優(yōu)秀風(fēng)景作文【實(shí)用9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
人生猶如一場(chǎng)旅行，旅途中有許多驛站，而每一段征程，總有不同的風(fēng)景相伴。時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨冷暖，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們漸漸懂得：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，靜待我們領(lǐng)略欣賞。
第一站溫馨童年
幼時(shí)居住在哈爾濱，那里是冰的世界，雪的天堂。我最難忘的，是那初冬時(shí)節(jié)的風(fēng)景。
常常是一場(chǎng)紛飛的大雪過(guò)后，陽(yáng)光透過(guò)云層，融融地灑進(jìn)窗內(nèi)，孩子們便會(huì)無(wú)比興奮，競(jìng)相呼朋引伴，奔向雪地。記憶中，在院子雪地那簇小灌木叢旁，總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹(shù)枝上抓起雪來(lái)，揉成雪球，然后踮起腳尖，默默觀察一番，確認(rèn)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)，發(fā)射！
只聽(tīng)“啪”的一聲，雪球就落在了小伙伴的頭上，正舉手歡呼，卻不知自己也已成了目標(biāo)，又是一聲“啪”，頭頂頓時(shí)一陣清涼，這就是所謂的“螳螂捕蟬，黃雀在后”吧。不多時(shí)，雪地里人就多起來(lái)了，有人俯身，有人跳躍，有人肆意奔跑，有人躲躲藏藏。若是一個(gè)不留神，近旁的小伙伴就會(huì)飛快地抓起一把雪，往你臉上一抹，然后便哈哈大笑著跑開(kāi)，于是你追我逐，前俯后仰，歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開(kāi)來(lái)。
童年的列車，駛過(guò)這雪花飛舞，銀裝素裹的一站，站點(diǎn)里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。
第二站成長(zhǎng)離別
時(shí)光匆匆，天下沒(méi)有不散的宴席，離別是為了更好的重逢。
終究是要離開(kāi)故鄉(xiāng)去到城里念書(shū)了。記憶中，那天的雪下得很大，天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車站臺(tái)的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，眼神里溢出無(wú)限的不舍與擔(dān)憂，嘴里不住向我叮囑著瑣碎的事情�；疖囘M(jìn)站了，我握著奶奶干枯而溫暖的雙手，與她擁抱告別，也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。
我不舍地上了車，透過(guò)車窗，見(jiàn)奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中，我可以清楚地看到，她的腿因寒冷而發(fā)抖，但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的目送，留在了我的記憶深處，溫暖極了。只是眼淚流不下來(lái)，隨風(fēng)而去了，只是思念留不下來(lái)，隨雪而飛了。
列車離開(kāi)雪國(guó)，孩子總要成長(zhǎng)。離別的站點(diǎn)總在上演不舍與牽絆，繪成道道動(dòng)人的風(fēng)景。
第三站五味青春
進(jìn)入初中校園，有了許多朋友，也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過(guò)考得好的甜美，拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意；經(jīng)歷過(guò)在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦，回家免不了父親一頓嚴(yán)厲的.批評(píng)；經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)逃午休時(shí)火辣的刺激，回到教室沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開(kāi)心；經(jīng)歷過(guò)好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚；經(jīng)歷過(guò)同學(xué)間鬧矛盾時(shí)的難過(guò)與苦澀……凡此總總，鑄成了我的五味青春，構(gòu)筑成我成長(zhǎng)道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。
