風(fēng)景的作文優(yōu)選[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景的作文 篇1

　　不知是從什么時(shí)候起，大概是五年級(jí)吧，心中便有了這樣一處風(fēng)景：自己一個(gè)人，伏在書(shū)桌前，用一支筆訴說(shuō)我的苦悶與哀傷，又或者書(shū)寫(xiě)我生活中的喜怒哀樂(lè)與感悟。在這處風(fēng)景背后，會(huì)有一群喜歡我的讀者，我們一起領(lǐng)略生命中的完美與殘缺，解讀生活中的不盡人意與順心如意。

　　這處風(fēng)景一直在我心中存在，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流淌與消磨，也不曾磨去它的色彩與韻味。時(shí)間越久，就越能體現(xiàn)出它的價(jià)值，就像一件古董一樣，經(jīng)過(guò)歷史車(chē)輪的碾壓，它就越發(fā)的價(jià)值連城。它在時(shí)間的流逝中醞釀，在我心中成長(zhǎng)，在嘲笑與質(zhì)疑中不斷蛻化，在我的糾結(jié)與徘徊中越發(fā)挺拔。此時(shí)，正是現(xiàn)在，它已成為我心中的永恒追求。任爾東西南北風(fēng)，也吹不動(dòng)它依舊充滿活力的根。

　　這是個(gè)氣象萬(wàn)千的世界，這是個(gè)善意與邪惡，美與丑同時(shí)并存的世界。在我繪畫(huà)這幅風(fēng)景畫(huà)時(shí)，有善意提醒與鼓勵(lì)，有惡意的譏諷與貶低。人生有所求，人生當(dāng)有所求。我繪畫(huà)的畫(huà)面是我心中的意境，是我內(nèi)心情感的集中表達(dá)，所有的嘲諷與看輕的.態(tài)度，讓它們成長(zhǎng)好了，我只為了內(nèi)心情感的滿足。

　　當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)與虛幻的質(zhì)疑時(shí)，我只想說(shuō)：現(xiàn)實(shí)是追求自己喜歡的事物，如果不能如此，那只能成為虛幻，至少在內(nèi)心深處它只是飄渺幻境。當(dāng)外界的壓力以排山倒海之勢(shì)席卷而來(lái)時(shí)，我只這樣想：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我的繪畫(huà)不在乎再多一些清洗畫(huà)筆的清水。

　　又逢夕陽(yáng)，人生幾度夕陽(yáng)紅？今當(dāng)十六，人生幾次如此激情？如不追逐喜愛(ài)之風(fēng)景，又何以見(jiàn)得曾在這個(gè)世界上存在過(guò)。為信念之風(fēng)景，為理想之風(fēng)景，不枉人世間走一遭。

　　我不知道前方是怎樣的路，我看到了最后的路。我不曉得路上有怎樣的荊棘，我看到了盡頭的風(fēng)景。我不知道繪畫(huà)這樣一副風(fēng)景會(huì)有怎樣的困難，但我會(huì)將它從心中搬到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。當(dāng)缺少水分時(shí)，我會(huì)用我的汗水來(lái)稀釋顏料；當(dāng)缺少紅色顏料時(shí)，我會(huì)用我的血液來(lái)為我的圖畫(huà)注入活力。

　　我的心中的風(fēng)景，我現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)景，我生命的燃燒，將二者融化成為一體。當(dāng)生命燃燒化為灰燼，當(dāng)時(shí)間的長(zhǎng)河流淌干盡，到那時(shí)，我依然會(huì)看到我的風(fēng)景在我眼前浮動(dòng)，它依然在這個(gè)世界上綻放它獨(dú)特的魅力。

　　我心中的風(fēng)景：文學(xué)之美，我心之所向，熱愛(ài)生活，我心所蕩存。任世道經(jīng)歷繁華與滄桑，終其一生，將是我永遠(yuǎn)追尋的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　瞇起雙眼，在朦朧彌漫的薄霧中，在一片空蕩沉寂中，我看見(jiàn)了昔日熱鬧美麗的小院。在那個(gè)小院里，那棵茂盛的香椿樹(shù)，正茁壯生長(zhǎng)。那里還有健朗的爺爺，在歲月長(zhǎng)河的另一邊，向我招手。腦海中，又浮現(xiàn)出那一抹風(fēng)景，是我心中永不會(huì)消逝的最美風(fēng)景。

　　記得小時(shí)候，我家的院子里曾有一課香椿樹(shù)，高高地俯視著郁郁蔥蔥的枝葉下的一方土地，那里便是我童年的樂(lè)園，我的爺爺，便是我的玩伴。這個(gè)小院里的一切，組成了我的整個(gè)童年。

