【精選】玩具的作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的玩具的作文9篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我家有許多小玩具，我最喜愛的是我心愛的美羊羊。那是我在過9歲生日時好朋友送的。
它的樣子可愛極了，渾身長著潔白的絨毛。在它的頭上方有兩個粉色的羊角，就像兩個小月亮掛在它的頭上。在它的羊角旁邊還有兩只粉色的小蝴蝶呢！它的兩只小耳朵藏在絨毛里，不仔細(xì)看是發(fā)現(xiàn)不到的。在它的臉上有兩條長長的、細(xì)細(xì)的眉毛，就像兩條長長的柳葉。眉毛下面有兩顆黑寶石般的大眼睛。它的鼻子很特殊，就像一顆巧克力豆。它的嘴張得大大的，就像在說；“大家好！”它的脖子上系著一條粉色的圍巾，它的雙手短短的展開著，就像要我抱它一樣。在它的腳上有一雙粉色的`大鞋。它的背后有一條短短的小尾巴，就像一個小絨球。
美羊羊給了我很多安慰。每當(dāng)我流眼淚時，我就抱起它，這時它好像對我說；“小主人，你怎么了，遇到這么一點困難就退縮了，要勇敢面對它。”于是我抹去臉上的眼淚，對它微笑。每當(dāng)夜晚我獨自一人睡覺時，我非常害怕縮成一團(tuán)，這時我看見它含笑的樣子，好像在對我說：“不要害怕，我會一直守護(hù)你的。”于是，我摟著它甜甜的睡著了。
這就是我的美羊羊，我非常喜歡它！
玩具的作文 篇2
我有許多玩具寶貝，有小皮球、有活潑的小熊、也有可愛的玩具芭比……其中，我最喜歡大芭比娃娃。
那是個一頭卷發(fā)、穿著紫色的裙子的、還有一雙仿佛會說話的大眼睛、一雙胖胖的小手的娃娃。她是用塑料做的，有小巧玲瓏的'腦袋，小小的櫻桃小嘴，還有一個高高的鼻子。那一頭卷頭是金黃色的，那小嘴是粉紅的。她還有雪白的皮膚，可漂亮了！
只用安上電池，一拍手，她就會發(fā)出唱歌的聲音，還會跳舞、走路。如果沒有電池，她會乖巧地躺在你的懷里，如一個正在睡覺的“小寶寶”。
這個玩具是我八歲生日那天我姨爹送給我的，所以，我非常高興，因為這個玩具的到來，證明了我長大了一歲。因為這個，我才這么喜歡這個娃娃。
這個玩具還讓我知道了，媽媽養(yǎng)我們是不容易的，因為，她們做什么事都要讓著我，我們要什么她們都跟我們買，還要賺錢交學(xué)費，她們的汗水換來的是我們的快樂。所以，我們可要珍惜這來之不易的幸福。
玩具的作文 篇3
去年我過生日，爸爸給我買了一只非�？蓯鄣男⌒芩徒o我，令我也十分得開心。從那天開始，那只可愛的小熊就和我一起睡。
我很喜歡那一只可愛的小熊。我每一天都會和它在一起玩耍，我會幫它換上美麗的服裝和給它戴上美麗的頭發(fā)，把它當(dāng)成人來玩。
它有一雙非常大眼睛，一個不大不小鼻子，一張小小的嘴巴，兩個一般大的小熊耳朵，一個胖胖的身體，一雙又小又短的小手，一雙大大的腳，也有個胖乎乎的小熊臉蛋。
我每天都會幫它換上好看的發(fā)型和漂亮的衣服。今天，我又幫它綁了一個粉色蝴蝶小辮子，淺藍(lán)色衣服、淺綠色披風(fēng)。把它變成一個既可愛又美麗的'小熊公主了!
它雖然是一只不會說話、不會動的小熊。但是它每天都可以給我?guī)砹嗽S多的快樂，幫助我把心里的火焰通通消滅掉，讓我每天都會有一個又燦爛又可愛的笑容。
這就是我最喜愛的一個玩具——可愛的小熊娃娃!
