優(yōu)秀風(fēng)景作文[實(shí)用5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　花亭湖上那漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景

　　大凡有水面的地方，就會(huì)少不了船只，少不了船行水上形成的靚麗風(fēng)景�；ㄍず�也不例外。

　　我把花亭湖和船只聯(lián)系在一起，還是在孩提時(shí)代。那時(shí)的花亭湖還叫花涼亭水庫(kù)。每年冬季，水庫(kù)放水取魚，大人們便用箬竹的細(xì)竿編好圍成上小下大的漁罩子，結(jié)伴去剛退水的湖田里罩魚。剛退水的大片大片的湖田里，到處是冒著嚴(yán)寒打著赤腳的山里人，他們拿著漁具趟著深及膝蓋的泥水，罩些來(lái)不及隨水游走的小魚，而住在水庫(kù)邊上的人則坐著劃盆，拿著漁網(wǎng)魚叉在湖面上捕大魚。水鳥們也全然不怕人似的在一旁爭(zhēng)搶著在淺水中掙命的魚蝦。

　　我父親因患關(guān)節(jié)炎腿腳不靈便，年紀(jì)又較大，但他每年都要跟著小伙子們一道，冒著刺骨的嚴(yán)寒，走十幾里路去湖田里罩魚，為的是孩子們能夠喝上新鮮的魚湯——這在那個(gè)米飯尚且不能天天吃飽的年頭可是十分奢侈的享受��！記得有一年，天特別冷。父親在追著一群魚時(shí)，一腳踩空了，掉下一個(gè)田壩，整個(gè)人沒(méi)入冰冷的水中，費(fèi)了好大的力氣才從水里爬上來(lái)。那時(shí)候，我小小的心靈中多么希望得到一只既安全又能捉到許多大魚的劃盆�。∫彩菑哪菚r(shí)起，一幅近處湖田里人與鳥兒在泥水中爭(zhēng)食，遠(yuǎn)處湖面上有人坐在劃盆里撒網(wǎng)捕魚的畫面，就定格在我童年的記憶里了。不過(guò)，等到我長(zhǎng)大些的時(shí)候，土地承包到戶，就再也沒(méi)有人需要冒著嚴(yán)寒打著赤腳去罩魚了。

　　后來(lái)，一篇學(xué)生的作文曾經(jīng)讓我對(duì)花涼亭水庫(kù)的“船”上生活充滿了向往。從前，水庫(kù)上游的一些地方?jīng)]通公路，運(yùn)送糧、油、鹽等貨物靠的是竹排——那是一種名字不叫“船”的大船，選用巨大的毛竹精心綁扎而成，上面掛著寬大的.白帆，主要靠風(fēng)力推動(dòng)。——每運(yùn)送一次貨物，若遇上風(fēng)向不順，幾十里水路都可能要走好幾天；進(jìn)入河道以后，還得由人用纖繩拉動(dòng)或用竹篙撐行。曾經(jīng)有民謠說(shuō)撐排人“撐起竹排象猴子，拉起竹排象蝦子”，足見(jiàn)其工作的辛苦。

　　有一次放假，那位學(xué)生去她父親的竹排上玩，就遇上了風(fēng)向不順的天氣，因而被迫在竹排上生活了幾日�；匦：螅�她寫了一組記敘竹排上生活的文章。其中一篇寫的是竹排上的夜晚。數(shù)丈見(jiàn)方的竹排，上面堆放著小山似的貨物，泊在茫茫的水面，有如一艘艨艟巨艦。父女倆吃過(guò)晚飯，就坐在貨物堆上，對(duì)著夜色，父親講故事，她唱歌，倒也并不寂寞。后來(lái)，月亮從東邊的山后上來(lái)了，月光灑在水面上籠著的一層薄霧上，朦朦朧朧，讓人恍惚覺(jué)得是漂浮在云端。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的漁火，更讓人以為是閃爍在四周的星星。只有下面水波拍擊竹排的聲音，才提醒著自己是在漂泊無(wú)依的竹排之上。這種場(chǎng)景，一直讓我難以忘懷，十分向往。

