風景的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
冬天慢慢地來到我們的校園。哇！我們的校園真美！
我們的校園有兩個花園，分別叫博園和雅園。博園里有一顆很高的'樹，秋天了它還是綠油油的，博園里還有幾棵柿子樹，那些柿子你擠我碰，爭著要我們?nèi)フ兀⊙艌@里有一條彎彎曲曲的小路，是用石頭做的，還有一個亭子，亭子下有幾個石凳，還有一個石桌，我想：坐在石凳上讀書肯定很享受。
風景的作文 篇2
曾經(jīng)，風光依人，曾經(jīng)，人心善良。曾幾何時，這一切，一切，都變了
公交車上xxx站到了，請下車，車門打開，一位年過七旬的老爺爺拄著拐杖顫顫巍巍地上了車，老人四處環(huán)整個車廂，發(fā)現(xiàn)沒有一個座位，老爺爺只是愣了一下，轉(zhuǎn)而抓住了扶手，這時，一個年輕的小伙子率先開口說：老爺爺，您上我這兒做吧，我馬上就到站了啊，哈哈？謝謝？老爺爺口上這么說，可并沒有坐下來，這時，另一個聲音也傳了出來爺爺，你來這里坐吧，我能站著的老爺爺笑了笑說你這么小還是你坐吧，我站著。老爺爺望著窗外美好的一切，心情也好了許多。
如今，公交車上擠滿了人，一個老奶奶好不容易擠上了公交車，看看并沒有座位，只好站著，身邊的'一些年輕人也只是低著頭看手機，完全沒有理會這個老奶奶，那個老奶奶費勁地擠到了一個座位前，那個座位上坐著一個染著不同顏色的頭發(fā)，身穿一件黑色皮衣的女性，老奶奶對她笑著說：那個你能讓個座嗎，我要坐到底，謝謝？？那女性輕蔑地瞟了一眼老奶奶，說：我憑什么要把座位讓給你，就因為你是老人嗎？我也要做到底的，切，走開，走開。旁邊的人也小聲嘀咕著什么，就是，就是，為什么要讓座位啊，真是的。對啊對啊老奶奶臉上一陣青一陣白，無地自容。
其實，有些風景依舊保留，而有些卻永遠消逝了
風景的作文 篇3
我們班的數(shù)學老師是年級的數(shù)學學科帶頭人，有著很大的權威。而在我們班中，她又是一個嚴謹而不失風趣的人。每當我們在校園看到她的身影，就譽稱她為“美麗的風景”。
記得七年級的第一堂數(shù)學課，她在鈴響之前就進入了教室，對著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對方，用目光詢問著：“我沒有聽錯吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節(jié)課，老師講了許多有關學“素鞋”（數(shù)學）的方法，我們?nèi)讨Γ狭艘还?jié)難忘的“素鞋”課。
從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經(jīng)常說�！北确秸f到學數(shù)學的方法時，她會說：“學‘素鞋’要細心、專心，有恒心。”即使她從未說過有關內(nèi)容的話，表示強調(diào)時也要加上這個前綴，就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。
作為一個優(yōu)秀的老師，她總是想讓我們知道得多一些，所以她很喜歡提前上課，延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課，我們反而會感到十分驚奇。記得有一次，她在上一節(jié)課老師剛出去時就沖了進來，一直滔滔不絕地講課，直到這一節(jié)數(shù)學課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了，她還以為是自己的數(shù)學剛下課，繼續(xù)講課。這時不知是誰提醒了一下，她才反應過來，對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。
她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學有多么地好，學習成績優(yōu)異，態(tài)度認真，而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學閑談時問起，他說：“哪里啊，她也沒在我們班說過我們好！”原來那是老師為了讓我們有競爭意識，用來激勵我們的話。
就在一個月前的一次課堂上，班上的不少同學昏昏欲睡，她點名一個同學回答問題，得到了一個很離譜的答案，她說：“你們不要‘螃蟹’回答問題了�！蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的.表情與驚訝的神態(tài)，也笑了。這時有人反應過來，原來“螃蟹”俗稱ha，嘉興話中ha與“瞎（xia）”（意為“胡鬧”“盲目”）發(fā)音相近，老師為了說明那個人在瞎說，用了“ha回答問題”這個短語，是為了引起我們的注意，讓我們提起精神。這樣的老師，誰會不喜歡呢？
她在該幽默的時候幽默，該嚴肅的時候嚴肅，是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后，我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數(shù)學課上一道最亮麗的風景。
【風景的作文】相關文章：
風景在路上作文 風景在路上作文02-25
風景作文11-09
風景作文11-09
風景的作文11-11
風景的作文11-11
風景的作文11-11
風景作文11-11
風景作文11-07
風景的作文11-07
風景作文11-08