（通用）風(fēng)景的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我喜歡將時(shí)間比作成一支離弦的箭，不會(huì)因我的不舍而放慢速度，
更不會(huì)因?yàn)槲业耐炝舳仡^。于是我喜歡一個(gè)人，在安靜的在午后回想，想那些我忘不掉的人，想那些最單純、最美好的回憶。他們編織在一起，組成了生活中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
時(shí)間定格在兩年前，畢業(yè)典禮之上。她穿著一身莊嚴(yán)的禮服，在大家的注視下，緩緩走上講臺(tái)。手中握著一張?jiān)缫褱?zhǔn)備好的稿件，調(diào)整好呼吸后，那褶皺的稿件在她的手中緩緩的展開，她深情的凝望著我們，良久之后，像是逃避著什么，她迅速低下頭，一字一句地讀起自己的寄語來。聲音很真切，語氣也十分的舒緩，對(duì)于這場(chǎng)盛大的離別，她既流露出了不舍，又表現(xiàn)的十分滿足。
她說我們是她帶過最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生，也是她帶過最差的一屆畢業(yè)生。但是她已經(jīng)喜歡上了每一次我們成績(jī)的進(jìn)步，帶給她的驕傲；也習(xí)慣了我們犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤，給她到來的麻煩。就像是在對(duì)待著自己的孩子一樣，既有莫大的幸福，也有一種無條件的包容。
曾經(jīng)嫌棄過她的嘮叨，也害怕過她的嚴(yán)厲，誤會(huì)過她的話語，甚至還逃避過她的眼神。直到這些都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，除了父母之外，只有老師會(huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，也只有老師會(huì)不厭其煩地叮囑我，讓我變得更好。
人只有在失去時(shí)，才會(huì)對(duì)曾經(jīng)的人或事物，倍感珍惜。就像我小學(xué)的'班主任，因?yàn)樽约旱膯渭兣c幼稚，我從來都沒有理解過她。知道現(xiàn)在長(zhǎng)大，再回想過去的時(shí)光時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來她是那么可愛。但是，除了畢業(yè)典禮上，她走上講臺(tái)為我獻(xiàn)上祝福的畫面，我?guī)缀醯似渌拿篮没貞洝?/p>
既然時(shí)光不能止步，既然往事不能再?gòu)念^。那么，就讓我以深情的文字，將回憶的畫面定格成永遠(yuǎn)的風(fēng)景，在未來的每一天再回首，我還能夠清楚的記起你，記起你對(duì)我的關(guān)照，記起你對(duì)我全部的好。
風(fēng)景的作文 篇2
友誼，多么溫暖的字眼，那么平凡，隨處可見。他一直在我們身邊給我溫暖。那次炒花生活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜窒碇懈惺苡颜x，使我久久不能忘懷。
星期三，學(xué)校組織去陽光少年實(shí)踐基地游玩。在這里，我們進(jìn)行了炒花生的活動(dòng)。分好組后，我們就開始分工了。
陳尚武和武祎鳴跑著從對(duì)面拿來了許多沉甸甸的柴火，李思遠(yuǎn)、樊棽和房家輝也拿來了花生和鏟子。張京正往灶膛里不斷地加著柴火，炊煙裊裊地向上升起，鍋中的細(xì)沙不一會(huì)兒就變得滾燙了。時(shí)機(jī)成熟了，我們把帶殼的.花生倒入鍋中。只見胡涵希熟練地拿起鏟子，反復(fù)地翻炒著花生�；ㄉ坪踝x懂了她的心思，也隨著她手中的鏟子，不停地來回翻動(dòng)著。
不一會(huì)兒，胡涵希就把鏟子交給了我。我小心翼翼地拿著鏟子，和著細(xì)沙不停地回翻動(dòng)。這時(shí)，一股清新的泥土氣息迎面向我撲來。我左翻翻，右翻翻，生怕有哪一邊沒有翻到，會(huì)糊了。伴著陣陣的沙沙聲，清新的泥土氣息越來越淡，而那脆香脆香的花生味兒也越來越濃了。
