實(shí)用的優(yōu)秀寫(xiě)物作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀寫(xiě)物作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我8歲生日時(shí)，哥哥送我的禮物，至今已經(jīng)陪伴我一年了。
我的文具盒是用鐵皮做成的，十分堅(jiān)硬。文具盒上面畫(huà)著一只小熊，它一邊笑咪咪的看著我，一邊拿著一杯咖啡向我走來(lái)，奇怪，它身邊怎么有那么多小方塊在飛呀?竟然還有翅膀!哇!下“咖啡豆雨”啦!我真想湊上去嘗上一口!突然，一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái)，我仔細(xì)一瞧，原來(lái)呀是有幾個(gè)音符寶寶在唱歌呢!這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，咦?我在發(fā)什么呆呀!哦，原來(lái)剛才的一切是我的想象啊!
我的文具盒不但能容納很多東西，而且還很實(shí)用。文具盒分為兩層。打開(kāi)文具盒的第一層，只見(jiàn)里面有“超級(jí)無(wú)敵文具隊(duì)”。里面住著自動(dòng)鉛兄弟，他們整天為我寫(xiě)出漂亮的`字，功勞可大了!而“鉛筆三人組”正躺在三人床上呼呼大睡呢!打開(kāi)文具盒的第二層，只見(jiàn)一座大別墅建立在這兒。鋼筆大人嚴(yán)格極了，一直看著脾氣火爆的將軍-----紅色水筆，所以只有特殊的時(shí)候我才讓它出來(lái)工作。瞧!橡皮姐姐好像正在說(shuō)著什么，突然，一陣大叫聲傳來(lái)，原來(lái)是自動(dòng)鉛筆兄弟把字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮姐姐說(shuō)：“不急不急，看我的。”只見(jiàn)它立刻工作起來(lái)，不一會(huì)兒，錯(cuò)字不見(jiàn)了。說(shuō)了這么多，怎么沒(méi)看到尺子大王啊!噢，原來(lái)它正在座位上休息呢!可是，每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，它就會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，幫助我劃出直直的等號(hào)，功勞可真不小呢!再來(lái)看看筆芯盒大媽?zhuān)谀莾赫伎贾�，它的肚子里有很多鉛芯，只要自動(dòng)鉛肚子餓了，它就會(huì)吐出鉛芯給它們吃，也正因?yàn)槿绱�，自�?dòng)鉛兄弟特別喜歡筆芯盒大媽。
這就是我的文具盒，它不僅美觀(guān)、大方，而且非常實(shí)用，它一直默默地陪伴在我的身邊，是我學(xué)習(xí)的好伙伴!
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇2
今天早上,我在家的芭蕉樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一大群麻雀在啄食芭蕉葉,它那黃色的斑點(diǎn),半灰半黑的羽毛在加上一張小巧玲瓏的嘴巴真是可愛(ài)極了�？晌铱粗粗睦镉置芰耍哼@一大清早的，這么一大群麻雀飛到我家的芭蕉樹(shù)上有何貴干呢?雖然麻雀是季候鳥(niǎo)，可是它們也不至于三人只一群，兩人只一伙的到居民家“打家劫舍”吧?何況麻雀一般是不吃芭蕉葉的呀?