　　那時(shí)，我最喜歡的大概是春天吧。因?yàn)榇禾鞗](méi)有灼熱的陽(yáng)光，沒(méi)有下個(gè)不停的雨，沒(méi)有寒涼的風(fēng)阻撓我外出，可以在園中玩上一整天。麗日綽約，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，香風(fēng)輕拂，院中各種不知名的小花小草甩開(kāi)冬的凝重，探出了腦袋。那棵挺拔的香椿樹(shù)在金色的陽(yáng)光中抖動(dòng)著圓潤(rùn)光滑的葉，整個(gè)小院中回蕩著“沙沙”的歡唱。如此美景，悶在家里真是可惜了！

　　爺爺總是興高采烈地搬來(lái)一把搖椅，“嘎吱嘎吱”地?fù)u，似乎在打節(jié)拍。我則換上汗衫和短褲，像個(gè)“假小子”，在院里瘋跑。說(shuō)來(lái)也怪，我從小就和大多數(shù)女孩子不一樣，從來(lái)不穿花裙子，也不愛(ài)戴花兒，倒是對(duì)爬樹(shù)挺有興趣的。我可不用別人抱著上去，而是兩只手抱住粗壯的樹(shù)干，兩只腳交替著往上推，就輕輕松松地“蹭”上去了，這身高超的“武藝”是爺爺傳授給我的。

　　穩(wěn)穩(wěn)坐在枝丫上，我的探索之旅才剛剛開(kāi)始。香椿樹(shù)上總能發(fā)現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的小蟲(chóng)，每一次都有驚喜——

　　“爺爺你看，這是什么蟲(chóng)子呀？真好看，我們能不能把它帶回家？”此時(shí)的我，正興致勃勃地指著一只有著鮮艷紅色斑點(diǎn)的`金龜子，在樹(shù)上大喊大叫，全無(wú)淑女風(fēng)范。

　　爺爺站起來(lái)，瞇著眼睛仔細(xì)地湊近看：“哪兒呢？哪兒呢？”我忽然心生一計(jì)，把手使勁往樹(shù)上一拍，震起一陣黑色的小粉塵，樹(shù)影搖曳。那只小精靈嚇了一跳，張開(kāi)薄薄的翅膀飛走了，紅黑相間的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹(shù)上，傳來(lái)我“”的爽朗笑聲。爺爺回過(guò)神來(lái)，也呵呵地笑，一老一少的笑聲交織在一起，在風(fēng)中飄得很遠(yuǎn)，久久不散。

　　春過(guò)去了，隨之而來(lái)的夏便顯得有些燥熱，連我這個(gè)“女漢子”都不想爬樹(shù)了。于是在樹(shù)蔭下搬兩把小凳，紙折兩個(gè)小扇，聽(tīng)爺爺說(shuō)當(dāng)年的風(fēng)花雪月，亦或是桃園三結(jié)義這類故事……郎朗的語(yǔ)聲，小小的紙扇，仿佛不知不覺(jué)已趕走了夏日的炎熱。

　　秋冬兩季，則無(wú)非是下徹夜的雨，第二天滿園濕漉漉的，或是下雪，埋藏了滿園花草，吹散了滿樹(shù)綠葉，趕走了滿枝小蟲(chóng)，實(shí)在沒(méi)甚好玩了，才在屋中談天說(shuō)地，等著下一個(gè)春夏。

　　只是，這美好似乎太過(guò)短暫。

　　先是爺爺病逝。此后坐在院中看香椿樹(shù)，少了幾分愉悅，添了幾分空寂。

　　災(zāi)難并沒(méi)有結(jié)束。半年后，家境變差了，香椿樹(shù)被賣(mài)掉貼補(bǔ)家用。院中徹底空了，沒(méi)有樹(shù)的生機(jī)盎然，沒(méi)有花草的青翠欲滴，沒(méi)有小蟲(chóng)的身影，更沒(méi)有一老一少的歡聲笑語(yǔ)�？粗�這一片空寂，心上的“愁”字，不知為何缺了一點(diǎn)。

　　我站在院中，一如從前同爺爺站在樹(shù)下，面對(duì)一院空蕩，眼前卻是祖孫二人在樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)。這三個(gè)身影在一起，便是我心頭縈繞不去的最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

　　車(chē)廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍(lán)色座椅靠背，被書(shū)包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉(zhuǎn)動(dòng)著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍(lán)而前方等待的隊(duì)伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。