玩具的作文 篇4
好一個丑玩偶！
它被布做的綠衣裳包裹著，上身歪歪扭扭的扣子呈倒八字型，下身是土黃色的，由于布料不夠了，所以褲子下方縫了一塊補(bǔ)丁。恰恰補(bǔ)丁是深藍(lán)色的，它在黃色布料的襯托下，格外顯眼。頭發(fā)則是用棕色毛線隨意地披在那白布做的頭上，凌亂不堪。大而扁的嘴巴緊緊地閉著，好像不愿意多說一句話。
認(rèn)識這玩偶是在我的生日。
那時暑假未開學(xué)，爸爸媽媽決定陪我去外地的姥姥家過生日。于是我們搭上了當(dāng)天最后一班汽車。正值下午，夕陽的余暉透過車窗灑在我的臉上，好似一雙溫暖的大手輕撫我的面頰…………
到姥姥家的'時候已經(jīng)是夜晚了。
“乖乖，姥姥為你準(zhǔn)備了生日禮物呦！”她故作神秘的說。
“什么禮物呀？”我滿懷期待。只見姥姥拿了一個淺粉色的小布袋送到我的面前。我迫不及待地打開布袋一看，一個很丑的玩偶映入我的眼簾�！袄选牙�，這就是您給我的禮物嗎？”我不敢相信地發(fā)問。姥姥不慌不忙地嗑著瓜子說道：“這個是姥姥親手做的�！钡玫搅死牙训目隙ɑ卮�，我嘆了一口氣，失望地說了聲謝謝，垂頭喪氣拿起禮物回到了房間。
媽媽看到了我失落的神情，拉著我的手關(guān)切地問：“寶貝，發(fā)生了什么？”我將事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了說：“雖然玩偶并不漂亮，但它是姥姥親手縫制的，一針一線都寄托了姥姥對你的疼愛��！”聽了媽媽的話，我似乎明白了她的用意，手捧起玩偶，仔細(xì)端詳著它，想象姥姥為我準(zhǔn)備禮物時期待的表情，認(rèn)真的模樣，心里酸酸的，有一股說不出的滋味。一定不能讓姥姥傷心。
從此，丑玩偶成了我形影不離的朋友。每當(dāng)我想念姥姥時，看到它總能想起姥姥那慈祥的面孔，溫暖的笑容。
玩偶，你是獨一無二的，盡管你很丑，但你卻承載了姥姥對我無限的關(guān)懷與疼愛。姥姥，我又想您了，眼神不由自主地瞥向玩偶，它似乎對我溫柔地笑了笑。
愛你，玩偶！
玩具的作文 篇5
這是姑姑來我家做客時送給我的禮物，我給它取了個名叫——小白燈。
小白燈長得白白胖胖的，上面長著一對小綠葉，按一下，它就會閃出藍(lán)、紅、黃、綠……這五顏六色的燈光，就像一群五顏六色的'螢火蟲，閃閃發(fā)光。
有一天晚上，我正在睡覺，突然被自己的夢給嚇醒了。我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)四面八方一片漆黑，我害怕極了。當(dāng)我看到小玩具時，就按了一下按鈕，頓時我的房間里閃爍無比。月亮被燈光吸引了。我看了看燈光，睡不著了。星星眨著眼睛看了看，飛快地跑下來和小白燈做游戲。忽然，我聽到了“呼呼呼”聲，嘿！嘿！原來我已躺入月亮姐姐的懷里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟“破壞小魔王”來了。每次，他總把我的玩具搞得七零八落。這一次，他又看上了我的小白燈，一上去就是用嘴撕咬。我好像聽到了小白燈嚎嚎大哭，這才知道它被“小魔王”表弟搞壞了。它的燈光不再閃爍，小綠葉也不再有生機(jī)。氣得我都不想搭理我表弟。
如今，小白燈已破爛不堪，我也原諒了我那調(diào)皮搗蛋的表弟。但一到深夜，我依舊無比想念那陪伴我的小白燈。
玩具的作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節(jié)課的設(shè)計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學(xué)的重點還是識字教學(xué)，在識字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識字的規(guī)律特點，先讓學(xué)生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學(xué)到些知識，并力爭關(guān)注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導(dǎo)老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