醒他未經(jīng)允許不可開口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應(yīng)--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應(yīng)付，但不久我便習(xí)慣了每天聽到好幾遍。

　　一天早上，馬可又說個不停，我再也忍不住了，于是犯了一個新任教師的錯誤，我對他說："馬可，你再說一句話，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來！"

　　不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說話了。"我沒有吩咐任何學(xué)生幫忙看住馬可，但因?yàn)槲以谌嗝媲罢f過要處罰他，只好照著去做。

　　我記得那一幕，仿佛發(fā)生在今天早上。我走到寫字桌前，很自然地打開抽屜，拿出一卷膠帶。我不發(fā)一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個交叉，然后回到教室前面。

　　我看看馬可的反應(yīng)，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說的第一句話是："謝謝修女糾正。"

　　年終時，我被安排去教初中數(shù)學(xué)。日子過得很快，不知不覺馬可又再次出現(xiàn)在我班上。

　　他比以往更英俊，依然很有禮貌。因?yàn)樗仨毢芰粜穆犖抑v解"新數(shù)學(xué)"，他在初中三年級的表現(xiàn)比小學(xué)三年級時安靜得多。

　　某星期五，教室氣氛有些不對勁，因?yàn)槲覀冋麄€星期都在學(xué)習(xí)一個新概念，我察覺出學(xué)生們的挫折感，以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫下其他同學(xué)的名字，在每個名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并寫在他們的名字下面。

　　這項(xiàng)作業(yè)占用了課堂剩余的所有時間，到離開教室時，每位學(xué)生都把字條交給我。查理笑著離去；馬可說："謝謝修女的教導(dǎo)，周末快樂。"

　　那一個周末，我在紙上寫下每個同學(xué)的名字，再把其他同學(xué)對他們的看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個同學(xué)。不一會兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽見有人低聲說。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"

　　班上再沒有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過，或者告訴過父母，不過這都沒有關(guān)系，該項(xiàng)作業(yè)已達(dá)到了目的，同學(xué)們因此更喜歡自己和別人。

　　那班同學(xué)繼續(xù)升學(xué)。若干年后，當(dāng)我度假回家，父母親到機(jī)場接我。母親照常問及該旅途的問題--天氣，以及我所遇到的各樣事情，后來說話稍為緩慢下來。母親看了父親一眼說："你爸爸要說些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話來，"他開始說。

　　"是嗎？"我說。

　　"我已多年沒有他們的消息，不知馬可怎樣了。"

　　"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。

　　直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點(diǎn)。

　　我從未見過軍人躺在棺木里的'樣子。馬可看來那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開口對我說話，我愿失去全世界的膠布。"

　　教堂里坐滿了馬可的朋友，恰克的妹妹獻(xiàn)上一首《真理正在前進(jìn)》。

　　葬禮當(dāng)天為何要下雨？站在墳?zāi)古赃呉褖螂y受了。牧師作了禱告儀式，號手吹出喪禮曲。

　　馬可的親友一個接一個走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。

　　我是最后一位到棺木邊祝福的人。我站在那里，一位扶棺的軍人過來對我說："你是馬可的數(shù)學(xué)老師嗎？"

　　我望著棺木點(diǎn)頭。

　　"馬可經(jīng)常提到你。"他說。

　　葬禮結(jié)束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農(nóng)舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。

　　"我們要給你看件東西"，他的父親說，一邊從口袋里掏皮夾。

　　"馬可陣亡時，從他身上找到這個，我們想你可能認(rèn)得。"

　　打開夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經(jīng)破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細(xì)看，就認(rèn)得我曾在上面抄下馬可的優(yōu)點(diǎn)，那都是同學(xué)們對他的總結(jié)。"多謝你，"馬可的母

　　親說。"您瞧，馬可多珍惜它。"

　　馬可的同學(xué)開始圍攏過來。

　　查理靦腆地笑著說："我也留著我的紙條，放在家里寫字桌最上面的抽屜里。"

　　恰克的妻子說："恰克要我把它夾在結(jié)婚相簿里。"

　　"我也保存著我的那一張。"瑪莉蓮說。

　　"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學(xué)，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。

　　"我經(jīng)常帶著它。"維浪連眼也不眨地說。

　　"我想大家都保留著自己的紙條。"此時我終于坐下來哭泣。我為馬可和其余再也看不見他的朋友哭泣。

玩具的作文篇4

　　我有一只玩具熊，它毛絨絨的，屁股上還打著一個補(bǔ)丁，身高約五十六厘米。

　　媽媽剛剛買給我的時候，它很新，我對它愛不釋手，與它形影不離�，F(xiàn)在它雖然舊了，但是我還是很愛護(hù)它。

　　有一次，我給他打針，我先用蘸了酒精的棉花球，給小熊的手臂消消毒，再給它打針，最后用棉花給它止血。打針時，它一聲不吭，端端正正地坐在那兒，一點(diǎn)也不怕疼。打完針，我把小熊放進(jìn)溫馨，舒適的小床里，并囑咐它好好休息，祝他早日康復(fù)。

　　我還給小熊上過課，雖然我認(rèn)的字不多，但每次上課，小熊總是專心致志坐在那兒聽我講課。

　　一天上學(xué)，我看見別人牽著一條小狗在散步，我十分羨慕，回到家，我就在小熊脖子上綁上了一條繩子，把它當(dāng)成小狗放在地上拖。由于我使的勁太大，小熊的耳朵，尾巴都斷了。過了幾天，小熊已經(jīng)遍體鱗傷了，當(dāng)我再拖著它的時候，它都嘟著嘴巴，好像在說：“小主人，你把我這樣拖著，我會疼的�！笨吹叫⌒軅劾劾鄣�.樣子，我感到非常地慚愧。我一針針地把小熊受傷的部位縫好。