為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偤脣寢尯屯馄乓苍谡務(wù)摓槭裁唇鼛啄陙?lái)麻雀的數(shù)量逐漸縮小?外婆看見(jiàn)我也來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題于是對(duì)我耐心的說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)民們的生活條件好了，都不種谷子了，種花或種樹(shù)苗。所以現(xiàn)在麻雀沒(méi)有谷子吃了，那些麻雀餓死的，凍死的不計(jì)其數(shù)�！甭�(tīng)到這里我便想：可憐的.小麻雀你們不僅要被寒風(fēng)凍死，餓死，還會(huì)被那些貪得無(wú)厭的黑心獵人打死。
可憐的小麻雀也快面臨著絕種的危機(jī)，那人類(lèi)就快救救這種在死亡的邊線(xiàn)上掙扎的小動(dòng)物。
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇3
水與墨相融，散發(fā)出幽遠(yuǎn)的墨香，像陳年的老酒醞釀著暗涌的思緒；筆與紙相觸，揮灑出清揚(yáng)的文字，淡淡的墨跡歲著宣紙展開(kāi)，淡到無(wú)色，揮毫潑墨間，卻將情感一瀉千里。
我沉浸在這如畫(huà)的美文中，品味著這紙墨之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻有無(wú)限古老而深遠(yuǎn)的氣息將我彌漫其中，不知是夢(mèng)還是畫(huà)。
無(wú)邊的月色將荷塘輕輕的罩住，如水般潔凈、薄涼的面紗自上而瀉下，荷的清香混雜著墨香，在失控里蔓延鋪陳，無(wú)風(fēng)是靜，有風(fēng)也是靜。那個(gè)書(shū)生亦如我般沉醉。月色下的荷沒(méi)有了色彩。卻如墨中的精靈一樣脫俗與孤高。一副荷的畫(huà)，一副意境之畫(huà)。
湘西風(fēng)情的吊腳樓下，翠翠的守望如同一副畫(huà)面在我的記憶中定格。那樣淳樸而真摯的愛(ài)，那樣質(zhì)樸可愛(ài)的人，在水的濡染下，變得那樣動(dòng)人。眼前，便有一條清河，給他水一樣的德形，那樣溫潤(rùn)如玉的性格，那樣堅(jiān)忍卻又隨和的品性。他用筆，以水為墨，以心為紙，寫(xiě)下了這動(dòng)人的故事，畫(huà)下了凄美的畫(huà)面。讓青山、綠水褪去了色彩，成為遠(yuǎn)方的背景，讓這清新與靈動(dòng)的人格久久地駐足于畫(huà)面。
無(wú)邊的大海，無(wú)際的天空。他擁抱著空氣，大聲地吶喊，面朝大海，春暖花開(kāi)。他多少有些灰色的人生，卻留給我一副絢麗奪目的畫(huà)卷，像太陽(yáng)那樣溫暖，像麥地一樣親切，像王位一樣高貴。抹去那華麗的色彩，卻能聽(tīng)到他低低的親訴。這凄美的孤獨(dú)，這高處不勝寒的悲涼。竟像一副深遠(yuǎn)的畫(huà)面將他的心毫無(wú)保留地袒露，依舊能感到那水的'溫度，那墨的淳厚！
我沉浸在這些浸染著墨香的美文中，即使并非古人手持毛筆所作，卻能在這恬靜的午后，在這暖陽(yáng)之下靜靜地品讀，讀出那背后的悲涼與歡喜，將生活中的喧囂洗靜，也洗凈這心中的塵埃，讀出那美文中最靜謐的一筆。
美文如畫(huà)，更是副水墨畫(huà)，需要靜靜地品，輕輕地想。
美文如畫(huà)，讓這畫(huà)中墨的清香陶盡我心靈的塵埃，讓我如沐畫(huà)的意境，聽(tīng)那來(lái)自畫(huà)的聲音。
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇4
我家樓下養(yǎng)了一只小狗，叫小黑。
它因所以叫小黑是因?yàn)樗拿芎凇Ｋ袃芍缓谡渲榘愕难劬�，兩只尖尖的耳朵，和柔軟的毛�?/p>
