我們看不到的地方作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們看不到的地方作文，歡迎大家分享。

我們看不到的地方作文1

　　暑假里的最后一天，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我很著急。

　　爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)，說(shuō)：“那你趕緊做呀，你不做干著急有什么用？”我算了算，還有兩個(gè)PPT、三篇作文，而且現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了，我什么時(shí)候能寫完呀？我心想：今天又要熬夜了。

　　我喝了杯茶后，繼續(xù)開始寫作業(yè)，我選擇了先寫作文。我馬虎一寫，嘿，不到半個(gè)小時(shí)，我就寫完了一篇，我寫起了第二篇作文。可是在我第二篇作文還沒(méi)寫完時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拿起我的第一篇作文一看，竟然直接撕得粉碎！緊接著，就是一陣咆哮：“這寫的是什么作文？你看看，字寫得這么丑，文章還這么短，你想不想寫了？想寫就好好寫，不要趕火車！”我一下子被爸爸嚇傻了，但又不敢違抗爸爸的命令。

　　終于寫第三篇作文了，我叫爸爸幫我打進(jìn)電腦，發(fā)給老師。

　　開始做PPT，現(xiàn)在已經(jīng)晚上11：00了。雖然我喝了點(diǎn)茶，但還是弄著弄著就睡著了。

　　第二天早上，我也沒(méi)想起來(lái)要干什么，直接去了學(xué)校。到了教室后，老師把我叫到了辦公室里，我突然想起PPT還沒(méi)做，以為老師要批評(píng)我，可老師卻說(shuō)：“你這次作文寫得非常好，比以往寫的作文都要好。你看！”我看了一遍，驚奇地發(fā)現(xiàn)，文章里有近50處被修改過(guò)的地方！而且文章的水平也提高了一大半，我知道，這是爸爸的`杰作。

　　我睡著了，爸爸還在忙我的事，不知道他是幾點(diǎn)睡的！怪不得早上起來(lái)，沒(méi)有看到爸爸的身影，原來(lái)他在補(bǔ)覺(jué)。雖然有時(shí)我經(jīng)常生爸爸的氣，覺(jué)得他太煩，管我太嚴(yán)……但是，真的，父愛(ài)，往往總在我們看不到的地方。

我們看不到的地方作文2

　　我知道，非洲有高大的長(zhǎng)頸鹿，中國(guó)有可愛(ài)的大熊貓，印度有漂亮的大象，而我不知道的地方，又有什么呢？

　　我漫步在運(yùn)河旁，河邊浮著被誰(shuí)丟棄的飲料瓶。越往前走，看到越多的垃圾，心里不由為之一顫。

　　和爸爸媽媽去吳山廣場(chǎng)玩，吳山，山不高，山頂有座工人休憩、賞景的小亭子，坐在上面，西子湖畔杭州城盡收眼底�？�，如今再去吳山廣場(chǎng)時(shí)，廣場(chǎng)的四周被圍了黃色的圍欄和刺目的警示帶。幾個(gè)工人模樣的人扛著鋼管走在廣場(chǎng)上，那兒立了個(gè)顯眼的告示牌：“地鐵施工，行人繞行！”�，F(xiàn)在圍在圍欄里面的吳山廣場(chǎng)也成為了我所看不見(jiàn)的地方。

　　我家小區(qū)旁曾經(jīng)有座漂亮的公園，可如今我所看不見(jiàn)的角落堆滿的垃圾，人們發(fā)現(xiàn)后才會(huì)派人區(qū)清掃、去消滅腐爛的垃圾

　　我看不到的地方，你過(guò)得如何？是否也是被仍滿了垃圾，是否也是拉上了警示帶？或環(huán)境惡劣，沒(méi)人愿意游玩！

　　小草被人連根拔起，給不懂事的孩子們編織手環(huán)、花環(huán)。魚翅、象牙、虎皮等被惡心的人作為財(cái)富象征，作為高高在上的貴族們的嫁妝、飾品。

　　人們?cè)谖铱匆?jiàn)的地方呼吁：愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、為了人類的未來(lái)可是，又有人在我看不見(jiàn)的地方破壞、貪婪地獵�。�

　　若保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然只是口號(hào)、只是泛泛而談、只是表面文章，那我所看不見(jiàn)的.地方又會(huì)怎么樣？工業(yè)區(qū)黑煙彌漫在城市四周，“保護(hù)自然”的牌子被裹著廢棄塑料袋、瓶子等的風(fēng)吹倒，倒在了已經(jīng)看不見(jiàn)綠色的土地上。

　　我所看不見(jiàn)的地方啊，它是否已經(jīng)荒草叢生，是否已經(jīng)臟亂遍地，是否可憐的動(dòng)物們靠著人類的殘羹剩飯?jiān)谄堁託埓��?/p>

　　我們看不見(jiàn)，且無(wú)從得知。

　　垃圾、塑料袋、空瓶，一個(gè)個(gè)微不足道的小東西，摧殘著動(dòng)植物的生命，我所看到的，要避免。

　　避免它從我看得到，變成看不到。

　　而我所看不到的地方，也終將會(huì)有人看到！

我們看不到的地方作文3

　　老師的模樣終究會(huì)隨時(shí)間淡去嗎？

　　我想是會(huì)的，隨著時(shí)間，記憶也會(huì)衰老。我執(zhí)著的想要記住與老師相處時(shí)我所能看到的點(diǎn)滴，卻忽略了那些看不到的地方。

　　“快點(diǎn)啦，腳步大一點(diǎn)啦，干脆跑起來(lái)啦！”

　　從走廊盡頭走向他的我，見(jiàn)著他裸色的風(fēng)衣在風(fēng)中搖曳，朝陽(yáng)從長(zhǎng)廊盡頭渲染過(guò)來(lái)，照穿了一整條廊。他總是會(huì)在著急時(shí)，用手心往上挑著他額前的發(fā)。這是我的語(yǔ)文老師，他的模樣，盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么，但卻特別容易從他生氣時(shí)看到他的嘴搓成了圈圈。

　　順著他的視線，不難看到那人群中開始從邁大步到提溜著書包小步跑的人，甚至校門口班上的同學(xué)看著前面的跑了趕緊也追著上去，他絲毫不會(huì)在意別人，看著腳步慢下來(lái)的趕緊補(bǔ)上一句叫他快點(diǎn)，導(dǎo)致其他的人看著也加快腳步。這個(gè)時(shí)候老師的小圈圈才會(huì)消失，然后轉(zhuǎn)過(guò)身在他們看不到的地方淡淡的笑著，而我也趕緊拉著大步走。

　　進(jìn)入教室總會(huì)看見(jiàn)他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里來(lái)了一個(gè)人”“7。10分總算有10個(gè)人啦”。這種自言自語(yǔ)式占滿了黑板，卻又無(wú)辜向今天的值日生說(shuō)著今天又要辛苦啦�？蛇@種模式似乎慢慢在進(jìn)入我們的日常生活，每個(gè)人把它當(dāng)做了習(xí)慣。

　　那是在這種模式的第三天，腳步會(huì)在進(jìn)了校園那刻起加快。我們開始定了個(gè)點(diǎn)大家都準(zhǔn)時(shí)到位，在黑板上寫下，“今天我們比老師早”當(dāng)時(shí)他看到時(shí)沒(méi)有在上面接話，只是輕輕蓋上門，回到了辦公室，聽(tīng)說(shuō)那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我們看不到的.地方。我們接連做了很久，不知何時(shí)這種行為已經(jīng)變成我們的習(xí)慣。

　　在我們看到的地方，他竭盡全力的幫助我們成長(zhǎng)，在我們看不到的地方，他也是習(xí)以為常的呵護(hù)著我們，這也是他的習(xí)慣。魯迅的藤野先生，他的老師會(huì)把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊，放眼過(guò)去滿是紅字，這是多少個(gè)魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生，將她所愛(ài)的詩(shī)在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學(xué)生。

　　老師的模樣興許我會(huì)在10年后忘記，甚至連照片都不知遺落到何處，但這一件件細(xì)碎的事會(huì)拼湊起他的模樣。

　　盼望著在多年之后在某個(gè)地方，在人海茫茫中一眼就能認(rèn)出他，望著他用當(dāng)年稚嫩的聲音說(shuō)聲老師好。

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