炒熟了，張京將花生盛了出來。我我們每人抓了一把發(fā)燙的花生，迫不及待地品嘗大家一起合作的成果。胡露薇遞給我一顆花生。我剝開殼，一股脆香的花生味向我襲來�！昂孟惆�!”我邊說邊把花生放進(jìn)了嘴里。
吃著香味四溢的花生，我的心里像吃了蜜一樣。我不但品嘗到了美味的花生，還感受到了同學(xué)之間真摯的友誼。
風(fēng)景的作文 篇3
時(shí)光荏苒，往事一笑而過，歲月的疤痕在我的身上留下了刻骨銘心的回憶，微風(fēng)拂面，濃郁的青草味隨風(fēng)撲面而來——又是這個(gè)味道。想念，盼望這些滋味涌上我心頭，回憶的大門悄然敞開。
那時(shí)我們都愛笑，最常去的就是公園的一角。尹尹和小歆都是我的發(fā)小。那一年我八歲，懵懂年華，只知貪玩，秋千將我們的童年高高拋起。
這一次，我們悠閑地坐在秋千上，各自講著心事。尹尹擺弄著發(fā)梢，蹺起修長(zhǎng)的雙腿，問到：“小楚，你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？”“我？”我是一個(gè)對(duì)前途很迷茫的人�！拔已�!我想當(dāng)一名老師，每天都可以講題，奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，多有成就感！”我思考了半天，回答到�！耙�，那么你呢？你家那么有錢，還擔(dān)心什么？”一直沉默的小歆問道：“我成績(jī)不好，不知道長(zhǎng)大以后可以做什么?”尹尹說著低下頭去�！坝绣X可以買來幸福嗎？”那時(shí)的我們對(duì)錢還沒什么概念，只知道尹尹每天都有好多好吃的和漂亮的`新衣服。然而聽了尹尹這番話后，突然間，湛藍(lán)的天空一片沉默，只有遠(yuǎn)處的鳥兒仍不知疲倦地歌唱著——在這個(gè)屬于尹尹的年紀(jì)里，卻有著不屬于她的憂傷，那么淡然，卻又那么清澈。三個(gè)人都很有默契地撇開這個(gè)話題，它像一根針，輕輕一碰就痛。在那個(gè)年少無知的歲月里，幸福是什么？對(duì)于我來說，就是三個(gè)人每天都能聚到一起。那一天，我們從清晨朝露流浪到太陽漸沉。我們披著霞光，在回家的路上打鬧著，小歆依然話不多，而我則是有一句沒一句地說著，尹尹則是最快樂的。
然而這樣寧?kù)o的生活并沒有持續(xù)多久，命運(yùn)的大手便無情地將它的節(jié)奏打亂。
接到小歆的電話時(shí)是一個(gè)陽光明媚的午后，父母已去上班，而我則一個(gè)人悠閑地看著書。這個(gè)不善言語的女孩，此刻卻顯得如此慌張。我慢慢接過電話，回應(yīng)我的則是她急促的呼吸聲�！靶〕�，你知道嗎？尹尹要出國(guó)了！”這個(gè)消息宛若晴天霹靂一下就擊中了我的弱點(diǎn)。一時(shí)竟不知是悲還是喜。那時(shí)的我們，無知的認(rèn)為出國(guó)就是可以過上豪華的生活，是所有人夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，出國(guó)就意味著前途一片光明�？刹恢獮楹�，心里還是一片落寞。小歆在電話那頭說了好多，而我的內(nèi)心空蕩蕩的，沉浸在往事的回憶中。尹尹如果去了外國(guó)，那么往日的歡歌笑語都不復(fù)存在，秋千也會(huì)隨著時(shí)間的推移，在我心上蒙上了一層層的灰。漫天的回憶向我撲面而來，依依不舍的感覺是那么的強(qiáng)烈，使人窒息。而我卻連淚珠滑下臉頰都未察覺到。
最后我還是沒有勇氣去機(jī)場(chǎng)送她，不是父母不讓，而是我的懦弱，我害怕送別，我害怕一看見尹尹那好不容易掩藏到內(nèi)心深處的情絲又被牽引出來。距離那時(shí)已經(jīng)過去六年了，偶爾我還是會(huì)在某個(gè)晴朗的午后想起尹尹，我一直沒有她的消息，可她的音容笑貌卻依稀存在于我的腦海里，那個(gè)我心心念念、笑面如花的少年，在我的記憶里刻下了濃墨重彩的一筆。小歆則順利地考上了她理想的高中，偶爾還會(huì)來我家玩，數(shù)著記憶，翻閱著舊時(shí)的照片。有一張三人照，照片已泛黃，那是我們?nèi)艘黄瘃v足在湖邊，依偎在一起，尹尹站在中間，微風(fēng)吹過發(fā)梢，她美目流轉(zhuǎn)，俊俏的臉上有著恬靜的笑容。我和小歆分別站在兩旁，露出潔白的牙齒，是那么的天真，那么的無憂無慮。可如今，這些人兒都散落天涯了，只有我一個(gè)人，在回憶的道路上流連忘返，固執(zhí)地，帶著回憶走了六年。
