【集合】風景作文5篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的風景作文5篇,希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
路邊的柳樹隨風搖曳,落葉寥落地飄落在地,夕陽的余暉灑在沙灘上,星星華麗地墜落在無底的深淵……這些風景,看得見,摸得到,可是最能打動我的風景,卻是用耳朵聆聽來的風景。
那一行行排列整齊的五線,那在五線上上下跳躍的蝌蚪,它們或長或短、或高或低,無聲的音符最終在鋼琴家手里綻放出動人的旋律之花。那是一道怎樣美麗,又怎樣神奇的.風景線啊。怎樣獨特又怎樣永恒的風景。
看,隨著那一個個音符的華麗綻放,彈者陶醉,聽者沉迷,人琴合一,物我兩忘。人們閉目、頷首、輕吟、撫掌,癡迷于此無法自拔。
聽,那上加線上的高音,似流水潺潺,似山風陣陣,似鵑啁啾,似萬花吐艷;那下加線上的低鳴,似落葉蕭瑟,似秋水嗚咽,似孤雁哀啼,似洪波涌起;大三和弦的明朗響亮,小三和弦的委婉動聽,跳音則活潑輕快,延長音則纏綿動人……我的心隨著你瞬間躍上峰巔,霎時又跌落谷底。你呀,就是我心中神奇的風景。
悟,每一個音符都有一個夢想,無論是保持音的綿長,還是倚音的短促,是斷奏的鮮明,還是連奏的悠長,它們的夢想都在那里。最終,它們把自己的夢匯聚成一個共同的旋律,這樣才有了《月光曲》的寧遠、《秋日思語》的溫馨爛漫、《命運交響曲》的悲愴蒼涼,你們的夢最終在我心中繪出一幅獨特的風景。
思,全音符圓融大氣,二分音符機靈通透,四分音符活潑俏皮,它們或高或低、或坐或臥,看似散漫,實則規(guī)整,但若撤掉它們身下的五線,一切都是夢一場。音符與五線的完美配合,為世間留下了一道道芬芳的弧線。這弧線陶醉了你、陶醉了我、陶醉了萬丈紅塵的平凡人生,這弧線也成為我心中永恒的風景。
落日的余暉灑下,我撫摸著黑白相間的琴鍵,提腕落指,黑白的蝌蚪瞬間演繹為指間的音符,旋律悠長,節(jié)奏鏗鏘,黑白的世界幻化為漫天的瑰麗風景……
風景作文 篇2
我家附近有兩個垃圾桶,出了家門口左轉(zhuǎn),有一個,離我們家最近。還有一個在家門口右邊,較遠。有一天傍晚,我出門去扔垃圾,左邊的垃圾桶離我們家近,我當然朝左邊去了。
當我走近垃圾桶時,那里的垃圾已經(jīng)在桶上堆成了一座小山了,有一部分垃圾還落在垃圾桶的外面了。我很不以為然,心想:反正有那么多人都把垃圾丟在外面,多我一個也無所謂吧。況且,右邊的垃圾桶又離我那么遠。我正準備扔時,耳邊響起了一陣爭辯聲。我放下垃圾,循聲看過去,看見了一個小女孩,正和一個婦女爭論著什么。我好奇地傾聽著。原來,這是一對母女。小女孩覺得這左邊的垃圾已經(jīng)夠多了,想丟在右邊的垃圾桶,不想給環(huán)衛(wèi)工人添麻煩。可媽媽又趕時間,不讓她去。她就開始和媽媽爭辯了起來。
我不再理會,一邊笑著小女孩的固執(zhí),一邊走了回去。當我忍不住回頭看時,看見那個小女孩手里提著垃圾,在媽媽的目光陪伴下,往右邊的垃圾桶跑去……她靠近了垃圾桶,踮著腳,用力一甩,垃圾進了桶。她回過身來,望著媽媽笑了。媽媽朝她招招手,她就往回跑。只顧著看著媽媽,一腳踩進了一個小土窩里,摔倒了。她笑著爬了起來,拍拍身上的`灰塵,又接著跑了回來,跑到媽媽身邊,母女倆說了些什么,就走遠了。我呆呆地看著,直到那個小女孩和她的媽媽拐彎,消失在暮色里,我才回過神來。我不禁低下頭沉思:連一個小孩子都懂得了要保護環(huán)境,可我卻不以為然,沒有想過這會給清潔工人帶來多大的麻煩,我真不應該。
我回過頭,重新提起了那袋垃圾,往右邊的垃圾桶走去……
直到今天,這件事還清清楚楚地印在我的腦海里。每當想起那一幕,我就會不自覺地在心中為那個小女孩點個大大的贊。我認為,那就是一道美麗的風景。
風景作文 篇3
秋天是豐富多彩的,我的秋天是芒果味道的,你想知道嗎?
我老家的`后院有一棵芒果樹,每當它冒出綠葉子的時候,我總是著急地等待著,想著什么時候它才能長成又甜又好吃的大芒果呢?爺爺告訴我,我們家的這棵芒果樹要到10月份芒果才成熟。
快到9月份的時候,芒果已經(jīng)長出綠綠的果實了,我忍不住地偷偷摘下來,吃了一口,十分苦澀,而且酸得都快掉牙了,爺爺看見了就說:“傻孩子,芒果成熟還有好一段時間呢,等成熟了才會又大又甜吶,到時候你就可以自己吃個夠了!甭牋敔斶@樣一說,我的口水都流了出來。
芒果總算是成熟了,爺爺說芒果黃了就要成熟了。我摘下一個咬了一口,又甜又香,比外面賣的更好吃。
我的秋天是芒果味的,你們的呢?