的`在實踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節(jié)課各環(huán)節(jié)時間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學(xué)生對于文本、對于小兵這個男孩子所應(yīng)滋生的那份感動，那份感情還沒達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應(yīng)該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇7
今年春節(jié)的時候，爸爸送給我一個非�？蓯鄣钠てば芡婢�，她有一個好聽的名字—比莎莎。
比莎莎真的非�？蓯�，她會說話，會唱歌、背唐詩，還會教我學(xué)英語。
如果你把她趴在沙發(fā)上，她就會說：“鼻子壓扁了，快把我抱起來！”如果你把她倒過來，頭朝下，她就會說：“哎呀，幫幫我吧，快來人呀，太難受了，我受不了！”如果你把她側(cè)著躺下來，她會說：“這樣休息好舒服，給你講個故事吧……”
比莎莎高興的時候，她會給我唱歌，她會的歌可多了，會生日歌、小星星、賣報歌等。她還會十幾首唐詩，有春夜喜雨、靜夜思、村居等。她說的'英語單詞比我們學(xué)的還要多，她唱的英語歌曲真好聽。
比莎莎只是皮皮熊里的一種，她還兩個小伙伴，一個叫比樂樂，一個叫比逗逗。
有比莎莎做我的好朋友，我度過了一個快樂的春節(jié)。
玩具的作文 篇8
房間的門輕輕的關(guān)上了，玩具們都一聲不響，房間里安靜極了，就連一根針掉下來都能聽見。
可是，房間才安靜了一會兒，立刻就變得熱鬧起來。
最先忍不住的是小奶牛。小奶牛先在房間的地板伸了個小懶腰，從玩具箱里跳出來，連蓋在上面的紅布都掀翻在地上。他沖門做了一個鬼臉，跳上床對大伙揚揚手說：“你們快出來，活動活動吧，小主人已經(jīng)走了。”
玩具們都七嘴八舌的，“我都快累死了”小鴨子站起來，粗聲頭粗氣的說。“哎呦，我躺了半天，躺到頭都昏了，”洋娃娃很費勁的坐起來，嬌聲嬌氣的說。玩具們都換了一個最舒服的姿勢，這一下，他們可高興了。
小奶牛對小鴨子說：“快去通知大伙兒來開會，小鴨子聽了，就頂嘴：“為什么不是你？”“因為我來得比你早，”小奶牛生氣的對小鴨子說。
大伙兒馬上趕到了“開會現(xiàn)場�！毙∧膛Ｇ辶饲迳ぷ诱f：“我聽見小主人的`媽媽說，小主人的成績下降了，如果成績不提高，就不能跟我們一起玩了，我們先藏起來不和小主人玩，好嗎？”“好呀�！蓖婢邆兗娂娬f。
當(dāng)小主人回到自己房間，發(fā)現(xiàn)玩具們不見了很傷心。他想起媽媽對他說的話：成績不提高，就別再想玩玩具了。因此，小主人為了能夠重新和玩具們一起玩耍，開始認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)。
終于小主人成績有所提高，玩具們又回到了他的身邊跟他一起玩耍。
玩具的作文 篇9
相信大家都有自己喜歡的玩具，當(dāng)然我也有我喜歡的玩具，那就是小兔子玩偶。
這只小兔子玩偶是我剛上幼兒園的時候媽媽送給我的，因為我當(dāng)時很害怕上幼兒園，又不想和媽媽分開，于是媽媽便給我買了這只小兔子玩偶，讓它陪我一起去上幼兒園。這只小兔子玩偶長著一對長長的耳朵，耳朵上面戴著一個淺棕色的蝴蝶結(jié)，上面還有許多白色的小圓點，它還長著一雙沉睡形狀的眼睛，像睡美人一樣。這只小兔子玩偶穿著一件綠色的衣服，上面還有一顆大大的紅櫻桃。它還圍著一個淺棕色的圍巾，上面也有許多白色的小圓點。
我抱著這只小兔子玩偶，向著幼兒園的地方走去了，正當(dāng)我來到幼兒園大門口的時候，我又不敢進(jìn)去了，但是我又低下頭看了看小兔子玩偶，我仿佛聽見它在對我說：“沒事的主人，不要怕，有我陪著你呢�！庇谑俏矣赂业奶みM(jìn)了校門�？匆娪變簣@有花草樹木，還有許多小伙伴。這些小伙伴有的在追逐打鬧，有的在玩好玩的.滑滑梯，還有的在玩捉迷藏，到處一片歡聲笑語。
這只小兔子玩偶就像我的媽媽一樣陪伴著我。當(dāng)我害怕的時候他會鼓勵我，當(dāng)我傷心的時候他會安慰我。
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