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最美風(fēng)景作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美風(fēng)景作文 篇1
時(shí)光像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。 ——題記
幼時(shí)，他牽她走過(guò)一個(gè)個(gè)黃昏，散下一段段回憶。長(zhǎng)大，她扔開(kāi)他的手，開(kāi)始對(duì)他冷漠相待。 成熟，她笑他如此老土，卻在轉(zhuǎn)身時(shí)濕了眼角。 其實(shí)，她一向都懂；其實(shí)，她一向都明白。只是，性子的倔強(qiáng)、骨子里的高傲沒(méi)能讓她說(shuō)出口。
她回到原先一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時(shí)的完美。一對(duì)父女牽手走過(guò)她的`眼前，她似乎看到她幼時(shí)他那副留意翼翼的樣貌。她沒(méi)哭。
回到家，打開(kāi)電腦她突然看到一個(gè)短片，情節(jié)的資料沒(méi)有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。可是，她沒(méi)哭。 出了房門，準(zhǔn)備去看書(shū)。他走進(jìn)來(lái)，輕柔的說(shuō)了聲——餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見(jiàn)他在房里那忙碌的樣貌，她——哭了！但卻仍是倔強(qiáng)的抹去眼淚。
飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點(diǎn)點(diǎn)頭。走到那熟悉的地方，一對(duì)對(duì)父女牽手從他身邊走過(guò)。他好羨慕，卻沒(méi)敢牽她的手。
但——手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣貌，她溫和的笑了。繼續(xù)向前走去。
“咔咔”一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來(lái)，又是“咔咔”一聲。一個(gè)男子笑著說(shuō)這是我看到的最感人的畫(huà)面，也是最美的風(fēng)景。說(shuō)著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣貌將照片收起，挽著他向前走去。
回到家，他又開(kāi)始忙碌起來(lái)。她回到房間，看著那張照片，眼底有點(diǎn)濕。又像是明白了什么。走出了房間。 走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調(diào)成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發(fā)露出。
她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說(shuō)出了那句沉默已久的話——爸爸，我愛(ài)您！
他哭了，白發(fā)變得更耀眼了，但又笑著說(shuō)，我明白了，呵呵！ 她望著他，笑了。笑得好美， 她望著手里的照片，笑了！ 她說(shuō)——這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛(ài)的人，最美的那個(gè)他！ 愛(ài)本就是一件千回路轉(zhuǎn)的事，不曾懂得愛(ài)的好處，不曾被愛(ài)過(guò)，怎懂得愛(ài)人？
最美風(fēng)景作文 篇2
梭羅要在瓦爾登湖打撈起一分寧?kù)o的心，成為與夜的私語(yǔ)者。
海子只愿面朝大海，春暖花開(kāi)，喂馬、劈柴，守候一方的海濱。
是什么讓他們視城市如牢籠？是什么豎起了他們逃脫牢籠的勇氣？唉，差不多忘了螢火蟲(chóng)的模樣，常不多記不起童年的那段時(shí)光了，且去鄉(xiāng)村尋回那方最美的風(fēng)景吧。
鄉(xiāng)村的湖是最澄澈的。都說(shuō)湖是地的眼睛，眼睛的天空卻更加明亮了。湖里叢生的綠油油的水草輕輕地在水中蕩漾，湖面更加寧?kù)o了，漣漪浮在水面，霎時(shí)間傳到湖的那一面去了，那是風(fēng)與湖的絮語(yǔ)。
鄉(xiāng)村的風(fēng)箏有著它廣闊的天地。風(fēng)箏是年少的我們與天空的.交談，我們沿著那條線窺視天空中的秘密。風(fēng)箏越飛越高，我們的心也隨之越飛越高。我們把笑聲藏在風(fēng)箏里，悄悄地給天公知道。
土地在發(fā)酵，嫩葉在抽節(jié)，綠意鋪滿了整個(gè)田野，一直延伸到天際，有種“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的感覺(jué)。舅爺爺說(shuō)：“雨后的青山是淚洗過(guò)的良心�！闭娴牟恢鼓兀棵慨�(dāng)暴雨過(guò)后，枝節(jié)沾染了雨的靈氣，當(dāng)羞澀的陽(yáng)光悄悄拾走了嫩葉上的露珠時(shí)，它們竟化作了多彩的彩虹。
腳踩著柔軟的土地賺取著沁人心脾的芳香，一路風(fēng)景美不勝收。假若索性匍匐在大地的環(huán)抱中，真的可以探聽(tīng)泥土中窸窸窣窣的甲蟲(chóng)的對(duì)話，紫羅蘭的囈語(yǔ)。
