(實(shí)用)風(fēng)景作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景作文 篇1

　　初中的快速生活幾乎壓斷了我的神經(jīng)，每天早晨就像戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一般急匆匆前行，快步穿越小區(qū)。路邊的美景似乎與我無(wú)關(guān)，也無(wú)暇顧及，就連那伴我走過(guò)十二年時(shí)光的美麗湖泊，也來(lái)不及多看一眼。

　　我居住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，百步一亭，花香四溢，處處是景，但我最喜歡的是一處人造湖泊。那片湖不大，從記事開(kāi)始，這片湖一直是我一個(gè)人靜坐與休息的主要場(chǎng)所之一。

　　最近一次去湖邊還是六年級(jí)的暑假，初中報(bào)到的前一天。秋天的小湖依然很漂亮，那特有的陽(yáng)光照在路邊的銀杏上，照在湖中尚未凋零的荷葉上，照在岸邊的柳樹(shù)上……我笨拙地翻過(guò)顏色里微微帶黃的白色欄桿，欄桿發(fā)出老舊的吱吱聲，可能是備戰(zhàn)雙基考試幾個(gè)月沒(méi)來(lái)的緣故，動(dòng)作生疏，一不小心重重地落在地上。我爬起來(lái)，抬起腳，小心地在沒(méi)有草的小路上走著，來(lái)到一顆巨大的樟樹(shù)下。這棵樹(shù)在秋天葉子還是綠色的，陽(yáng)光透過(guò)密集的樹(shù)葉射在地上，樹(shù)影婆娑。我坐在樹(shù)蔭下，捧著自己愛(ài)看的書，開(kāi)始享受我的休閑時(shí)光。

　　午后的秋天陽(yáng)光不是那么刺眼，湖面上吹過(guò)陣陣微風(fēng)，陽(yáng)光在水上跳躍著，頭頂?shù)拇髽?shù)在不經(jīng)意間飄下一片又一片的葉子，湖邊的小路上空無(wú)一人，四周一片寧?kù)o。坐在湖邊的`樹(shù)蔭下看書，仿佛能聽(tīng)到萬(wàn)物的呼吸聲與交談聲，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的聲音、水的聲音、風(fēng)的聲音……一切彈奏著和諧的音符。我喜歡這片湖，喜歡這份寧?kù)o，真希望時(shí)間能在此刻停住。

　　想著馬上要進(jìn)入初中了，畢業(yè)季老師們的祝福、家長(zhǎng)們的期盼、朋友們的鼓勵(lì)、同學(xué)們的羨慕還歷歷在目，我不禁放下手上的書，凝視著這片小湖泊。秋天的湖泊有一種誘人的吸引力，讓人忘卻欲望，只愿做著平凡的事，過(guò)著平凡的生活，如同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那般的怡然自得。等到上初中后，可能再也不能享受這般寧?kù)o的生活了吧，我這樣想著。

　　十二年了，湖一直沒(méi)變，變的只是我自己的心境與我的生活。進(jìn)入初中后，我的生活節(jié)奏打亂了，學(xué)業(yè)陡增、作業(yè)量大、考試頻繁，還有那必須面對(duì)的排名，有時(shí)真的壓得人透不過(guò)氣�，F(xiàn)在的我連晚上睡覺(jué)的時(shí)間都只有幾個(gè)小時(shí)，怎么能重新回歸寧?kù)o安閑的生活呢？我想留下那片風(fēng)景，那片讓我享受寧?kù)o的湖泊。近日，我從物業(yè)師傅口中得知，那片湖已經(jīng)徹底地變渾濁了，即使我是多么想再次如從前般生活，那片風(fēng)景卻已經(jīng)一去不復(fù)返了，我沮喪地告訴父親這個(gè)壞消息。父親說(shuō)：“真正的寧?kù)o來(lái)自于你的內(nèi)心，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，勝不驕敗不餒。當(dāng)你感到失意、迷茫、煩躁時(shí)想想那片湖泊給你帶來(lái)的美好，人要學(xué)會(huì)在挫折和困難中成長(zhǎng)，讓那片風(fēng)景永遠(yuǎn)留在你的心里�！�

　　是啊，我想留下那片風(fēng)景，它已經(jīng)深深地刻在我的腦海里……

風(fēng)景作文 篇2

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的加快，人們不得不把自己的生活節(jié)奏變快。在日常的生活中，變得越來(lái)越焦急，想更快點(diǎn)把事情辦好，但是把生活節(jié)奏變快真的好嗎？不管是快還是慢不一樣會(huì)到達(dá)終點(diǎn)嗎？我們何必要太匆忙。

　　慢點(diǎn)，會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。在我讀小學(xué)時(shí)，曾和我的朋友去爬山。我當(dāng)時(shí)只想快點(diǎn)登上山頂，一路上急急忙忙，連休息的時(shí)間都很少。有時(shí)，我的朋友會(huì)走慢點(diǎn)，看看路邊的風(fēng)景，我卻想快點(diǎn)登上山頂，便一個(gè)人繼續(xù)往上爬。終于到達(dá)山頂了，我心里十分激動(dòng)。過(guò)了好久，我的朋友也爬上來(lái)了，她們一邊討論著在路邊看到的美麗風(fēng)景，還一邊說(shuō)著趣事。我卻什么都沒(méi)看。我的朋友對(duì)我說(shuō)：“你為什么要這么匆忙地爬上山頂呀，山頂上的風(fēng)景是很美麗，但沿途的風(fēng)景也是很棒的呀，你不用太匆忙�！甭�(tīng)了她的話，下山的時(shí)候我開(kāi)始注意沿途的風(fēng)景，看見(jiàn)那些爭(zhēng)相開(kāi)放的小野花和綠油油的小草，我的心情立刻平靜了下來(lái)，她們說(shuō)的.果然沒(méi)錯(cuò)，這沿途的風(fēng)景真好看，我以后一定要放慢速度。

　　慢點(diǎn)，會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。有一次，我和同學(xué)們出去玩，我覺(jué)得十分無(wú)聊，只想快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)回家，可是她們走得很慢，每到一個(gè)地方都要拍照，我因不想浪費(fèi)時(shí)間，便一直快速地向前走。當(dāng)我們快要返回的時(shí)候，大家都在議論路上遇到的趣事，談?wù)摽吹?的風(fēng)景，可我什么都不記得，仿佛沒(méi)有來(lái)過(guò)一般。同學(xué)們仿佛知道了我的心事，便硬拉著我拍照留念。這樣，照片里多出了我的身影，我也漸漸放慢了速度，忽然發(fā)現(xiàn)，那些游戲設(shè)施是那么好玩啊。我暗自下決心，以后一定要放慢速度。

　　人的一生其實(shí)不應(yīng)該走得太匆忙。我們?nèi)绻�放慢速度，就�?huì)看到許多美麗的風(fēng)景，這也同樣可以到達(dá)終點(diǎn)，何必太匆忙呢？

風(fēng)景作文 篇3

　　窗外的陽(yáng)光，穿過(guò)飛揚(yáng)的柳絮，撒落在玻璃的一角，我思緒飛揚(yáng)，于記憶里，細(xì)數(shù)著每一道或深或淺的印痕，數(shù)著數(shù)著，雙眼潮濕了心中的那個(gè)身影——父親。

　　記得那些日子，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，繁花綻放，每每接到放學(xué)的我，無(wú)論你的心情如何，身體是否疲憊，你都會(huì)看著我的眼睛，親切地問(wèn)一聲：“今天過(guò)得如何呀？”

　　我也總會(huì)笑盈盈地回一句：“嗯，還行呀�！�

　　然后，你拉著我的手過(guò)馬路，當(dāng)我們?cè)诎唏R線停留時(shí)，面對(duì)下一輪車流，你總會(huì)和我換個(gè)位置，拉我的手也換了姿勢(shì)，擋在我身前，站立的身姿更顯挺拔。一開(kāi)始我總以為這是無(wú)心之舉。

　　后來(lái)，你每天重復(fù)這個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意。

　　“為什么要換位置，老爸？”“因?yàn)�，我要保護(hù)你啊�！蹦闳魺o(wú)其事地邊走邊說(shuō)。

　　我瞬間懂了你的做法。這些日子，爸爸，你的身影在我腦海中已變成一道風(fēng)景……

　　面對(duì)車流，你總會(huì)和我換位置，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

　　我知道，你的`愛(ài)如新釀的桂花酒香甜醇厚。我知道，你的愛(ài)如清泉流水潺潺流動(dòng)纏綿不絕。我知道，你站立的身姿已成為我心中一道風(fēng)景。

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