　　隨著環(huán)庫(kù)公路的貫通，竹排完成了它運(yùn)送貨物的歷史使命，早已從水面上消失了�？墒俏覅s曾經(jīng)設(shè)想，要是在竹排上建造一座竹樓旅館——它的底座面積很大，承載力也很大，安全不會(huì)有問(wèn)題——接待游人之外，三五之夜，招呼幾個(gè)朋友月下游湖：喝酒，唱歌，吟詩(shī)，弄文，那豈不要羨煞李白、妒煞東坡嗎？

　　有段時(shí)間，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)坐船，領(lǐng)受到許多山里難得見(jiàn)到的水上風(fēng)光。一個(gè)初冬的早晨，我坐船去辦事。朝陽(yáng)照射下的水面，浮著一層濃濃的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一床剛剛彈好卻尚未拉線的松松的棉絮。坐上小船，劃船的小伙子手腳麻利，三下兩下，小船已經(jīng)融進(jìn)了濃霧之中，對(duì)岸的山、樹、房屋，只能望見(jiàn)依稀的輪廓，耳邊響著單調(diào)的槳聲。

　　忽然，前方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也傳來(lái)了船槳的擊水聲，卻看不見(jiàn)船影。我注目前方，隱隱約約望見(jiàn)右前方的霧色里移動(dòng)著一片淡淡的紅影。漸漸的，水面的霧好象落潮一般低了下來(lái)，那片紅影也漸漸的浮出在濃霧之上，原來(lái)是一個(gè)身著一件紅色外套的年輕姑娘。只見(jiàn)她上身前傾，兩手握著船槳有節(jié)奏的交替從胸前劃過(guò)，攪得霧氣也仿佛在跟著打旋。姑娘的身體一起一伏，紅色的衣服好似火苗在跳躍。此時(shí)，霧也很知趣似的，繼續(xù)下落。大概高出水面一米左右，剛好與姑娘的雙膝相齊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，姑娘仿佛是駕著小船從仙境中飄來(lái)的一般。此時(shí)此刻，那人，那船，那霧，沐浴著初升的陽(yáng)光，構(gòu)成一幅曼妙無(wú)比的圖畫。近前那一刻，姑娘沖著這邊劃船的小伙子打聲招呼，臉上露出燦爛的一笑，然后，雙手一用力，小船便箭一般飛了過(guò)去。這樣的情景，常坐船的人也許不難見(jiàn)到吧。而現(xiàn)在，庫(kù)區(qū)村組大多修通了公路，庫(kù)區(qū)的人出門不再依賴小木船了。如果到庫(kù)區(qū)人家走一走，就會(huì)看到原先載人的木船已經(jīng)被拖到岸上，久未使用，早已被太陽(yáng)曬得發(fā)白。“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)境也隨之進(jìn)入了歷史。

　　大概在八十年代中后期，水面上出現(xiàn)了用柴油機(jī)帶動(dòng)的機(jī)船。機(jī)船速度快，運(yùn)載量大，安全性能好，逐漸成為水上的主要交通工具。有好些年，清明節(jié)帶學(xué)生去烈士陵園掃墓，也總喜歡包上幾條機(jī)船走水路——讓孩子們?cè)诮邮芨锩鼈鹘y(tǒng)教育的同時(shí)，還能過(guò)把“旅游”的癮。那些船一字兒排開(kāi)，船頭插著紅旗，浩浩蕩蕩向前挺進(jìn)。一駛進(jìn)主河道，便分成兩列。這時(shí)，總有那么幾個(gè)不大安分的學(xué)生，趴在船舷上，擺開(kāi)端槍的架勢(shì)向著對(duì)面的船只發(fā)起“射擊”。很快，那邊就有回應(yīng)，哇啦哇啦的聲音遙相呼應(yīng)，此起彼伏。那場(chǎng)景，仿佛是在上演一場(chǎng)“甲午海戰(zhàn)”。老師們口里喊著要注意安全，卻并不真的去制止他們——只是留著一個(gè)心眼，只要他們玩得不夠過(guò)火�；厝ヒ院螅瑢W(xué)生們寫作文，文章中最精彩的部分往往是描寫“海戰(zhàn)”的片段�？磥�(lái)，選擇坐船是對(duì)的，孩子們此行的收獲是豐富的。

　　彈指一揮間，那劃盆、竹排、木船、機(jī)船在花亭湖上形成的一道道風(fēng)景已經(jīng)悄然隱退，那些富有特色、富有靈性、富有詩(shī)意的原生態(tài)的風(fēng)俗畫面，也如風(fēng)一般漸行漸遠(yuǎn)了。