萬(wàn)爹爹剛把小黑買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它對(duì)我很生疏,一見(jiàn)到我就大聲叫,好像以為我是壞人似的。后來(lái)，我經(jīng)常去萬(wàn)爹爹那兒，小黑看見(jiàn)我受到了萬(wàn)爹爹的歡迎，漸漸對(duì)我熟悉了，我在去它就叫的很輕，像是告訴萬(wàn)爹爹客人來(lái)了。
小黑對(duì)人的感覺(jué)非常敏銳，能分辨好壞。有一個(gè)漆黑的`夜晚，我到萬(wàn)爹爹家去，小黑叫聲微弱，像知道是我來(lái)了。
我很愛(ài)小黑，有什么吃的，都要留給她一點(diǎn)。一天，我家吃排骨。我們把肉吃了，媽媽準(zhǔn)備把骨頭扔掉，我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不要扔掉，我要留給小黑吃!”說(shuō)著，我就把骨頭裝在袋子里，帶給小黑吃。小黑看見(jiàn)我?guī)Я斯穷^給它吃，沖我一笑，然后就津津有味地吃起來(lái)。它的嘴巴一爵一爵的，看起來(lái)真可愛(ài)。
我喜歡小黑，更喜歡它的可愛(ài)，它的淘氣，它的頑皮。
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇5
近日, 中華文化藝術(shù)協(xié)會(huì)與中國(guó)老舍研究會(huì)舉辦了一個(gè)名為"老舍文學(xué)創(chuàng)作生涯展覽".以往只是從教科書(shū)上略略認(rèn)識(shí)了老舍, 并沒(méi)有真正了解到他在文學(xué)上的精湛造詣, 慕名前去參觀(guān)后, 才知道老舍的一生是那麼地豐富,他的文學(xué)作品又是那麼地扣人心弦!
舒乙先生曾經(jīng)這樣概括老舍的特點(diǎn):"渾身上下帶著他固有的特點(diǎn), 就像他多次描寫(xiě)過(guò)的’長(zhǎng)在北京城墻磚縫中的小棗樹(shù)’一樣, 土壤,營(yíng)養(yǎng)都貧乏到了極點(diǎn), 可是它依俯在母親—雄偉古城的胸口上, 頑強(qiáng)地硬鉆了出來(lái), 驕傲地長(zhǎng)成了樹(shù), 從而獨(dú)樹(shù)一幟……"老舍先生生活在一個(gè)最動(dòng)蕩的年代, 槍聲,炮響都曾在他幼小的心靈上刻下了不少烙印.破落的胡同裏, 留有老舍童年瘦弱的身影, 拿著一塊塊小棉花在角落裏玩耍, 每天吃著剩菜稀飯的情景;在艱苦的環(huán)境中, 老舍磨成堅(jiān)毅耐勞的個(gè)性.
在偶然的機(jī)會(huì)下, 老舍進(jìn)了學(xué)堂, 成為了一名學(xué)子,他在學(xué)校所有學(xué)科中, 對(duì)國(guó)文,寫(xiě)作有著特別的鐘愛(ài), 這是老舍踏進(jìn)文壇,成為一顆巨星的先機(jī). 在學(xué)堂裏他學(xué)到了知識(shí), 這些知識(shí)不僅使他增長(zhǎng)了智慧, 更為他日后出國(guó)深造打下深厚的基礎(chǔ),這裏是老舍醞釀光芒的地方, 為他將來(lái)大放異彩, 寫(xiě)下他精彩豐富的人生第一頁(yè);這時(shí)侯的老舍儼然是一顆正等待著滋潤(rùn),培養(yǎng)的種子.
后來(lái), "五四運(yùn)動(dòng)"爆發(fā)了, 這個(gè)運(yùn)動(dòng)不但帶給老舍在思想上無(wú)限的沖擊, 也開(kāi)始了老舍的`文學(xué)創(chuàng)作生涯.新的思維,新的語(yǔ)言成為了老舍寫(xiě)作的原料, 白話(huà)文的生動(dòng)靈活, 使老舍可以更自由地創(chuàng)作,種子終於萌芽長(zhǎng)成了樹(shù),一棵會(huì)結(jié)出累累果實(shí)的大樹(shù).