農(nóng)民扶著犁，彎著腰，悉心地照顧著經(jīng)冬的土地，犁是弓著腰的，牛是弓著腰的，農(nóng)民也是弓著腰的，他們?cè)趶V闊的天地中繪出一幅美麗的風(fēng)景。
那湖，那山，那水，它們仿佛都識(shí)得人情，簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵無(wú)窮，輕盈但不卑俗。
簡(jiǎn)單，是生命留給生活最美的風(fēng)景。
輕盈，是生活對(duì)生命最透徹的詮釋。
行走在田間的阡陌小路，感受到不只是內(nèi)心的微笑，留下的也不只是身后的那一串腳印……
此景，美哉！
最美風(fēng)景作文 篇3
何為冬暖？何為夏涼？世事萬(wàn)變，物是人非�？M繞在心頭，揮之不去的，仍是初夏時(shí)分滿山的綠。
——題記
那年，六歲半。父母在外打拼，將年幼的我送到揚(yáng)州儷人茶莊。暮春那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的清晨，媽媽牽著我的手，將我的手交予布滿老繭的手心間。她是位被稱作“外婆”的老奶奶，她有一雙溫暖而神奇的手。
春露在晨輝下折射出晶瑩的光，暖暖的。她拉著我的.手，帶我到儷山上去給茶樹(shù)綁葉。我嫩嫩的小手被粗糙的大手握著，被晨露打濕的洼地踩在腳下軟軟的，每走過(guò)一個(gè)洼坑，她握著我的手便不自覺(jué)地收緊幾分。外婆在晨暉下細(xì)心地為茶樹(shù)綁葉，她額前密密的汗珠不時(shí)會(huì)滴落到泥土間。我躺在細(xì)細(xì)的草地上，嗅著泥土特有的氣味夾雜茶葉幽幽的香氣，瞇縫著翦水般雙眼，被地衣卿卿圍著。
“囡囡，這個(gè)……尖尖小角一頭鈍的是鐵觀音……葉子扁扁的是碧螺春……她們都是婆婆的好孩子……”
天邊紅霞的余暉灑在她和我的肩上，她溫?zé)岬拇笫治兆∥业男∈�，掌心暖暖的，心間也是暖暖的。
“……囡婆婆，我喜歡牽著你的手，像媽媽……”
“……你媽媽小時(shí)候，我也是這么牽著她的……后來(lái)呢，你媽媽一年一年地長(zhǎng)大，漸漸的，離我越來(lái)越遠(yuǎn)……牽著手很幸福啊，真的很幸�！�
我看到外婆深深的眼窩里，有渾濁的水花。我握緊她的手，想將從她手心得來(lái)的熱量過(guò)渡給她……
好幾次夢(mèng)醒時(shí)分，眼角總有淚珠掛著。在層霧繚繞的夢(mèng)境里，有外婆的茶莊，有滿山翠綠的茶樹(shù)，有潔白馥郁的山茶花，有嫩綠柔軟的茶葉，有滲入心頭的綠。父母在遠(yuǎn)方向我招手，回眸間，是外婆抱著我，哼著不知名的民間小調(diào)。房間里仍有外婆砂鍋里茶葉翻滾的“咕嚕咕嚕”聲。那淡淡的香氣，如小貓的爪爪，引著我，撩動(dòng)起我內(nèi)心最深處的回憶……
又是夏至。微風(fēng)縷縷，鼻間仍可嗅及淡淡茶香�？M繞心頭揮之不去的，仍是那滿山嫩綠的茶樹(shù)——我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇4
早晨，走入校園。啊，你瞧，前面就是教學(xué)樓，教學(xué)樓里的教室可多了呢！教師、實(shí)驗(yàn)室、大隊(duì)活動(dòng)室、報(bào)告廳……樣樣都有。
走過(guò)教學(xué)樓，再往右拐，就是后花園了。花園的左邊有一個(gè)大缸，雖然金魚(yú)在睡覺(jué)，但那叢荷葉依然那樣綠，上面滾動(dòng)著晶瑩的露珠，小珠子們正在玩滑滑梯，一不小心＂啪＂掉到水里啦！那棵桑樹(shù)，讓我記憶猶新。那個(gè)夏天，我們摘桑葚，吃桑葚，這棵樹(shù)下曾經(jīng)洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。還有一顆桂花樹(shù)，每當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，桂花仙子總是在枝頭等著我們，周圍彌漫著一股沁人心脾的香味，讓人如癡如醉。
參觀完花園，我們?nèi)ンw育館看看吧�。⑼�，真大呀�。⑽覀兗娂姺Q贊，這時(shí)便會(huì)有回聲向你奔來(lái)。走出體育館，一株白玉蘭便映入眼簾，那花瓣，白似雪，紅似火，一朵朵白玉蘭仿佛是白玉雕成的玉花，十分純潔、美麗。
進(jìn)入操場(chǎng)，便可以看見(jiàn)那株薔薇，那茂盛的綠葉仿佛是夜空，而那一朵朵花，便是夜空中耀眼的繁星，格外引人注意。操場(chǎng)左側(cè)有一條綠蔭長(zhǎng)廊，春天，那里會(huì)有許多剛冒出來(lái)的小芽，綠綠的，嫩嫩的，讓人看了煩惱立刻煙消云散；夏天，這里綠樹(shù)成蔭，經(jīng)常有孩子們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲、玩耍、談笑風(fēng)生；秋天，枯枝孤獨(dú)地立在墻頭；冬天這里經(jīng)常有一群穿著白大衣的`人坐在墻頭⋯；⋯；這操場(chǎng)，天天都是孩子們的樂(lè)園。
校園里處處都有美麗的風(fēng)景，但最美的還是那夕陽(yáng)下被太陽(yáng)拉長(zhǎng)的老師們忙碌的背影。啊，這真是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園！
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