　　待站得腳有些酸麻時(shí)，汽車(chē)終于駛至下一站。車(chē)廂中又開(kāi)始響起不間斷“滴滴”聲，一個(gè)個(gè)人在這聲音的伴奏下走上車(chē)來(lái)。在這仿佛沒(méi)有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一頭銀絲中星星點(diǎn)點(diǎn)地看到幾根灰發(fā)的老奶奶緩緩地走上車(chē)。她剛走到前排，便馬上有一個(gè)手持公文包的男子起身讓座，我也忙側(cè)身，給奶奶讓路。

　　“謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來(lái)，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說(shuō)道：“孩子，你坐吧。 ”話語(yǔ)雖輕卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐！ ”奶奶輕嘆一聲，“現(xiàn)在的孩子真不容易，背著這么個(gè)大書(shū)包坐公交車(chē)，挺沉的.吧，那小肩膀能受得了？坐下歇歇吧。 ”說(shuō)話時(shí)，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛(ài)之情似要溢出一般撫摸著我些感疲累的身心，那句話在心中流淌，浸潤(rùn)，噴薄出力量與陽(yáng)光。眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽過(guò)奶奶，扶她坐下，在她未開(kāi)口之前趕忙開(kāi)口：“好奶奶，我不累，您能坐穩(wěn)坐好就是我最高興看到的了。 ”一邊說(shuō)著一邊咧開(kāi)一個(gè)大大的微笑。

　　奶奶沒(méi)再說(shuō)什么，只拉過(guò)我的一只手用她紋路分明的兩手握住，暖流由手至心，關(guān)切之情在她眼中徘徊許久。

　　那天奶奶的所言所表至今日仍如那時(shí)清晰，感動(dòng)，已成我一生珍愛(ài)的風(fēng)景。

　　這個(gè)世上不是缺少風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。時(shí)刻保留一雙善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊，風(fēng)景也動(dòng)人”。

風(fēng)景的作文 篇4

　　“媽媽，我們一起去看戲吧。”有一天，我心血來(lái)潮，對(duì)媽媽說(shuō)出了這句話。

　　“看戲？只有我們兩個(gè)嗎？有點(diǎn)難找吧……，我用手機(jī)找找看吧�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)的話顯然很詫異，她轉(zhuǎn)身回到房間，尋找自己的手機(jī)，留下我一個(gè)人在客廳思索：有點(diǎn)難，是啊，有點(diǎn)難。

　　我對(duì)看戲的記憶是唯一的，在我六、七歲時(shí)，鄉(xiāng)里有個(gè)富貴人家為了慶祝自己孩子滿月，請(qǐng)了一幫戲班子到村里的禮堂表演，放個(gè)鞭炮后，他們便踩在紅色的炮屑上演起戲來(lái)，我那時(shí)對(duì)戲劇之類的東西不是很感興趣，也無(wú)法憶起當(dāng)時(shí)他們表演了什么。戲劇再怎么說(shuō)也是風(fēng)靡一時(shí)的東西，令我沒(méi)想到的是，今天還在堅(jiān)持的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，想在重溫一下這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也變得難了起來(lái)，媽媽或許還要找上個(gè)十幾分鐘吧……

　　出乎我意料的是，媽媽不久后便給了回復(fù)：“找到了，十幾公里外還有戲可以看�！蔽衣詭�驚奇地說(shuō)了一句：“這么快？現(xiàn)在還在堅(jiān)持演這種戲的人已經(jīng)很少了吧，我甚至覺(jué)得說(shuō)不定再過(guò)個(gè)一二百年，這些戲劇便會(huì)失傳了，”“不，你錯(cuò)了，”媽媽笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在確實(shí)越來(lái)越少人干這行了，但這些文化失傳的可能性實(shí)在是小之又小，因?yàn)榭倳?huì)有一代人將身上的責(zé)任傳遞下去，總會(huì)有一代人將承下上一代遺留的擔(dān)子，將這種無(wú)法估量的文化不斷傳承下去。如今，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的中華文化印證了這一點(diǎn)�！蔽毅蹲×�，不久，我抬頭，看向墻上媽媽繡的五個(gè)字：家和萬(wàn)事興。

　　十字繡，現(xiàn)在也算一個(gè)冷門(mén)的文化了，這是媽媽曾在我小時(shí)候繡的.五個(gè)字。文化的生命力，在我的眼前便有著證明。

　　是的，文化不會(huì)輕易消亡，中國(guó)作為一個(gè)橫跨五千年的大國(guó)，無(wú)數(shù)傳統(tǒng)文化消散于煙塵中，但同樣有無(wú)數(shù)文化流傳至今。因?yàn)榫退愦�代人消散在名為“時(shí)間”的星河中，也會(huì)有代代人通過(guò)時(shí)代的紐帶，將無(wú)數(shù)彌足珍貴的東西傳承下來(lái)，這保存下來(lái)的文化藝術(shù)，才是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇5