　　光陰似箭，我已經(jīng)上二年級了，媽媽說：“這個玩具熊太破了，到處都是補(bǔ)丁，多難看，還是把它扔了，重新再買一個吧！”我從媽媽手里搶過小熊，大聲地說：“小熊是我的老朋友，老朋友怎么可以丟呢？”媽媽聽了我的話，親切地對我說：“那我們把小熊洗一洗，縫一縫吧！”我連連點(diǎn)頭。

　　小熊洗完澡，經(jīng)過媽媽的縫補(bǔ)，就跟新的一樣。小朋友們也要好好地對待自己的朋友，要珍惜它們哦！

玩具的作文篇5

　　《玩具柜臺前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的`過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　識字是低年級的主要任務(wù)，本課共有11個生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開火車讀等形式，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會了主動探究、合作探究的快樂。

　　三：堅持以讀為本，使學(xué)生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過畫重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會，來檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。”盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于

　　對略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動，它使我重新認(rèn)識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！

玩具的作文篇6

　　家里大大小小各種各樣的動物玩具中，我最喜歡的是鯊魚玩具。因?yàn)槟鞘俏易龅搅恕白约旱氖虑樽约焊伞保蠇尓剟罱o我的!

　　我的鯊魚玩具是橡膠做成的，軟中帶著一點(diǎn)硬，手感非常好。大約15厘米長，通體灰色。它大張著血盆大口，露出里面雪白鋒利的牙齒，像是要一口把我吃了似的。鯊魚頭部兩側(cè)長著一對黑不溜秋的'小眼睛，這與它的身子極不相稱。它寬大的尾鰭像一把大扇子，扇動一下，力量一定大得驚人。我給這個鯊魚起名叫“黑不溜秋”。我還有一個黃色的尖牙鯊魚，它的體型比“黑不溜秋”稍微小一點(diǎn)，我叫它“黃鵝蛋”。

　　我經(jīng)常用這兩個鯊魚玩“打架”游戲。有一次，我拿著“黑不溜秋”將軍大戰(zhàn)“黃鵝蛋”將軍。“黑不溜秋”沖上前狠狠地咬了“黃鵝蛋”一口�！包S鵝蛋”也不甘示弱，扇動大尾巴，一轉(zhuǎn)一扭給了“黑不溜秋”一個大耳光，差點(diǎn)連大牙都打下來，打得它暈頭轉(zhuǎn)向�！昂诓涣锴铩睔獾帽┨缋�，搖動尾巴，用頭把“黃鵝蛋”頂?shù)讲贿h(yuǎn)處的礁石上。“黃鵝蛋”翻身逃開，無奈身體矮小，力不如人，最終還是“黑不溜秋”勝利了。它昂起頭，沖出水面，又猛地一下扎進(jìn)水里，把尾巴像紅旗一樣豎了起來。

　　當(dāng)我做了一會兒作業(yè)或看了一會兒書之后，總用這兩個鯊魚玩具來一場不一樣的戰(zhàn)斗，樂此不疲。我超愛我的鯊魚玩具!

玩具的作文篇7

　　在我的玩具堆里，有一只玩具兔，我特別喜歡它，我給它起名叫“甜甜”。

　　它是一只文靜的小兔子，不管哪個人騷擾它，它都沒反應(yīng)，只是靜靜地聽。它也是一只可愛的小兔子，穿著漂亮的海軍服，頭上戴著水手帽，一對圓溜溜的`大眼睛忽閃忽閃的，一身雪白的絨毛，又整潔又美麗！淡粉色的小鼻子，誰見誰愛！

　　每當(dāng)我有高興或不高興的事的時候，我都會去給它說說，我不在家的時候，它就會跟別的玩具玩兒，我看電視的時候，它一聲也不吭，靜靜地坐在沙發(fā)上跟我一起看電視。晚上，我總喜歡抱著它，我們是好朋友，雖然它不能長大，但我一樣特別喜歡它。

　　我經(jīng)常給它唱歌、跳舞，一起生活了三年。

　　我有一只玩具兔叫“甜甜”，我特別喜歡它。

玩具的作文篇8

　　有一次過生日，我邀請了我的好朋友黃一可來我家做客，她還送了我一個玩偶，名字叫“哆啦A夢”。得到它時，我高興壞了！

　　哆啦A夢全身都是藍(lán)色的，它的身體胖胖的。它的腦袋圓圓的，像小皮球一樣，眼睛是半圓形的，鼻子圓圓的，紅紅的。它脖子上戴著一條紅色的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈上有金黃色的鈴鐺，鈴鐺下面有白色的`小袋子，像已經(jīng)分成了幾塊的西瓜一樣，短短的手臂，像圓柱一樣。還有兩只短短的，扁扁的小腳，真可愛！

　　有一次，爸爸媽媽出差，只有我一個人在家。晚上睡覺時，我感到非常害怕，是小哆啦A夢陪我度過了這個漫長的夜晚！

　　還有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的小哆啦A夢不見了，我東找找，西看看，還是沒有找到，我急得哇哇大哭起來。媽媽看見了，問：“怎么了？”我說：“我的哆啦A夢不見了！”“是不是在床底下？”媽媽說。我聽了，連忙起來去找。果然，就在床底下發(fā)現(xiàn)了它。

　　有了哆啦A夢，我的生活變得豐富多彩了。哆啦A夢，我愛你！