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最美風(fēng)景作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的最美風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
學(xué)會(huì)欣賞自己，活出最真實(shí)的自己。
——題記
有人認(rèn)為自己總沒(méi)有別人好：沒(méi)有別人富裕，沒(méi)有別人學(xué)習(xí)好，工資比別人低。但為什么不換個(gè)角度想：自己雖沒(méi)別人富裕，但過(guò)得很充實(shí)，自己雖沒(méi)別人學(xué)習(xí)好，但很努力，也很快樂(lè)。
其實(shí)，自己就是最美的風(fēng)景。
也許世界因你而美麗，也許人生因你而絢麗多彩，仔細(xì)欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最美的風(fēng)景。
一兜白菜――太淡了，沒(méi)有辣椒那樣鮮紅而辛辣，也沒(méi)有苦瓜那樣堅(jiān)實(shí)而略苦，而且超過(guò)他的植物還很多很多……但白菜不自卑，卻認(rèn)為自己非常美麗，認(rèn)為自己美得實(shí)在，不巧言令色，認(rèn)為自己的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，從人類(lèi)和動(dòng)物那吃得津津有味的神態(tài)中他體會(huì)到了自己的無(wú)窮價(jià)值。
“知足者常樂(lè)�！卑撞穗m淡，卻有屬于自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點(diǎn)，而要認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)絕對(duì)勝過(guò)不足，相信自己，充滿(mǎn)自信，從而以平常的心態(tài)去樂(lè)觀(guān)的面對(duì)和填補(bǔ)心中的空缺。就像聞不到香味的野花一樣，在山間爭(zhēng)相開(kāi)放，展示著自己的色彩，即使沒(méi)有人去觀(guān)賞，沒(méi)有人去喝彩，它們依然開(kāi)得那么燦爛。
花匠鋪內(nèi)有一盆美麗的花――玫瑰花，它那美麗的花朵引來(lái)了不少顧客，人們贊嘆不已：“好美呀！好香�。 本枚弥�，玫瑰花上的綠葉便感到自己很丑陋，配不上這么高貴的玫瑰
花，于是，綠葉帶著自卑悄無(wú)聲息地離開(kāi)了玫瑰花，沒(méi)想到，綠葉離開(kāi)之后，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒(méi)了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時(shí)綠葉才明白，玫瑰很美是因?yàn)橛凶约旱腵陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬(wàn)不要自卑，不要在意有沒(méi)有人關(guān)注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個(gè)性和風(fēng)采，切記：你的存在就是最美的風(fēng)景。
一個(gè)人要是覺(jué)得自己沒(méi)有別人那樣好，是否可以考慮一下：醫(yī)生給病人健康，老師讓學(xué)生獲得智慧，清潔工讓環(huán)境變得美麗……你能說(shuō)他們的貢獻(xiàn)誰(shuí)大誰(shuí)小、誰(shuí)貴誰(shuí)賤？難道他們不都是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)嗎？請(qǐng)不要貶低自己，相信[醫(yī)生給了病人健康，老師讓學(xué)生獲得智慧，清潔工讓環(huán)境變得美麗。你不能說(shuō)他們的貢獻(xiàn)誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)貴誰(shuí)賤。他們不都是和諧社會(huì)中一道道美麗的風(fēng)景嗎？]自己就是最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)吹花零落，花開(kāi)夢(mèng)再醒。心中美艷的盛景，也再次亮麗的閃現(xiàn)在眼前。她就像圓潤(rùn)的珍珠，時(shí)刻散發(fā)著耀眼的光芒，美得無(wú)與倫比。她不是名勝古跡，也不是迷人的公園，只是一個(gè)普通的初二學(xué)生。她，姓李，名佩璇，號(hào)稱(chēng)“朱自清”，一方面是因?yàn)樗奈恼聦?xiě)地好，另一方面是因?yàn)榕c朱自清的字“佩弦”接近吧。