　　昔日僅用于防洪、灌溉、養(yǎng)魚、發(fā)電的水庫(kù)，早已因?yàn)殚_(kāi)發(fā)成旅游區(qū)而改名叫做花亭湖，和周邊的奇峰幽谷、佛寺禪院一起被建設(shè)成一處國(guó)家四a級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)了。特別是坐落在花亭湖上游的獅子山，由于禪宗二祖慧可為避北周滅佛之難，南下濯錫參禪于此，禪宗一脈才得以在中國(guó)保存并發(fā)揚(yáng)光大，因而被視為中國(guó)禪宗的發(fā)祥地。坐落山中的“二祖禪堂”一直吸引著海內(nèi)外禪宗弟子前來(lái)尋根問(wèn)祖。著名的愛(ài)國(guó)宗教領(lǐng)袖趙樸初先生的靈骨歸葬故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)人民為了紀(jì)念他，在花亭湖的北岸建起了“趙樸初文化公園”，并積極籌建報(bào)恩禪寺。富有“千重山色，萬(wàn)頃波光”的美景，享有“東方日內(nèi)瓦，美比千島湖”的美譽(yù)，又匯聚了禪根佛果的花亭湖，終于在人們的千呼萬(wàn)喚聲中，逐漸展露出美若瑤池仙境般的真容，吸引著八方來(lái)客。第一艘豪華游艇“旅游一號(hào)”的出現(xiàn)，標(biāo)志著花亭湖上的船只由交通運(yùn)輸轉(zhuǎn)向旅游觀光新時(shí)代的到來(lái)。更加便捷的小型快艇更是由一艘到多艘，迅速增加，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)到了限制發(fā)展的程度了。摩托艇耕波犁浪，往來(lái)穿梭，已成為花亭湖上的新景觀。

　　不久前，我陪朋友坐快艇在湖面上爽了一回。快艇在湖面劈波斬浪，飛速前進(jìn)；風(fēng)景在視野里跳躍出沒(méi)，紛紛后退；游人在快艇中前俯后仰，高聲尖叫。船家故意使出手段，將舵左傾右斜，船頭濺起的原本對(duì)稱的浪花，也不斷變化著形狀。游人驚魂甫定，忽而又是一個(gè)優(yōu)雅的“飄移”，劃出一道美麗的弧線，船卻飛出好遠(yuǎn)。游人不免又是一陣驚叫。一天里，我們游覽了湖中諸島，參觀了“趙樸初文化公園”，參拜了樸老靈骨樹葬墓地。

　　花亭湖這位“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的青澀女孩，已然出落成“回頭一笑百媚生”的窈窕女郎，惹人憐愛(ài)，叫人欣喜，令人驚嘆。她正像一個(gè)剛剛嶄露頭角的摩登女郎那樣風(fēng)姿綽約、風(fēng)情萬(wàn)種地走向她所向往的舞臺(tái)，收獲屬于她的鮮花和掌聲。

　　我想，假以時(shí)日，慧可濯錫參禪、傳授衣缽的獅子山，終會(huì)成為禪宗弟子尋根問(wèn)祖、爭(zhēng)相朝拜的一座圣山；松柏聳翠、氣氛莊嚴(yán)的樸老靈骨樹葬地，終會(huì)成為佛教徒們虔誠(chéng)探訪、頂禮膜拜的一方圣土；環(huán)繞奇峰異谷、匯聚靈泉圣水、蕩漾佛光禪影的花亭湖，也終將成為世人樂(lè)山得山、樂(lè)水得水、參禪悟佛、觀光休閑而心向往之的一泓圣湖！

　　那時(shí)，花亭湖上又會(huì)出現(xiàn)什么新鮮式樣的船呢？又會(huì)是怎樣的一番風(fēng)景呢？

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　期末在緊張的復(fù)習(xí)考試之余，我們還開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂誦讀比賽和樂(lè)器進(jìn)課堂的展示。孩子們不僅展示了他們動(dòng)聽(tīng)的歌喉，優(yōu)美的舞姿，還展示了各種樂(lè)器表演。他們用音樂(lè)這種特殊的方式向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)，下面請(qǐng)欣賞一下展示的精彩瞬間。

