風(fēng)景作文精選(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
你在橋上看風(fēng)景，我想靠近變成你的風(fēng)景，卻忘記腳下虛空，更忘記越美的東西我越不可碰�！}記
山川載不動(dòng)太多別離，記憶經(jīng)不起時(shí)光的磨滅。
紅塵滾滾，人事煙花。
多情應(yīng)笑我，念癡心依舊。
思念習(xí)慣了的思念。
昨日之日不可回，只留下沉甸甸的過往。
而自己在腳底下徘徊。
想要忘，卻不能忘。
苦情相思，縈損柔腸。
終才知道，世上有一種情，沒有來得及風(fēng)花雪月，也可以如此難卻；
有一種愛，不曾劃過指尖，卻是那樣的刻骨銘心。
今夜再度這舊地。往事已無從說起，只有星光依舊燦爛。假如
此刻你站在我的'面前，我不會(huì)問你：是否還記得我。
也不會(huì)問你：當(dāng)年那場(chǎng)雨后的城市，都留下了些什么。
更不會(huì)問你：是否還住在原來的那所老屋。
還有，也不會(huì)告訴你：其實(shí)，那年橋下的石榴花開得很美。
只想聽你輕輕地道聲：
那時(shí)流失地風(fēng)景，不是橋上的
風(fēng)景作文 篇2
這處風(fēng)景不僅是一種陪伴，更詮釋了生命的偉大，永遠(yuǎn)留藏在我心底。
那是開學(xué)前一天，明媚的陽光拉開了初中生活的序幕，帶著未知與好奇，我踏進(jìn)了這間教室。環(huán)顧了一周，不免有些失落——除了擺放不同的桌椅，并沒有什么特別之處。
一陣風(fēng)吹過，窗外沙沙作響的梧桐樹吸引了我的目光，這棵粗壯而高大的梧桐樹已經(jīng)有些年頭，唯一與周圍的樹不同的是——它離我們更近。它那如同伸出的手掌般茂盛的枝丫，已經(jīng)有一枝伸到了窗口，像好奇的孩子趴在窗口偷看窗內(nèi)的風(fēng)景。那枝頭翠綠的顏色立刻驅(qū)散了心中的一些失落。
在它的陪伴下，初中的生活開始了。
晴日里，陽光透過它的枝枝杈杈灑在靠窗的桌子上，也在那翠綠的葉片上灑下星星點(diǎn)點(diǎn)，使原本就活潑的綠葉更加生機(jī)盎然；雨中，搖擺的枝葉碰撞著飄搖的雨滴，奏出美妙的樂章。被雨水清洗過的葉片煥然一新，在陽光下閃閃發(fā)光。
每當(dāng)學(xué)習(xí)疲乏時(shí)，看著那枝籠罩在夕陽中快要伸進(jìn)窗戶的枝丫，它的生命那樣短暫，卻依舊積極向上，渴望探索更遠(yuǎn)、更長的未知道路，我還有什么理由不努力呢？
就這樣，它陪伴了我一年半的時(shí)間。
直到那天，幾個(gè)開著吊車，拿著鋸子的人來到了校門口的路兩旁——他們是來修剪樹木的`。
那天，在電腦屏幕映出的影子里，我看到那棵梧桐被鋸下的枝丫，被吊車緩緩放下。我第一次覺得它長得那樣茂盛，以至于在被放下時(shí)，碰到了窗戶，纏住了旁邊樹的枝丫，那似乎是一種不舍的哀求，又像一種無言的告別，似乎是在悲哀生命的結(jié)果，又像是在渴望新的開始。
風(fēng)景作文 篇3
我們校園就像很大很大的花園，校門外有幾棵橡樹，那橡樹的葉子很大，夏天還可以把橡樹的.葉子當(dāng)做扇子。
橡樹的左邊是草的海洋，那些草是那么綠，是那么長，長到可以捉迷藏。校里有一個(gè)池塘，里面還有許多魚，池塘里的水干幾到可以看到底，里面的金魚自由自在的游蝣，池塘中間有一個(gè)噴水管，有是你在看魚，那條噴水管就噴出
水來池塘前面有一個(gè)假山，假山上面寫著：春色滿園，假山后面有許多花，一陣微風(fēng)吹過來，那些花就翩翩起舞。教學(xué)樓后面還有許多花比于：菊花和
荷花.......等等等。這些花都是香又美。��！這里就是景色吸引我的地方
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