初中生涯行將結(jié)束，而青春永不散場(chǎng)。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，未來(lái)要來(lái)，人生的這趟列車，將要延伸到未來(lái)更遙遠(yuǎn)的地方，或許天涯，或許海角，我始終篤信：那里會(huì)有更美的風(fēng)景在等我。
成長(zhǎng)就是這樣吧，在每一個(gè)站點(diǎn)都有它獨(dú)特的風(fēng)景在等你。人生路漫漫，悲也好，喜也好，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。那些驛站中匆匆的一程一景，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，用心感受，每個(gè)站點(diǎn)都有燦燦風(fēng)景，每一幕風(fēng)景都在展開(kāi)和折疊中指引著我們向前去……
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
“五星紅星迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮……”每當(dāng)這首歌在我耳邊回響時(shí)，我就想起了自己的第一次國(guó)旗下演講的情景。
從一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生到首次成為升旗隊(duì)中的一員，再到首次在五星紅旗下代表發(fā)言，這是一個(gè)足夠漫長(zhǎng)的過(guò)程。小時(shí)候，我就羨慕那些升旗手，更佩服那些演講的同學(xué)，覺(jué)得他們是那樣的光彩威風(fēng)，我希望有一天能成為他們。
終于，那一天到來(lái)了。記得那時(shí)，下個(gè)周一輪到我們班升國(guó)旗，班主任囑咐大家，下星期記得一定要穿校服！“這次讓韓晶晶同學(xué)代表發(fā)言！”聽(tīng)到這句話，我的`嘴巴張得好大好大，許久都合不上，我期待已久的這句話終于等到了，內(nèi)心是何等的激動(dòng)和興奮。我圍著朋友們又跳又叫，“喔耶！”在我異常的高興之時(shí)，老班把稿子給了我，讓我好好準(zhǔn)備一下�？梢哉f(shuō)，我的夢(mèng)圓了。周末回家，我迫不及待地拿出演講稿，首先大體看一遍，有不認(rèn)識(shí)的字就搬出那厚厚的《辭�！钒�(gè)兒查，接著，我開(kāi)始一遍一遍地練習(xí)……待到熟讀成誦時(shí)，那種感覺(jué)真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啊。
星期天夜晚，我想象著明日自己真正演講的情景，激動(dòng)得一整夜都沒(méi)睡好覺(jué)。第二天早晨，我早早地爬起來(lái)，洗漱完畢，我拿起放在床邊的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地戴在胸前。那天有風(fēng)。
升國(guó)旗儀式正式開(kāi)始。我的心開(kāi)始咚咚直跳，我鼓勵(lì)自己：你能行，很快地“第三項(xiàng)，由五（三）班同學(xué)代表發(fā)言。”我平靜了一下，走到國(guó)旗下的臺(tái)階上，“各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！”我盡力把聲音放開(kāi)，希望別人聽(tīng)起來(lái)洪亮些，可我猛然發(fā)現(xiàn)，自己的聲音是多么顫抖。臺(tái)下的一雙雙眼睛在緊緊盯著我，在我眼中，他們的目光是尖銳而又嚴(yán)肅的，以至于我把揚(yáng)起的頭悄悄地埋了下來(lái)。忽然一陣北風(fēng)襲來(lái)，我感到異常地寒冷，就連手中攥著的稿子也呼呼作響。我不知道自己是怎么讀下去的，我的心依然緊繃著。望著手中的演講稿，我突然感到慚愧：老師讓我演講，就是給了我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。他相信我能把稿子讀好，也相信我可以挑戰(zhàn)一切，能把這件事做好。更何況能在升旗儀式上發(fā)言，是我夢(mèng)寐以求的。今天他終于可以實(shí)現(xiàn)了，而我能低著頭嗎？能膽怯嗎？不能！想到這里，我的心寧?kù)o了許多。于是，我驕傲地抬起頭，充滿自信地繼續(xù)朗讀。我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得十分坦然，不知為什么，曾經(jīng)如此尖銳的眼睛也溫和起來(lái)。原來(lái)，一切都是因?yàn)樾睦碜饔�，是它一直在搗鬼。
那次演講令我終生難忘。曾經(jīng)的紅領(lǐng)巾，曾經(jīng)的演講稿，曾經(jīng)的觀眾，似乎還在我的腦海中浮現(xiàn)。
它是留在我心底的一條永不泯滅的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到太白山游玩。我們開(kāi)車到達(dá)山門后，換乘登山觀光車一路盤旋上行。首先看到的是“蓮花峰瀑布”。那里有一條極為壯觀的瀑布，從大約30米高的山上流下來(lái)，聲勢(shì)浩大，宛如一條巨龍?jiān)谂叵�。那清澈明亮的水花在�?yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了!