風景作文 篇4
紅軍的長征路是二萬五千里的漫長旅程,而我的長征路則是初三短暫與緊張的學習生活。長征路上總有幾個偉大而悲壯的`人物,就像老班長和老軍需員那樣的人,在我的長征路上也出現(xiàn)過,不過她并不似紅軍一般英勇悲壯,但她卻能夠在嚴冬中溫暖我。
初三,緊張的節(jié)奏與高強度的體能訓練使我成為了“體育困難戶”,八百米跑不了多遠,我便筋疲力盡了。當我向她傾訴抱怨時,她卻用堅定而充滿力量的語氣向我承諾:讓我體育成績進入良好。于是我“被迫”與她開啟了魔鬼式訓練。
她首先給我制定了運動計劃,讓我每天提前到校到操場上跑圈。一日,大雪紛飛,整個城市都被白色籠罩了。我因為在路上被美麗的雪景所吸引,于是比平時約定的時間晚了會兒,到教室時只看見她的書包和大衣放在桌上。我渾身一激靈:糟了!忘了去跑圈了!于是我用上百米飛奔的速度沖到樓下,只看見她一圈又一圈地跑步。我疾步跟上去想和她打個招呼,她并不理我,徑自跑著,而且越跑越快,只把我累得氣喘吁吁。
最后由于我的過錯,我被她多罰跑了幾圈,直到我叫苦不迭地躺在雪地上,她才挑起那兩根白色的眉毛叫我好好檢討。
末了,在她的幫助下我八百米終于達到了良好。
另一次我月考考砸了,我皺著堪比倭瓜的臉向她苦笑,她終是忍不住笑將我學習的事情包攬下。我曾打著偷懶的小心思問她是否也要關心一下自己的學習,她立即板下臉來用“舍我其誰”的語氣,頗為正義地感慨道自己是多么舍己為人,不怕犧牲。于是乎,我被她用更嚴厲的“手段”教育了一番。
長征路上艱又險,中考學子勤又勇。她像老班長一樣幫助我,包容我。我也如小紅軍戰(zhàn)士一樣忘記疲乏,邁開腳步翻過書山,跨過題海。在漫漫長征路上,她為我點亮一盞明燈,我也迫切地想要回報她。就這樣我們踏平了險阻,征服了困難。
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”。耳邊響起毛主席慷慨激昂的詩句,我手挽著她,踩著僵硬寒冷的土地向勝利走去。
風景作文 篇5
世界的風景千姿百態(tài),美不勝收,讓人流連忘返。但在我心中最迷人、最有趣的是縣里的文化中心。
文化中心主要由少年文藝館、革命烈士紀念館、水庫旁的小湖組成。這里雖說不是什么名勝古跡,但總能給我一種踏實感。
走過曲折的石橋,不遠處就有清亮的湖水。湖水中的小魚不停地跳躍著,似乎正在與船上的乘客打招呼。湖邊上的青山郁郁蔥蔥,慷慨地將綠散在湖面上,陽光也調(diào)皮地跳入水中,它們在湖面上與湖水互相輝映,成了一道光亮的風景線。游客在橋頭互相留影,合照,無不贊嘆它的美。踏過草地和鮮花,前方有著一座用巨石建造的亭子,亭中雕刻的蓮花、鯉魚,顯得格外生動、逼真。亭子前方的窄橋上刻畫著各種芬芳秀麗的'花朵,每當雨季來臨時,魚兒在橋邊游來游去,雨水滴落在橋欄上,橋欄上的花猶如含苞待放。
在欣賞湖水中的亭橋中的一會兒功夫,就來到了革命烈士紀念館,革命烈士紀念館座落在山頂上,其中還有一個高大的紀念碑,用來紀念那些為國家拋頭顱、灑熱血的先烈們。紀念館中有著共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和一步步取得的成就,人型塑像中的神情,更能從中看出復興國家的堅定。在玻璃柜中放置繳來的日本武士軍刀,好像也在描述著日本帝國主義的殘暴。
領略過中國革命的光輝歷史,順著悠靜的山路來到了少年文藝館。少年文藝館是青少年施展才能的地方,每位青少年都可以在這里認識自己,展示自己,譜寫自己的未來。每到一定時期,縣里的電視報道人員,會在這里錄制青少年奮斗的場景,讓全縣人民都能堅定那種拼搏意識。
少年文藝館前有一大片綠地。人們清晨在這鍛煉,更有老人在這里跳廣場舞。有時,從這仰望青山綠水,也有一種不同凡響的趣味。
盡管我去過更多比這兒更美麗的地方,但這兒是我的家鄉(xiāng),它有著諸多不能代替的情感。它不會讓我感到陌生,反而會更讓我感到一種特別的親切感和真實感。當一人坐在綠地,看著青山、綠水、白云,看著人們歡笑,這也是一種幸福。
點評:這篇文章給能發(fā)現(xiàn)身邊的美,從身邊寫起,小而具體。寫身邊,卻能寫得這樣富有感情的不多見。文章按照一定的空間順序來寫這里的景物,整篇文章采用總分總的形式來寫,脈絡清晰。從文章中可以得出這樣的啟示:對于身邊的的景物,只要傾注感情,一樣可以發(fā)現(xiàn)它的美。
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