　　常言道：“青春者，人生之王；人生之春，人生之華也�！蔽覀兊哪切┠辍�—青春時(shí)期，是一個(gè)熱情奔放的年代，一個(gè)活力迸發(fā)的年代，一個(gè)充滿幻想而又無(wú)憂無(wú)慮的年代，我們經(jīng)歷了許多難忘的風(fēng)景。

　　那些年，我們帶著童真，在秘密花園里如脫韁的馬兒般自由馳騁，用清脆的喉嚨歌唱我們?cè)谇啻浩陬I(lǐng)略到的優(yōu)美的風(fēng)景。生命美好，拿一支畫(huà)筆，為那些我們看過(guò)的風(fēng)景涂抹七彩的顏色。

　　那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——宿舍。在那103宿舍。好奇葩，但是在奇葩中有愛(ài)，有歡聲笑語(yǔ)，更有熱情火火的服裝秀表演和一人肚子痛，九個(gè)孩子給溫暖……樂(lè)也融融的場(chǎng)景，猶如電影在回放。平時(shí)，在班里，總是不注意形象，粗粗魯魯，意識(shí)里沒(méi)有當(dāng)自己是個(gè)女生的奇葩舍友，卻在宿舍里穿裙子。那是她第一次穿裙子，弄得我們好像娛樂(lè)記者那樣對(duì)她猛拍照。平時(shí)算文靜的人就跑去掀起她的裙子，瞬間化為“流氓”，那時(shí)，邊吃飯邊錄像，我們有噎著的，有噴飯的，奇葩舍友還配合舍友做了個(gè)風(fēng)騷的動(dòng)作，弄得我們笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。同住一個(gè)宿舍兩年了，我們都了解透了，總是時(shí)不時(shí)拿個(gè)人來(lái)開(kāi)玩笑，吵吵鬧鬧的，就這樣結(jié)束了一天美好的時(shí)光。

　　那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。時(shí)而想起都會(huì)讓我們嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)�？窗�，我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！我們都早早到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在自己班的大本營(yíng)安營(yíng)扎寨了。長(zhǎng)跑開(kāi)始了，我們都一起到跑道旁邊觀看，同時(shí)為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油。個(gè)個(gè)都伸出頭來(lái)看，個(gè)個(gè)都大聲叫喊：加油，加油！再看，另有一些同學(xué)拿著旗子在場(chǎng)內(nèi)陪跑！這些風(fēng)景，我真正感受到了我們的激情，我們的拼搏精神，我們的合作精神，我們的集體榮譽(yù)感！我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，也學(xué)會(huì)了合作！更重要的是，我體會(huì)到了人與人之間的真情和友誼！

　　那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——畫(huà)展。整個(gè)展覽廳里，擺滿了各種各樣的畫(huà)，有水彩的，有素描的，有古色古香的，有現(xiàn)代氣息的，人物畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)，漫畫(huà)……千姿百態(tài)，活靈活現(xiàn)！看到每一張畫(huà)的背后，都有我們美術(shù)生灑下辛勤的汗水，那份付出的心血！一幅幅畫(huà)告訴我們：美術(shù)生并不是懶懶散散的孬種！看吧，美術(shù)生們正在那里瘋狂呢，一起拍傻瓜照，一起把氣球擲向老師身上，一起惡搞老師……多么天真，多么可愛(ài)！

　　那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景，那些風(fēng)景，展現(xiàn)了我們一起度過(guò)的青春，單純而又充滿想象的藍(lán)，藍(lán)的高潔，藍(lán)的活力！這是我們一起感受的充滿希望的風(fēng)景，我相信，我們的前途是光明的！

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒(méi)有了碧波蕩漾的湖面；沒(méi)有了寬廣翠綠的草地；沒(méi)有了干凈清新的空氣；沒(méi)有了……那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景，似乎隨著“老人”的影子，離去了。