　　我們班的誦讀載歌載舞，恢宏的氣勢(shì)，喜慶的紅色讓人們的眼前心頭一亮。一個(gè)個(gè)小書生頭扎紅色頭巾，身批紅色披風(fēng)，深情誦讀再配上優(yōu)美的舞姿，給人帶來(lái)的是耳目一新的享受。

　　一一班的誦讀集體操，整體劃一。 一六班的著裝紅白黑沉穩(wěn)大方，誦讀聲情并茂。

　　一七班的誦讀形式靈活多樣：表演唱、拍手歌、看這兩個(gè)可愛(ài)的小朋友手捧《弟子規(guī)》讀得多用心雷鳴、管子依等六位同學(xué)的古箏展示，悠揚(yáng)的琴聲沐浴全身。

　　趙振昊、蘇業(yè)勛、朱欣月等五位同學(xué)的電子琴合奏。嫻熟的指法，跳躍的旋律，顯示了他們高超的彈奏技巧。

　　魯佳圓、胡臨風(fēng)惟妙惟肖的雙簧《學(xué)表演》，都得大家捧腹大笑。

　　看可愛(ài)吧，別看人小，打起架子鼓，孫含影可是像模像樣，那鏗鏘有力的`鼓點(diǎn)兒，說(shuō)不定這就是未來(lái)什么樂(lè)隊(duì)的小明星呢！

　　王道恒、李澤立、任沛涵等10同學(xué)在吹奏葫蘆絲。

　　兩個(gè)舞蹈不僅彰顯了孩子們?cè)鷮?shí)的舞蹈基本功，還昭示了“二小”美好的明天。

　　期末放假，在給全體家長(zhǎng)的一封信中，我們倡導(dǎo)了一個(gè)這樣的辦學(xué)理念：用小學(xué)五年的時(shí)間為孩子的一生奠基，讓從油田第二小學(xué)走出去的學(xué)生擁有“兩張綠卡三張王牌”。兩張綠卡：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)秀。三張王牌：軍人的素質(zhì)、深厚的文化底蘊(yùn)、一門特長(zhǎng)。

　　今年寒假，我們沒(méi)有布置具體的語(yǔ)文作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或復(fù)習(xí)，或預(yù)習(xí)，或練字，或讀書，或全面兼顧，或發(fā)揮特長(zhǎng)。書架上130多本圖書被“搶借一空”，家長(zhǎng)們讀書的熱情可見(jiàn)一斑。

　　在這里預(yù)祝各位家長(zhǎng)、老師、孩子及所有的朋友新春愉快，假期多讀好書，讓讀書成為我們的生活方式，讓書香飄溢在生活的每個(gè)角落。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　也許我該感謝文字的魔力，讓我在白紙黑字間遇上了你。你是何等的不羈，讓多少人追隨你的腳步；你又是何等的脫俗，讓我忍不住想同你一起飄零。是的，你就是我心中的一道風(fēng)景。

　　開(kāi)始，初次遇上你，是在荷香襲人的眉山。你少年博志，發(fā)奮苦讀，立志長(zhǎng)大后要成為屈原一樣的人�！肚�原廟賦》，一首千古絕唱，抒發(fā)了你對(duì)屈原的無(wú)盡贊美，“吾豈不能高舉而遠(yuǎn)游兮，又豈不能退默而深居？獨(dú)嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力爭(zhēng)而強(qiáng)諫兮，似有冀其感發(fā)而改行”這大概就是你勉勵(lì)自己一生的句子。時(shí)光為你證明，你做到了。十年寒窗，換來(lái)了你光明的前途，你那奮筆疾書的樣子，在我心中，成為了一道風(fēng)景。

　　后來(lái)，再次遇見(jiàn)你，是在偏遠(yuǎn)荒涼的黃州。你獨(dú)憑欄桿，卻終是無(wú)話。遠(yuǎn)處，一輪秋月悲寒桐，鴻雁孤飛，飄渺影。你長(zhǎng)嘆一聲，你是有功之臣，你亦才華驚人，卻因?yàn)踉?shī)臺(tái)安被貶黃州。漏斷人初靜，你開(kāi)始了思考。無(wú)人省你恨，你便一直消極下去嗎？月初上，徘徊于斗牛之間，江中輕舟飄蕩，而月下立于船頭的你，再不消沉，取之而代的，是淡定從容。你立于船首的影子，成為了一道偉岸的風(fēng)景！