隨后，我們來(lái)到了“世外桃源”。那里風(fēng)景如畫，身處其中，感到心曠神怡，無(wú)比愜意。中午，我們來(lái)到一座寺廟。舉目四望，無(wú)比壯觀的云海呈現(xiàn)在我們眼前。瞧，一片片的云朵，層層疊疊，在山腰上飄浮著，形狀萬(wàn)千，變幻無(wú)窮。翻江倒海，猶如濁浪排空。身置其中，扶搖直上，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
我們爬到了半山腰，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)兒東西，休息了片刻，就坐上索道纜車，向著太白主峰進(jìn)發(fā)了。纜車掛在鋼絲上，在山風(fēng)中搖擺，穿云破霧，要爬上海拔3551米高峰。高處不勝寒，不由人產(chǎn)生恐懼之感。我不敢向下看盤旋山路，不敢望左右蒼柏翠松，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過(guò)了十幾分鐘后終于到達(dá)峰頂。此時(shí)，周圍云霧繚繞，好像進(jìn)入仙境一般。仰視，天如圓蓋，舉手可攀;俯視，大地如盤，縱橫萬(wàn)千。頓時(shí)，心中便產(chǎn)生了一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的強(qiáng)烈感覺(jué)。啊!這是我至今爬上的`最高的山峰。
在太白主峰之
太白山游記
巔游覽觀光，拍照留念后，我們乘纜車下到半山腰又乘觀光大巴到山下停車場(chǎng)。傍晚，我們流連忘返地踏上了回家的路程。太白山，再見(jiàn)了!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
窗，如同一個(gè)豐富多彩的書(shū)，帶你看遍五彩繽紛的世界;窗，如同房子的眼睛，可以觀賞無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)景;窗，如同一幅眼鏡，上我們看清楚大自然的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。 早晨，打開(kāi)房子的“眼睛”，可以聽(tīng)到鳥(niǎo)在唱歌，秋媽媽把新鮮的空氣吹拂到我臉上，令我神清氣爽。太陽(yáng)似乎害羞了，在烏云后面不出來(lái)了。對(duì)面山上的馬卦木在雨點(diǎn)姐姐的滋潤(rùn)下蒼翠欲滴，還飄著一層朦朧的清煙，就象是仙女撒下的帷幔。
正前面的公園里有許多人在晨練，有的正地下棋;有的正練太級(jí);有的`在跑步;還有的在爬山……樓房前面山巒起伏，還有一座直插云天的手機(jī)信號(hào)發(fā)射塔。窗外一幅生機(jī)勃勃的畫浮現(xiàn)在我的眼前。 前面陽(yáng)臺(tái)的窗戶就更熱鬧了。經(jīng)常會(huì)有麻雀飛過(guò)來(lái)找食吃， 我躲在窗簾后面，仔細(xì)盯著它們。小麻雀很警惕，東張西望。確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)后它們便活蹦亂跳起來(lái)，我一下子被迷住了。
光陰似箭，日月如梭，不管過(guò)了多少年，窗外的景色依舊那么美麗，那么迷人！ 新安江的確是一座美麗山城，不信你看，你家的窗外就是一個(gè)縮影。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
美麗的白云山屹立在廣州北部，被稱為廣州的“市肺”。白云山空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，吸引了許許多多中外游客。
白云山的樹(shù)木可多了！沿著山腳一直往上攀爬，只見(jiàn)樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂盛的大榕樹(shù)像一把把大傘為我們遮蔭；高大的木棉樹(shù)像一排站崗的士兵挺立在道路兩旁；紫荊那紫色的花就像落在樹(shù)枝上棲息的蝴蝶。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉唰唰作響，仿佛在說(shuō)：“白云山歡迎您！”
白云山的花也多。杜鵑花盛開(kāi)時(shí)，漫山遍野一片燦爛，白的像雪，粉的像霞，紅的像小朋友的笑臉。大花壇的花草還被修剪成“白云山歡迎您”六個(gè)大字。山頂?shù)膰娝貒鷿M了一盆盆鮮艷的花，美麗的噴泉常常能帶給游客們絲絲清涼，時(shí)而飄過(guò)陣陣悅耳的笑聲，那是小朋友們?cè)诔剡叡M情地玩耍呢！
白云山不但花草樹(shù)木多，而且是小鳥(niǎo)的天堂！你看，白云山鳴春谷里有會(huì)向游客問(wèn)好的`鸚鵡，有會(huì)學(xué)公雞叫的喜鵲，有會(huì)跳芭蕾舞的丹頂鶴，有會(huì)踢足球的黃鸝……這些鳥(niǎo)可聰明了！游客們總會(huì)被它們逗樂(lè)。蔥郁的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒們自由自在地生長(zhǎng)，不受一點(diǎn)兒拘束。群鳥(niǎo)齊飛的時(shí)候，你將會(huì)在鳥(niǎo)的世界里暢游。紅的、黑的、花的……讓你看得眼花繚亂！
白云山景色宜人，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，也是一個(gè)空氣清新的大氧吧。難怪有那么多游客來(lái)這里游玩呢！聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想來(lái)白云山玩一玩呢？那就趕快行動(dòng)吧！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
