美麗的風(fēng)景作文經(jīng)典[4篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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美麗的風(fēng)景作文 篇1
說起清潔工是最普通的工作了，可是這樣的工作也有它的意義。
清晨伴隨著清脆的鳥叫聲，我們在媽媽的催促聲中起了床，吃著現(xiàn)成的飯菜，而他們呢，早已到達(dá)了工作地點(diǎn)，幫地球開始清潔了。他們?yōu)榇蟮啬赣H臉上的灰塵而工作著，我們把垃圾隨手一仍，他們便會(huì)撿起來。許多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)清潔工很丟人，而我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為那是一項(xiàng)有意義的工作，每打掃完一塊土地都會(huì)很自豪。午間的鈴聲響了，我們吃上了可口的飯菜，而他們還堅(jiān)守在工作崗位上，他們像一列樹，立在城市的飛塵里，人們早已習(xí)慣了大地母親臉上的灰塵，但他們還是努力制造著城市的面貌，這時(shí)，或許有一個(gè)孩子把地上的垃圾撿起來丟到垃圾桶里。一天過去了我們往家的方向奔去，而他們望著家的方向卻仍然工作著。
到家以后我們吃上了可口的飯菜，而他們?nèi)粤⒃诔鞘械?風(fēng)塵里默默的工作。第二天，當(dāng)我們起床的時(shí)候外面已下起了小雨，他們還是不停的工作，雨越下越大，我們打著傘走向?qū)W校，而他們只是找個(gè)房檐避雨，等雨小一點(diǎn)了他們立在城市的飛塵里繼續(xù)工作。一年365天他們天天如此，下雨他們工作下雪他們還是要工作，為城市整改原來的面貌，以一個(gè)清新的面貌面對(duì)我們、面對(duì)世界。
立在城市的飛塵里、立在大雨的沖洗中、立在寒風(fēng)中，他們是一道美麗的風(fēng)景線，他們永遠(yuǎn)為我們做著貢獻(xiàn)，他們的工作不被人關(guān)注，但他們永遠(yuǎn)是為人類工作著，他們永遠(yuǎn)屹立在我的心上，永遠(yuǎn)是一道最美麗的風(fēng)景線。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
在20xx年的秋天，我們家因?yàn)槟撤N原因搬了家，離開了那個(gè)如同郊區(qū)般的地方。
20xx年的春天，我和父母都想原來居住過的家了，就回到了原來居住很久的呼家樓小區(qū)，去看看它有沒有什么變化。爸爸開著車，我腦海里還浮現(xiàn)著那深灰色的樓房，簡陋的小賣部，四面透風(fēng)的存車處……那些場景在眼前停留著，久久不能退去。
忽然，一個(gè)嶄新的景象呈現(xiàn)在眼前：淺紅色的墻晃著光，家家戶戶窗子前的欄桿都統(tǒng)一刷上了白色的油漆，大花園里的爛草和隨處可見的垃圾被清理掉了，上面種上了鮮艷的花草，在陽光的照耀下顯得更加艷麗。幾只白蝴蝶、黃蝴蝶給它增加了幾份生機(jī)。原來的小賣部也改建成了Seven/Eleven。存車處的欄桿拆除了，換成了透明的.玻璃。這些新的“場面”使小區(qū)成了一個(gè)現(xiàn)代化的花園式的新小區(qū)。
現(xiàn)在，我原來居住的小區(qū)已經(jīng)成為了街上一道不可失去的美麗風(fēng)景。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
滿山似火的杜鵑，獨(dú)特迷人的鄉(xiāng)村，這，是美麗的風(fēng)景；友好相處的同學(xué)，誨人不倦的老師，這，亦是美麗的風(fēng)景；陌生人士的報(bào)警電話，平民百姓的舉手之勞……這些皆是美麗的風(fēng)景。
街頭美景
她，櫻桃小嘴，活潑可愛，火紅的裙子似冬日里的陽光，帶給了大街一線生機(jī)。前方一個(gè)陰暗的`角落，沒有陽光照射，顯得那么冷清。一個(gè)乞丐坐在那兒，袖管空空如也，似脫離母親懷抱的樹葉一蕩一蕩。面對(duì)著路人隨意一扔的硬幣，他視而不見。她見了，沖媽媽撒嬌，得到了一枚硬幣，活蹦亂跳地跑向乞丐。她緩緩蹲下，將沒扔中的硬幣拾起來，輕輕地放入碗中，最后將自己的那一枚放了進(jìn)去。乞丐黯淡的目光忽的亮了，與她清澈的目光碰撞。那一刻，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
邊界美景
他，堅(jiān)強(qiáng)似鋼，一動(dòng)不動(dòng)，緊抓著槍桿挺直身子站在邊界線上，四周空無一人，只有蒼老的樹和成群的荒草陪著他。一陣陣風(fēng)微微興起，如纖指劃過草地，樹葉簌簌作響，奏起一首思鄉(xiāng)曲。為了保衛(wèi)邊疆，他已好幾年沒見到家人了。大兒子上小學(xué)了吧，小兒子會(huì)說話了吧，父母身體還健康吧，妻子……想到這兒，淚水從他眼眶滑落，唉，妻子一人懷胎十月，又上有老下有小，無法享受到一個(gè)女人該享受的幸福。而他作為家里的頂梁柱，卻……不，不！“舍小家為大家”不是他的座右銘嗎？不，他不能哭，不能流淚！他擦干淚水，向曠野大喊幾聲，又抖擻精神，挺直身軀，立在那兒。荒野，邊界線，他，構(gòu)出一道美麗的風(fēng)景。
道旁美景
他，年近古稀，白發(fā)似雪，仍用老繭圍繞的手靈活地修車。他本應(yīng)安度晚年，盡享天倫之樂，只因?yàn)榱寺男心俏鍌�(gè)字：為人民服務(wù)。一個(gè)孩子找他修自行車，他蹲下身子，瞇著眼睛，一邊搖著腳踏板一邊觀察。他看了一會(huì)兒，搖搖頭，自言自語：“不用新鏈子不行了�！本吐耦^在“百寶箱”里找，可試了一條一條，竟沒有一條合適。他思索了一會(huì)兒，毅然走向了自己的三輪車，利落地取下鏈子，三下五除二就安在了孩子的車上。孩子感動(dòng)極了，硬是塞給他二十元。老人接過，又找了十五元給他，淡淡地說：“舊車鏈子，不值那么多錢�！彼中α诵Γ@笑聲蕩漾在風(fēng)中，構(gòu)出一道美麗的風(fēng)景。
他們是普通人，卻是那般偉大；他們是那樣平凡，卻又是如此的不平凡。因?yàn)�，正是有了他們的存在，生活從此不乏美麗的風(fēng)景……
美麗的風(fēng)景作文 篇4
我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學(xué)習(xí)的每天，我們同學(xué)都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級(jí)的小同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，從西校園來到東校園參加集會(huì)，可他們望著車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動(dòng)不動(dòng)的，正在這時(shí)，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點(diǎn)點(diǎn)頭，行人的腳步緩慢下來了。這時(shí)，小朋友們在彩帶中央，邁著輕快的步伐走向了東校園。
鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時(shí)候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學(xué)不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時(shí)拉起了五顏六色的'彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學(xué)們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯�！�
鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學(xué)們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學(xué)，這邊來�！辈蕩Ю饋砹耍坪跏且粋�(gè)慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”
哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又一道美麗的風(fēng)景線。
哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個(gè)美麗的名字：愛心彩帶！
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