濃濃墨香透恒心
那年暑假，我十歲，她十一歲。她也加入了我們這個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)，我已學(xué)了一年多，她才第一次接觸毛筆這東西，幾天時(shí)間就學(xué)完了十幾個(gè)筆畫(huà)，而有些同學(xué)一學(xué)期才學(xué)十幾個(gè)筆畫(huà)。學(xué)了一個(gè)暑假，她的字已趕上我這個(gè)學(xué)了一年多的了。老師也連連夸贊她進(jìn)步快。我向她尋求方法，她笑著說(shuō):“哪有什么方法，也只是仔細(xì)觀(guān)察，多練習(xí)罷了”。
直到暑期班結(jié)束后的.某一天，我去她家一起練字，走進(jìn)她的書(shū)房，我大吃一驚�！巴廴�!”她的墻角，壓滿(mǎn)了練習(xí)過(guò)的毛邊紙，每張紙折三下，最上面用一塊石頭壓著，整整齊齊，有二尺多高，與我一年多練習(xí)的紙差不多了。我每周共寫(xiě)四張，可想象她這二十幾天每天練幾張了，怪不得進(jìn)步那么快，我才明白了她所謂的“多練”的含義了，也真正明白了“功夫不負(fù)有心人”的含義了!她的恒心，就是我心中一道亮麗的風(fēng)景。
刺骨寒風(fēng)顯毅力
這年寒假，我十二歲，她十三歲。我受邀與她一起去河堤晨跑。冬日的早晨七點(diǎn)整，天還黑乎乎的，而且溫度幾乎都在零下幾度，吹來(lái)的風(fēng)也格外刺骨。一路上我們很少說(shuō)話(huà)，就像學(xué)校的跑步一樣正規(guī)，等到跑完后，已滿(mǎn)頭大汗。之前與閨蜜也一起晨練，那是“假跑”。說(shuō)白了，就是一起溜達(dá)，一起玩，一起聊天。
剛開(kāi)始我興趣十分濃厚，幾天后就撐不住了。一方面早上賴(lài)在熱乎乎的被窩起不來(lái)，另一方面幾天的晨跑已使我變成了“瘸子”，走起路來(lái)一瘸一拐的，腿酸疼酸疼的。大年初三，我剛好有點(diǎn)腸胃炎，就找借口沒(méi)去，但她一個(gè)人一直堅(jiān)持到了收假前一天。她的毅力，就是我心中一道亮麗的風(fēng)景。
細(xì)小瑣事襯謙讓
她僅大我一歲，但事事顯著“姐姐”的本色。去她家練字，她把練字桌及毛氈讓給我，自己坐在一個(gè)又小又低的桌子邊，下面多墊幾張廢紙練字;一起去看電影，她買(mǎi)一些零食總是讓我多吃點(diǎn)，而她總以晚飯吃多了，不敢吃等理由謙讓我;一起跳皮筋，我總是先跳皮筋，她總是先撐皮筋;一起下五字棋，我總是走第一步……她的謙讓?zhuān)褪俏倚闹幸坏懒聋惖娘L(fēng)景。
又是一年繁花盛景，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，驚艷于四方。在我的記憶深處，她就是一道最美的風(fēng)景，讓我以這美麗的風(fēng)景為半徑，勾勒出我的絢麗人生吧!
最美風(fēng)景作文 篇3
“三道題，錯(cuò)了兩道，這還是你嗎？你平時(shí)的精神狀態(tài)就是這樣？下午，叫你家長(zhǎng)來(lái)！”她把我的卷子重重地摔到地上，滿(mǎn)臉猙獰可怖。在所有同學(xué)面前，她就這樣毫不留情的、殘忍地撕掉我小小自尊的最后防線(xiàn)。我感到臉上發(fā)燙，羞愧難當(dāng)，同時(shí)又恨她恨得咬牙切齒。
下午媽媽剛來(lái)，便在教室里先訓(xùn)了我一頓。我只覺(jué)得敢怒不敢言。哼，不就錯(cuò)了兩道題嗎，如果我細(xì)心，一定能做對(duì)！我就這樣在同學(xué)們面前一點(diǎn)面子都沒(méi)有，都是因?yàn)樗�！我努力讓自己不在意同學(xué)們?cè)尦爸S和同情的目光，帶著媽媽飛快的跑向辦公室。辦公室里還有其他老師，我窘迫的只想快逃�？伤凶∥�，開(kāi)始跟媽媽滔滔不絕的羅列我的“罪狀”。我只得把頭低下去，低下去，手捏在一起，整個(gè)人僵立在那里，大氣不敢出，一動(dòng)不動(dòng)。終于她放我走了。暗暗地舒了一口氣，避開(kāi)她鷹隼般犀利的眼光和媽媽信徒般虔誠(chéng)的神態(tài)，我又覺(jué)得咬牙切齒，不就兩道題嗎？至于嗎？
從此我不敢大意任何一道題。我怕又丟臉，怕媽媽虔誠(chéng)的眼神，怕極了。我小心翼翼，對(duì)她又怕又恨。
地理會(huì)考那天她的`結(jié)束語(yǔ)是：“祝你——成功。”一字一頓，抑揚(yáng)頓挫。教室里便只剩了掌聲。我被這氣氛感染了，也默念起來(lái)，“祝我——成功�！�
會(huì)考結(jié)束我回家同媽媽說(shuō)起這句話(huà)，我說(shuō)這句話(huà)或許還給了我些勇氣呢。媽媽突然問(wèn)我，你喜歡你老師嗎？
喜歡嗎？喜歡嗎？
于是往事如昨涌上心頭：
我生病了，可正參加期末考試。她從監(jiān)考的考場(chǎng)跑來(lái)，溫?zé)岬氖终戚p撫我的額頭——能堅(jiān)持嗎？有點(diǎn)燒。她把自己的水杯給我，又去醫(yī)務(wù)室拿了藥。那只樸素卻溫暖的水杯，給了我支撐著熬過(guò)那一場(chǎng)場(chǎng)考試的勇氣。
請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)后，我做題比平時(shí)認(rèn)真多了，成績(jī)便也提高了。她盯著我的卷子許久，輕輕一笑，夸句不錯(cuò)。我那時(shí)多么滿(mǎn)足啊。
生物老師在教室里種了一棵小小的植株，她每天都去看看。還總是嘀咕著，葉片更綠了呢，又長(zhǎng)出新葉子了。在她眼里，我們是不是也是一棵棵小樹(shù)，她就那樣一天天，盼著我們長(zhǎng)大。
她似乎常說(shuō)，我寧愿你現(xiàn)在恨我，也不要你成不了才，將來(lái)恨我。
媽媽這時(shí)推了我一下，“說(shuō)話(huà)啊？“
我笑著，說(shuō)了一句”嗯�！�
”老師當(dāng)初教訓(xùn)你，生氣嗎？“
”當(dāng)時(shí)有吧，但是現(xiàn)在，怎么會(huì)呢�！�
”這就對(duì)了。老師教訓(xùn)你是重視你啊！“
有次小妹要我?guī)退此奈恼�，題目是《老師好美》。內(nèi)容我完全沒(méi)看進(jìn)去，卻因?yàn)轭}目，大大地贊嘆她有長(zhǎng)進(jìn)。
沒(méi)錯(cuò)，她是我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇4
微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只蝴蝶，墜落而下。枝頭那顫抖的枯葉，最終還是抵擋不住風(fēng)的誘惑，掙脫開(kāi)母親的懷抱，飄落在路邊的轎車(chē)上。
就在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的深秋時(shí)刻，一道美麗的風(fēng)景，劃過(guò)我的視線(xiàn)，令我感動(dòng)不已。
早晨的我本想在這充滿(mǎn)涼意的時(shí)候跑步取暖，剛出門(mén)，風(fēng)就給了我一個(gè)熱烈的擁抱，剛想放棄跑步回家時(shí)，看到了一個(gè)身影，很小，大約七八歲左右，扎了兩個(gè)小辮，兩只眼睛不停得眨著。
這也引起了我的注意，心里有著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：她為什么在這兒？她的父母呢？她在干什么？我跟了過(guò)去。
一看，她正靠在一輛小轎車(chē)邊，她把那些落葉從車(chē)上撿到了附近的垃圾桶里。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，把她的劉海吹亂了，她用她的小拇指把那撮頭發(fā)輕輕地掛在耳后，接著便繼續(xù)撿。
我跑去問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)：“這些落葉如果擋住了司機(jī)的視線(xiàn)，那么危險(xiǎn)的事故就會(huì)發(fā)生，如果我?guī)退麄儞熳撸麄兙筒挥迷偃荛_(kāi)它們，這樣也免得弄得路邊全是落葉，增加清潔工叔叔阿姨們的負(fù)擔(dān)，還不如我一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)垃圾桶呢�！彼赡鄣哪樕下冻鰻N爛的笑容，邊笑邊說(shuō)，“這樣也鍛煉了我自己，活動(dòng)筋骨也挺好的.�！闭f(shuō)完，繼續(xù)開(kāi)始她活動(dòng)。在晨光的映襯下，她活動(dòng)的動(dòng)作是那么美，身影也被陽(yáng)光拉得越來(lái)越高大了。
風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)著它的弦，悠揚(yáng)的“樂(lè)聲”，從風(fēng)的指尖流出。小姑娘的身影定格成了一道亮麗的風(fēng)景，那么美，那么耀眼，難道不是嗎？
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