　　最后遇見(jiàn)你的時(shí)候，是在去惠州的路上。你背著極少的`行李，使勁挺著被蹉跎歲月壓彎的腰。你又被貶了，但依舊樂(lè)觀。你不后悔，因?yàn)槟闳��?zhēng)取了。你身居高官，理應(yīng)隨和皇帝，處處小心，可是你不。面對(duì)司馬光要打倒王安石治國(guó)思想的想法，你為了百姓，毫不猶豫的否了，王安石是錯(cuò)了，但不全錯(cuò)。即使王安石讓你被貶黃州，但你不像司馬光一樣恨他，這是一種怎樣的大容精神！你走了，留下一個(gè)堅(jiān)定的背影，留下一道不褪色的風(fēng)景！

　　時(shí)光悠悠，一如流水，你平靜的來(lái)，又淡淡的去，兩袖清風(fēng)，如蓮花般潔白透底。是的，你就是我心中那道一塵不染的風(fēng)景！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　很久沒(méi)有好好休息過(guò)了，今天醒來(lái)，點(diǎn)播一首輕音樂(lè)，只覺(jué)得那陶笛幽長(zhǎng)，帶著一絲凄婉，扯人的心緒，一查方知是日本宗次郎先生的作品-故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。清幽，淡美，獨(dú)自享受這凄美的柔情!拿起口琴，跟著歌譜一起吹奏，發(fā)現(xiàn)自己能夠熟練掌握，除了一陣欣喜外，接下來(lái)是淡淡的感傷…在這個(gè)無(wú)眠的夜里，再次回味這首歌，清冽纏綿，如山風(fēng)吹過(guò)百合，今夜的月光光潔如雪，沁人肌膚。在這輪回的季節(jié)，聽(tīng)到了心兒對(duì)家的思念，想起故鄉(xiāng)挺拔的青山，青翠的茶園，潺潺的流水，皎潔的月光，還有父母那和藹的面龐和關(guān)切的目光，那皺紋留下的歲月的滄桑。此時(shí)的故鄉(xiāng)，是柳絮紛飛漫天舞，還是桂花花開(kāi)暗香來(lái)?是枯枝落葉黃，還是紅衰翠減?此時(shí)此刻的心境無(wú)人能解，再回到我那第二個(gè)故鄉(xiāng)，那里沒(méi)有家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，卻是令人難忘的書聲瑯瑯;那里沒(méi)有親人企盼的目光，卻有老師們的寄托與希望。故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，宛如一條涓涓長(zhǎng)流的小溪，帶走了我所有的惆悵與憂傷，靜靜地靜靜地在我的心間流淌。此刻，我音樂(lè)還在耳邊奏響，令我疲憊不堪的心靈開(kāi)始接受最好的療傷，想著遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，望著頭上的天花板，我已不再孤獨(dú)與彷徨，我也不再憂愁與悲傷，只愿枕著《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，在悠揚(yáng)的陶笛中，進(jìn)入充滿詩(shī)意的夢(mèng)鄉(xiāng)，一起把故鄉(xiāng)回想………

　　我又回到了攀枝花——我的故鄉(xiāng)，那是一個(gè)流淌著自唐古拉山奔涌而下的金沙江水的小城，一個(gè)被嫣紅如火的木棉花和高大繁密的鳳凰樹裝點(diǎn)的小城。

　　小城不大，卻充滿著生機(jī)。那矗立于廣場(chǎng)上的木棉樹以及沖刷著小城歷史的江水便是極好的例證。那是值得銘記的亮麗的風(fēng)景。

　　現(xiàn)在是夏天，看不見(jiàn)在和暖的春天于枝頭盡態(tài)極妍的木棉，但樹上卻長(zhǎng)滿了綠葉，簇?fù)碇�，極盡碧綠之能事，將頭頂上晴朗而碧藍(lán)的天空切得細(xì)碎。陽(yáng)光就那么靜靜地傾瀉在地上，暖暖的，一如小城的鋼鐵般明亮。燦爛的陽(yáng)光，將小城的夏烘托得格外愜意。小城被山環(huán)繞著，于是仿佛就在一瞬間，那些山坡上極力伸展的草木都蔥蘢起來(lái)，似乎是抵消了幾分酷熱。