　　想當(dāng)年，在我們的村子里面，有一個(gè)很大的湖。柔軟的小草，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，在湖面浮現(xiàn)出它的影子，俯視湖底，可以清楚地?cái)?shù)出石子的個(gè)數(shù)；仰望天空，蔚藍(lán)的天空中，白云悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個(gè)朋友總愛(ài)在湖面打水仗，有時(shí)還把鞋子脫了到水中戲水。太陽(yáng)漸漸下山了，在湖面上映出的'更是一道亮麗的風(fēng)景。我們直到晚飯時(shí)才依依不舍地回家。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總是一起上學(xué)，且必經(jīng)過(guò)村外的街道，那時(shí)的人都是和藹可親的，小商店門(mén)口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛(ài)問(wèn)父母要幾毛錢(qián)去光顧這店。在店里往外看，似乎濕冷的地正滴著雨水呢，“鈴……鈴……”什么聲音？原來(lái)是送報(bào)紙的人騎著自行車(chē)急著回報(bào)社。一場(chǎng)雨過(guò)后，天真無(wú)邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去，把上學(xué)的事忘得一干二凈。放學(xué)后，我們不喜歡走街道，因?yàn)榱硪粭l道路更吸引著我們。

　　我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩(shī)詞。我更喜歡獨(dú)自一人跑在他們的前面�？�，前面那片沼澤地深深地吸引著我，只見(jiàn)一群白鶴正在水里覓食。旁邊的花朵在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑呢。陣陣的清風(fēng)正輕輕地吻著我的臉，好舒服啊！我隨即翩翩起舞，同學(xué)們看到此情景，一起喝彩！我也有點(diǎn)沾沾自喜了。一會(huì)兒，我和同學(xué)們坐在附近的石頭上，仰面看著碧藍(lán)的天空，我們各自說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學(xué)呢！

　　光陰似箭，現(xiàn)在，昔日的伙伴已經(jīng)各奔東西了。前段時(shí)間，我們相聚在一起，回憶起當(dāng)年一起上學(xué)的情景，都感慨萬(wàn)千！家鄉(xiāng)的變化實(shí)在太大了。沼澤地沒(méi)有了，碧波蕩漾的湖面沒(méi)有了，街道已變成了一工場(chǎng)的水渠�？粗�眼前的一切，我實(shí)在有些心酸！

　　我偷偷地回到我喜歡的最秘密的地方。啊，沒(méi)有了！消失得無(wú)影無(wú)蹤了！那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景，那藍(lán)天，那草地，那湖面，都煙消云散了！何時(shí)重現(xiàn)這些風(fēng)景呢？我很迷茫。

　　“看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒�！睍r(shí)光荏苒，如流水逝去，冬去春來(lái)，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經(jīng)在我們身邊演繹過(guò)的故事，帶走了我們?cè)��?jīng)看過(guò)的風(fēng)景。還記得嗎？那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景。

　　如今，夏日里，街道的兩旁少了許多扇著扇子賣(mài)冰棍的小攤販了，冬日里，少了許多烤著紅薯，呼著熱氣在那叫賣(mài)的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹(shù)木和疾馳而過(guò)的小車(chē)，還有的便是過(guò)路的行人。在這里，多了掃落葉的阿姨。過(guò)去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。

　　舊街改頭換面，那些有著古老淳樸氣息的村莊，曾經(jīng)爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無(wú)情地將昔日的記憶與童年的歡樂(lè)一一埋藏在殘?jiān)珨啾诶�。昔日的我們坐在古老的門(mén)檻邊，聽(tīng)著樹(shù)上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯(cuò)，如今，代替這里的，卻只是紅色的磚瓦構(gòu)建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車(chē)的鳴叫聲中沉默了？

　　聽(tīng)，田野里農(nóng)民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農(nóng)田里婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們?cè)谔锕∩系奈�笑打鬧聲，那一片歡樂(lè)融恰的景象。如今，卻在那工廠的機(jī)器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。

　　面對(duì)著繁華的大街的背后，我們所追溯的過(guò)去，那些我們一起看過(guò)的風(fēng)景卻時(shí)過(guò)境遷了。在這繁華的背后，在這經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐越來(lái)越快的時(shí)代，很多東西應(yīng)時(shí)代而產(chǎn)生和發(fā)展，然而，伴隨這些東西的發(fā)展，我們也將失去很多的東西？

　　沒(méi)有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的村莊里和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠里的生活，更沒(méi)有了“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒(méi)有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠？一切的一切，伴隨著時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)，我們的生活環(huán)境不斷地變化著，然而，我們卻迷失在這里，忘記在過(guò)去的時(shí)光里，那門(mén)檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語(yǔ)，圍著買(mǎi)小冰棍的小販，吃著熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過(guò)的風(fēng)景？

　　可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著過(guò)去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景。呼喚時(shí)代的進(jìn)步的同時(shí)，卻不希望過(guò)去的風(fēng)景成了時(shí)代的記憶，而是隨時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步，所以，對(duì)于昔時(shí)的風(fēng)景，今日的風(fēng)景也同樣要讓它與這個(gè)自然社會(huì)相和諧。

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