秋風(fēng)卷起落葉，踏著舞步在空中旋轉(zhuǎn)。窗邊，一道和煦溫暖的金陽(yáng)淡淡射下，帶來(lái)纏綿在指尖的暖意。似曾相識(shí)的景色猛然印在心中，驀然帶起一段溫暖的回憶…… 那是一年前的秋天，同樣有溫暖的陽(yáng)光和翻飛的落葉。課間，我漫步在通向教學(xué)樓的小路上，看著一片片蝴蝶般的樹(shù)葉從半空飄落。當(dāng)我感慨于學(xué)校的美景時(shí)，同班的'“櫻”從另一條小徑走來(lái)。開(kāi)學(xué)不久，尚不熟識(shí)的我只是向她淡淡揮手問(wèn)候。而懷抱一摞書(shū)本，步履匆匆走向教學(xué)樓的“櫻”卻停下腳步，嘴角上揚(yáng)出一個(gè)美麗的弧線，笑容親切：“你好，我和你一樣也是課代表，要去樓上給老師送作業(yè)，天氣冷，快回教室吧。”“櫻”的個(gè)子很高，衣服襯著她修長(zhǎng)的雙腿。她有一雙神采飛揚(yáng)的大眼睛，臉龐上掛著親切明媚的笑容。她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，若煦風(fēng)吹過(guò)。她的出現(xiàn)就像秋日里一縷明媚的金陽(yáng)，照進(jìn)了我的生活。我亦露出微笑，上前接過(guò)一半的作業(yè)本，輕聲說(shuō)道：“我?guī)湍��！?時(shí)光在平靜的日子中一天天流走，我與“櫻”成為親密的朋友。優(yōu)秀的“櫻”成為同學(xué)們的榜樣，她依舊開(kāi)朗、熱情，友好、陽(yáng)光，常常親切地微笑。天氣漸冷，冬陽(yáng)升上天空，發(fā)出一層薄薄的光，“櫻”卻依舊保持著金秋時(shí)分的熱情。雪花開(kāi)始曼舞，她卻仍是那輪金陽(yáng)，成為烙印在我心里的風(fēng)景。 冬日的雪花舞動(dòng)，春季的蝴蝶飛去，轉(zhuǎn)眼間到了盛夏……
那次參加學(xué)校的活動(dòng)，我耽誤了半天的課程，翻開(kāi)書(shū)本，一道道空白的習(xí)題使我犯了難。我無(wú)力地讀著題目，猜想著老師講過(guò)的內(nèi)容，回顧先前的知識(shí)，卻依舊百思不得其解，而這時(shí)，幾本教材被輕輕推送到我的手邊，“這是你落下的筆記，趕快補(bǔ)吧，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦！”“櫻”一如既往地笑著，一道夏日的陽(yáng)光映照在她的發(fā)梢，使她顯得更加美麗，她就是夏日最美的風(fēng)景！窗外陽(yáng)光明媚，我笑了，笑得輕松而感激：“謝謝！” 一年光陰，“櫻”一如既往的微笑掛在臉龐，陽(yáng)光的氣息渲染了整個(gè)深秋。她是一縷金色的陽(yáng)光，賜予我勇氣，帶給我樂(lè)觀的心態(tài)和奮發(fā)向上的決心。窗外那縷掛在樹(shù)梢的金陽(yáng)美好如初。 窗邊的陽(yáng)光射在臉上，溫暖輕松。“櫻”的笑臉映著金陽(yáng)，成為我心中一道亮麗的風(fēng)景。謝謝你，“櫻”，你教會(huì)我如何樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，我也將做一縷陽(yáng)光，溫暖世界。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
鄉(xiāng)村的美不是靠人工創(chuàng)造出來(lái)的美，而是自然的美；鄉(xiāng)村的美，不是華麗的美，而是樸素的美。春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)了鄉(xiāng)村。所到之地，冰雪融化，樹(shù)枝抽出了嫩芽，小草從濕潤(rùn)的土地里探出了頭。田野里，金花色的油菜花開(kāi)得正旺，極目遠(yuǎn)眺，仿若一片金色的海洋。
夏天，樹(shù)木顯得更加蒼翠、繁茂，不少小孩在樹(shù)陰下嬉戲、乘涼。溪里的河水清澈見(jiàn)底，是不是會(huì)看到魚(yú)蝦追逐嬉鬧。時(shí)而躲到卵石下，時(shí)而浮出水面。抬頭，瞧見(jiàn)的便是那蔚藍(lán)純潔的天空和悠閑自在的'白云。
秋天，靜悄悄的來(lái)了，神不知鬼不覺(jué)。她用雙手輕柔地為樹(shù)木換上新衣，還為田野鋪上了金色的棉被。瞧，那一根根玉米正挺直了腰，伸出雙手，邀請(qǐng)你來(lái)欣賞這美麗的畫卷。
冬天來(lái)臨，久違了的雪花姑娘，穿著一身雪白的衣裳，靜悄悄，從空中，飄向鄉(xiāng)村的各地。它落在了結(jié)了冰的溪水上仿若白霧籠罩。它落在了一棵棵樹(shù)木上，為他們，換去了已經(jīng)過(guò)時(shí)的金色衣裳，重新為它們穿上了潔白如雪的輕紗。鄉(xiāng)村的道路上，不少孩子在嬉戲，做著游戲。打雪仗、堆雪人。孩子們的笑聲就像一曲歡快的樂(lè)曲，久久的蕩漾在田間。
鄉(xiāng)村，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都是那么自然、迷人。我喜歡這種無(wú)拘無(wú)束、親切自然的美。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場(chǎng)；也許是一個(gè)美麗的花園；也許是一片潔白無(wú)瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日�？墒�，觸動(dòng)心靈的風(fēng)景和這些比起來(lái)，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一位音樂(lè)老師，他是全校唯一的一位音樂(lè)老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。