不過(guò)到那時(shí)侯為止, 老舍的眼光都只局限在中國(guó), 并沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到世界文學(xué),之后受聘於英國(guó)倫敦大學(xué), 遠(yuǎn)洋的輪船帶老舍走出了他所熟悉的中國(guó), 向著新鮮,遙遠(yuǎn)的國(guó)度駛?cè)?在英國(guó), 他涉獵了很多外國(guó)文學(xué), 他為了更能準(zhǔn)確地明白外國(guó)作家在書(shū)中表達(dá)的情感, 便讀了歐洲史,希臘藝術(shù),希臘史等等.老舍完全沉浸在這另一類(lèi)文學(xué)中, 為他以后的小說(shuō)加添了許多元素.
生長(zhǎng)在古城墻上的小棗樹(shù)終於開(kāi)花結(jié)果了, 他成了令中國(guó)人驕傲的"人民藝術(shù)家".老舍是中國(guó)母親孕育出來(lái)出色的兒子, 他依附著古城墻,感受著中華大地的氣息, 再憑藉自己的頑強(qiáng)的精神, 鉆出了頭, 更昂然地挺立著.雖然后來(lái)他為歷史作出了犧牲, 捐獻(xiàn)了身軀, 姑且不論他選擇自殺的方式來(lái)結(jié)束生命是對(duì)是錯(cuò), 但老舍的確為中國(guó)新文學(xué)奠下了根基, 而他的作品更是永恒不朽的.
老舍含淚幽默,寫(xiě)實(shí)無(wú)華的寫(xiě)作風(fēng)格在中華文化中是獨(dú)一無(wú)二的.他留給后人的是甘甜的果實(shí), 只有細(xì)細(xì)品賞才能領(lǐng)會(huì)當(dāng)中的滋味.而這棵城墻上的小棗樹(shù), 仍然會(huì)屹立著, 等待著后人細(xì)細(xì)品賞.
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇6
我家養(yǎng)了一只荷蘭豬，它很可愛(ài)，我很喜歡它，它可能算得上我家的“活寶”了。
小荷蘭豬長(zhǎng)著兩只小巧玲瓏的眼睛，每天都睜著它“嘀溜嘀溜”的轉(zhuǎn)，小小的鼻子鑲嵌在兩臉蛋中間，兩個(gè)小耳朵挺立在腦袋上方，可愛(ài)極了！小荷蘭豬很有個(gè)性，它竟然沒(méi)有尾巴！它身上花斑很大，有一大塊在右邊眼睛上，花斑是棕色的，直到鼻子旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，還以為是一只超大的右眼睛呢！小荷蘭豬的身上還均勻的'有幾大塊，美麗極了！
每天早上，我都要早早起來(lái)，因?yàn)槟呛商m豬有時(shí)餓了，就會(huì)哼哼起來(lái)，我怕它餓壞了，就挑了嫩嫩的青菜給它吃，有時(shí)，還要在加上幾根胡蘿卜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我在網(wǎng)上找的資料上說(shuō)，荷蘭豬的食量很大，但是它身體里不能產(chǎn)生維生素c，所以盡量要選些有豐富維生素的菜給它吃。我家的荷蘭豬不但吃菜，它還吃面條呢！我很喜歡看它跑步，它跑時(shí)像一只小豬在跑，雖然名字是豬，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比豬聰明。因?yàn)樗艿暮芸欤軝C(jī)靈。
我家的荷蘭豬性格溫順，它從不咬人，很通人性。有一次晚上，我爸爸聽(tīng)見(jiàn)荷蘭豬在叫，以為它餓了，給我說(shuō)了一聲，我著急了，三步作為兩步爬上了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)它在使勁的撓著癢癢，看起來(lái)被蚊子咬了，我有過(guò)這感覺(jué)，真的很難受。我心疼的抱起荷蘭豬，把它放在籠子里，拿進(jìn)了屋里。小荷蘭豬好像不那么難受了，它呼呼地睡了起來(lái)，樣子可愛(ài)極了！等到天明后，就把它又放回陽(yáng)臺(tái)上。從那次把它拿進(jìn)屋后，它每天都習(xí)慣性的在陽(yáng)臺(tái)門(mén)口等著我去捉它，它也知道那是好意的。有一次傍晚，小荷蘭豬很習(xí)慣的在門(mén)口等我，但是我忘記了捉它回屋，小荷蘭豬便在門(mén)口苦苦的等著，一動(dòng)不動(dòng)得讓蚊子肆虐的咬著，我卻在屋里悠閑得看電視。忽然，我腦子里閃來(lái)一個(gè)念頭，想到小荷蘭豬還在陽(yáng)臺(tái)上，我身上一陣顫抖，飛似的“竄”到樓上，把小荷蘭豬“救”了回來(lái)，然后對(duì)著小荷蘭豬說(shuō)：“真對(duì)不起，讓你去喂蚊子了！”小荷蘭豬抬了抬頭，嘴里嚼著蘿卜，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要記得哦！”我拍了拍小荷蘭豬的小腦袋，開(kāi)心的笑了。