　　靜靜的午后，陽(yáng)光靜靜地流淌，偶有蟬鳴蛙噪，卻不覺(jué)得恬噪討厭，一切都極怡然自得的樣子。但它卻從未褪去過(guò)生機(jī)，一切的生命都在潛滋暗長(zhǎng)著，并不比課文里的夏天清閑。

　　在我住宿的房子，視線透過(guò)窗外，便看到了金沙江。它依然是老樣子，在陽(yáng)光的注視下并不急躁地流著，為小城帶去絲絲的活力——然而它也并不懈怠，總是一如既往地向前奔騰，浪花濺起被陽(yáng)光鍍上一層金燦燦的花邊，然后它沉入江底等待下一次的飛揚(yáng)。江面奔流不息，于是被陽(yáng)光挑起了魚鱗一樣的燦爛斑斕。大橋便靜靜地橫在江上，同是被陽(yáng)光磨洗著，周身仿佛散發(fā)著一種金輝斑斕的光暈，它錚亮，它輝煌，它熠熠生輝，似乎有要點(diǎn)燃目睹它的雄姿的每一個(gè)人的雙眼，使他們覺(jué)得，這個(gè)世界煥然一新了，仿佛有一種精神的力量，在云天之上讓人瞭望。

　　但它又并不刻意強(qiáng)求，于是它的雄偉中便暗含了幾分雋秀。它并不如同鋼鐵巨龍般霸氣畢露，也不似一般的石橋那么雅靜內(nèi)秀，似乎是一個(gè)充滿活力而又嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)者——恰似這里的人民。它挺立的時(shí)間或許不算太過(guò)漫長(zhǎng)，但它自站上崗位的一刻起便不因自己資歷尚淺而畏難，只是迎接著每一日輝煌的噴薄而出的陽(yáng)光，又送走了每一日將要西沉?xí)r突然爆發(fā)的'明媚的余暉，如是，日復(fù)一日年復(fù)一年。成了最美的故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。

　　回過(guò)頭去，又看到了默默伸展枝葉的木棉樹，筆挺的身子，直沖藍(lán)天，一片碧綠中透出清澈的陽(yáng)光，似乎可以預(yù)料到不久后它綻開(kāi)一朵朵妖嬈的紅艷的花的時(shí)刻。那時(shí)一朵朵的花，必定如同火焰一般在蒼勁挺拔的枝頭舞蹈，驕傲地不去顧及扶花的綠葉，將天空染紅成一面燦爛的旗幟，與驕陽(yáng)一比明媚——正如這座小城，小是小，然而無(wú)愧于鋼鐵象牙微雕的稱號(hào)。

　　江水，木棉，以及人，是這座城市不斷跳動(dòng)的脈搏，它們奔騰，它們綻放，以最熱烈的姿態(tài)去擁抱生命——這，也是我值得用一生去銘記的，故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

　　今天，我校的魯中晨刊小記者去游覽了萊蕪美麗的西海公園，也就是萊蕪的母親河汶河。 一到達(dá)西海公園，急忙跑下車，首先映入映入眼簾的是一個(gè)帆船模樣的雕塑，它象征著一帆風(fēng)順鵬程萬(wàn)里。 聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，汶河原來(lái)不是這樣的。那是什么樣的'呢？我心中充滿了疑問(wèn)。不要急聽(tīng)我慢慢講，原來(lái)汶河在很早以前人們亂向河里排水，亂挖沙，亂砍伐樹木，導(dǎo)致汶河成了一條垃圾河。讓人總結(jié)了5個(gè)了。河水黑了；河沙走了；河岸禿了；母親河哭了；河沙讓挖沙的人挖走了。20xx年萊蕪打響了治理汶河的第一槍。投入了許多資金，用了許多辦法，本打算用三年時(shí)間治理好的汶河，卻用了一年半的時(shí)間把汶河治理成了現(xiàn)在的樣子。如今汶河向一條珍珠項(xiàng)鏈緩緩西流。 真是泱泱汶河水，滾滾溪流去啊！它寄托著我們對(duì)萊蕪的美好祝愿。遼寧沈陽(yáng)鐵西區(qū)重工五校五年級(jí):咖啡沒(méi)有糖

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