車禍
就是那個(gè)冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來(lái)呢？于是，林老師義無(wú)反顧的承擔(dān)了這個(gè)重任，他說(shuō)：“只要孩子們能取暖，吃點(diǎn)苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動(dòng)三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠(yuǎn)的地方往學(xué)校運(yùn)煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點(diǎn)也沒(méi)有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺(jué)得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)：“林老師呢？讓他和我們一起來(lái)烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師獨(dú)自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問(wèn)道：“老師，林老師呢”語(yǔ)文老師緩和了一下情緒后，說(shuō)：“林老師在運(yùn)煤回學(xué)校的`路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進(jìn)了醫(yī)院。”同學(xué)們聽(tīng)后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見(jiàn)
當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到林老師后，已是下一個(gè)學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校�！岸�，那個(gè)好像是林老師�！薄澳莾�，你看錯(cuò)了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W(xué)們聞著看去，班長(zhǎng)大喊一聲“是，是林老師�！蓖瑢W(xué)們向著老師飛奔過(guò)去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個(gè)帥氣的林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書(shū)的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來(lái)自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個(gè)普通的老師，也不是一個(gè)普通的三尺講臺(tái)，那是楷模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在林老師哪里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的忠于職守。對(duì)于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認(rèn)識(shí)。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇9
今天，學(xué)校組織我們班的同學(xué)走進(jìn)大自然，也就是在離學(xué)校不遠(yuǎn)的田野里來(lái)個(gè)步行小旅游。我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，前頭的幾個(gè)同學(xué)帶著綬帶，像幾個(gè)先鋒使者。
我們的隊(duì)伍前進(jìn)著，路兩旁的大樹(shù)挺立著，瞧大樹(shù)似一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。路上鋪滿了樹(shù)蔭，樹(shù)蔭遮著陽(yáng)光。雖然是在盛夏，我們并沒(méi)有感到太熱。
突然，路兩旁樹(shù)林里出現(xiàn)了花的世界，紅色的月季花，紫色的牽�；ǎ恢澜惺裁疵值姆凵幕ㄩ_(kāi)得正艷。這么多好看的花，在別的地方是看不到的。這些花讓我們大開(kāi)眼界。
終于到了目的地。好大的'一片西瓜地。同學(xué)們你看看這，他看看那，我盯住一處仔細(xì)看，西瓜的葉子像把扇子，瓜秧上帶著西瓜。仔細(xì)看，每棵瓜秧只有一個(gè)西瓜，西瓜穿著一件略帶黑色的外衣，西瓜妹妹好像被我看得害羞了，藏在了西瓜葉子的底下。那甜甜的西瓜味道一直在誘惑著我們。這時(shí)，看瓜的爺爺推來(lái)一小車西瓜，把西瓜切開(kāi)了好多，同學(xué)們都吃著甜甜的西瓜，咬一口，甜甜的瓜汁流到嘴邊，那滋味真是妙極了，很多同學(xué)伸出大拇指夸贊老爺爺?shù)奈鞴虾�。我心里默念，我不但要感謝這位種西瓜的爺爺，也要感謝天下所有種西瓜的人。
甜甜的西瓜吃在嘴里，對(duì)種瓜爺爺?shù)馁澷p存在心里。
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