實用的校園風景作文【精品5篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的校園風景作文5篇，歡迎大家分享。

校園風景作文 篇1

　　默默地校園在夕陽金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于安靜下來。帶著份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞著校園美麗的風景線。

　　我來到了沁人心脾的地方，聞著迎面撲鼻的花香，我漫步在操場上。為了增加美麗的風景，我們學(xué)校在操場那雪白雪白的墻壁上畫了別具一格的一道華麗的涂鴉畫，使得我們寂靜而單調(diào)的操場為同學(xué)增加氛圍。來到操場的進出口，就可以看見一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的涂鴉畫，別看他們年紀小，可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差，低年級的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是：學(xué)生在操場上盡情的揮灑著汗水，盡情地向前奔跑，奮力沖向終點。這是五年級的涂鴉畫。我沉思著：無論是在學(xué)習(xí)上還是競爭上，我們都要像在賽場上沖刺到終點的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭取成功。

　　走到中間的地方就可以看見我們六年級的涂鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在為我們的校園美化，在為一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續(xù)走，我們就看見了七年級的涂鴉畫了，身為剛剛進入初中的學(xué)生，他們時刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗，無時無刻都處于學(xué)習(xí)當中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”，這簡單而又復(fù)雜的'三個字，讓他們時刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫，告誡人們奮發(fā)圖強，努力向上的蘊意。我看了這些涂鴉畫，每幅的含義截然不同。目標與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個班級，有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風景。

　　伴隨著時間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨一無二的風景線，有了屬于自己的特點。校園真美啊！

校園風景作文 篇2

　　我們學(xué)校風景優(yōu)美 。有校園八景，美麗的操場，高大的教學(xué)樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。

　　我先來說說池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽到小魚的嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚。晴天，陽光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書 先生題寫的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺更美了。微風吹來，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對聯(lián)‘‘綠水本無憂，因風皺面。

　　走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫的‘‘立鶴亭’’三個字。亭中有六根柱子，這柱子不但強壯，而且高大。上面紅色的漆已經(jīng)褪色了，能看見里面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的.風味。坐在亭子里面，抬頭看，一條長長的銀龍盤旋在亭頂，嘴里還含著龍珠，看上去非常兇猛。十二只倒著的鳳凰圍繞著銀龍。中間的橫欖上畫著丹頂鶴在喝水、扇動翅膀······出了亭子，抬頭望，亭頂有六個檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開滿了迎春花。微風吹來，花朵落入水中，好似一只只可愛的小船。炎熱的夏天，不用在空調(diào)間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。

　　我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來我校細細游賞吧！

校園風景作文 篇3

　　我的好婉兒，她是我們學(xué)校的一道風景線！

　　婉兒是一個盡職盡責的人，在快要期末的前幾天，我還有幾道題不會，我急得直跺腳，像斷了線的.珠子掉了下來。這時候婉兒就走了過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地問：你怎么了？有什么事情嗎？有沒有我可以幫到忙的？我擦了眼淚說：就快考試了，可我還有幾道題目不會做！婉兒著、溫柔地說：別擔心，我來教你做。說完就拿起了筆仔仔細細地教我先算什么？再算什么？最后怎么寫？教得一清二楚。草稿紙上全是密密麻麻的解答公式，教完后還給我出了幾種相同類型的題。有時做錯了，她也不煩躁，還是細心地為我講解，直到我弄懂為止。

　　她的字也寫得非常好看，方方正正，一點也不歪。她每一筆都很認真，每次寫完時，死死地盯著本子，仿佛整個人都要鉆進本子里去了，她的一手好字經(jīng)常受到的表揚！

　　她很樂觀，每天都開心的，臉上都掛著甜甜的笑容。心里像住著一個的大。

　　她總是為我們帶來、歡笑，給我們枯燥的校園生活帶來一抹明亮的色彩。她就是我們學(xué)校最亮麗的那道風景！我真要向她好好學(xué)習(xí)啊！

校園風景作文 篇4

　　我那美麗的學(xué)校座落于開元社區(qū)小廣場的對面，一走進學(xué)校在門，就看到左右兩側(cè)有美麗而醒目的宣傳欄，再往前走就是主席臺了，到了每周一的時候，全體同學(xué)都要在這里進行升旗儀式，看到紅紅的五星紅旗迎風飄揚，我們都感到無比自豪，在它的前方就是我們的天地“操場”，說到這里，我認為在學(xué)校最漂亮的風景就是它了，下面，就讓我?guī)�你來認識我們的風景線。

　　叮、叮、�！�…下課了，同學(xué)們跑著跳著下了樓，你看他們像不像活潑的小精靈，看著就讓人放下了所有的煩惱：有的孩子在跳繩、有的.孩子釋放出所有的活力在操場上跑啊跳啊、有的孩子坐在石椅上聚精會神地看漫畫書……，可是課間的十分鐘一會兒就到了，上課鈴響起時，同學(xué)們趕快奔回教室，頓時操場上一個人也沒有了，可是過了一會兒，為什么我還能聽見吵鬧聲呢？原來是一些班級在上體育課，雖然我沒有看到他們都干了什么，但是我能感受到他們是如此快樂，操場上穿都飄蕩著他們的笑聲！

　　學(xué)校的風景無處不在，所以學(xué)校就是的樂園！

校園風景作文 篇5

　　眾人說：“洛陽牡丹甲天下�！蔽覅s說：“小區(qū)風景美如畫�！苯袢�，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區(qū)的美景。

　　小區(qū)的風景如此美麗，比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光，散在地面上，如同金子一般。春風拂面，同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許，如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現(xiàn)實，而不是傳說中的仙境。

　　稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景，但這里的桃花絕不會比其遜色。現(xiàn)在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的.桃花，不時飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機。身邊一個老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來形容了。

　　再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護神來到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動，一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。

　　空中幾只鳥兒飛過，不時鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻，卻透漏著無限的靈氣。不少路過的鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。

　　如果說桂林是山清水秀的話，那這小區(qū)就是鳥語花香。雖說是小小一方的風景，但卻蘊含著無限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。

　　這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動，這小區(qū)風景真是美如畫��！

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