小荷蘭豬有一個(gè)壞毛病，它總是把食物吃一半，剩下的就不吃了。這毛病總是讓它的“豬窩”變的臟兮兮的，每天都招來(lái)很多蒼蠅來(lái)糟蹋，而且那里還臭臭的，讓人寸步難行�。∵@不，我和媽媽每天輪流給它打掃“豬窩”，如果我不打掃，那媽媽就會(huì)發(fā)出“威脅令”——如果不打掃衛(wèi)生就把荷蘭豬給人家送走！唉，可憐的我啊，只好點(diǎn)頭服從嘍！
我的小荷蘭豬可愛(ài)吧！你也養(yǎng)一只吧！但是千萬(wàn)千萬(wàn)別欺負(fù)它哦！它會(huì)很乖的！
優(yōu)秀寫(xiě)物作文 篇7
歲月的小船兒搖啊搖，不知不覺(jué)便搖過(guò)了十二個(gè)春秋。媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得體諒父母了……”姐姐說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得思考了……”老師說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得自主學(xué)習(xí)了……”的確，我正在長(zhǎng)大，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)的路上，留下了一些或深或淺的腳印，記錄著一張張笑臉，一顆顆淚滴，一個(gè)個(gè)問(wèn)題……
20xx年農(nóng)歷二月三日的一個(gè)早晨，隨首一聲啼哭，我來(lái)到這個(gè)世界上。從這一刻起，我便成了這個(gè)家庭的.掌上明珠，被小心呵護(hù)著。
時(shí)間到了20xx年。那時(shí)我三歲，十分調(diào)皮，每天到爸爸的工地上亂跑，玩沙子，揉泥巴，趟水……就是一顆小石子我也能玩上兩、三個(gè)小時(shí)。在一次午休時(shí)，我趁媽媽不注意，拿起一根毛線(xiàn)簽到處戳。過(guò)了不到幾分鐘我就開(kāi)始哭起來(lái)了。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈。聽(tīng)完我那“聲淚俱下”的講述后，媽媽哭笑不得。原來(lái)呀，是我東戳西戳的，把毛線(xiàn)簽戳到墻上的插線(xiàn)孔里去了，手被電彈了一下。
八歲那年，我上四年級(jí)。在一次放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“晨晨，你的夢(mèng)想是什么？”這個(gè)問(wèn)題如果是問(wèn)與我同一年齡的孩子的話(huà)，可能不出三秒就能得到答復(fù)。但不知為什么，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么的難。我沉默了很久，最終沒(méi)能給媽媽答復(fù)。那時(shí)的我十分迷茫。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。比較于童年時(shí)的我，現(xiàn)在的我懂得了包容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了自覺(jué)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，我會(huì)一步一步地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，不求進(jìn)步得多大，成長(zhǎng)得多快，但至少要比昨天的我更好。
回憶我成長(zhǎng)的路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是世界上速度最快的東西，沒(méi)有之一。所以我將更加珍惜、把握現(xiàn)在。指導(dǎo)老師：嚴(yán)鳳
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