“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么淺，你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間……與你若只初見，何須感傷離別�！奔词鼓莻�(gè)公園已經(jīng)拆了，但它曾是那么鮮活的存在于我的記憶中，一世并蒂如花，任風(fēng)霜，任雨雪，都不會(huì)磨滅他的輪廓，它的一草一木，永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
我喜歡漫步在田野里，欣賞那被微風(fēng)吹動(dòng)的海洋，觀望花兒倔強(qiáng)地開放——題記
人們總是看到那黃燦燦的果實(shí)，卻沒有關(guān)注在這些果實(shí)背后他們付出了多少。家鄉(xiāng)的秋天因碩果變得生機(jī)勃勃，卻又因?yàn)槁淙~的飄落變得凄涼。我的生活也因?yàn)橐黄酀奈难晕�，一道道混淆的�?shù)學(xué)公式變得干燥乏味。
于是，我決定讓自己為這個(gè)干燥的世界，充添一點(diǎn)清新。
漫步在金黃的田野里，四面撲來的生機(jī)勃勃，令我有些招架不住，我仿佛來到了另一個(gè)世界，這里的眼光細(xì)膩而溫和，當(dāng)卻令我有些不習(xí)慣。為了躲避他，我側(cè)過了身子，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵與我孤身相伴的蒲公英，她高傲的`挺立著，他太渺小了，只于我?guī)赘种割^相提并論。一陣微風(fēng)突然襲來，我有意的去保護(hù)它，但它終究離開了。
大地不會(huì)因?yàn)橐欢浠▋旱牡蛄闶ス鉂桑チ艘欢�，它還會(huì)有千千萬萬朵花兒在背后支撐，那些花兒也歷經(jīng)了一切折磨，他們?cè)谂c生命做抗衡，他們用堅(jiān)強(qiáng)的信念撐起了一片屬于它們的天空，他們不曾軟弱過。是的他們?cè)趫?jiān)持，堅(jiān)持了老半年，等待的只是幾個(gè)月的開放與一瞬間的飛翔……
蒲公英它沒有玫瑰那么嬌貴，沒有百合那么高雅，它很普通，即使沒有人精心照料，它依然開得燦爛；即使路旁嬉戲的孩子，隨意的拿起它“呼呼”的吹走，他也沒有任何怨言；即使人們都嫌棄他過于平凡，認(rèn)為它的沒想不叫做夢(mèng)想，它也不會(huì)生氣。他只是乘著夢(mèng)想的翅膀在高空中自由飛翔。
蒲公英的外表雖脆弱，但它的內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)的，它不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在田野中，被人嘲笑而失去對(duì)生活的信心，只要你播撒一粒種子，它就一定能生長(zhǎng)。它是頑強(qiáng)的，它為了它的夢(mèng)想不懈努力，連這么渺小的植物都能為了夢(mèng)想如此奮斗，那我有什么理由不去奮斗；風(fēng)吹日曬都打不到著弱小的植物，那我怎能被這些篇篇文言文、句句數(shù)學(xué)公式所擊倒！這么平凡的蒲公英都有它的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想他們付出了一切。閉上眼——我仿佛就是那一朵朵蒲公英，我攜帶著自己的夢(mèng)想在屬于我的世界里自由徜徉，即使我很平凡…….
許多花兒在等待開放，許多花兒卻五一開放，我已離開這一出隱形的風(fēng)景，去經(jīng)歷我的風(fēng)風(fēng)雨雨，在來年的秋天，你們還會(huì)在等待飛翔嗎？
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