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寫景作文

風(fēng)景的作文

時間:2024-03-16 15:02:49 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  在我們班的講臺上,有一個粉筆盒,這個粉筆盒是班里同學(xué)尹夢夢做的,那個盒子的制作材料很軟,導(dǎo)致粉筆盒也很軟,老師每天用粉筆時,拿來拿去很不方便。我想為老師做一個方便點的粉筆盒。今天中午放學(xué)回家,奶奶對我說有好東西吃,我從一大堆食品里找到了一個漂亮的盒子,紫色的花邊,盒子的正面和反面還有一副漂亮的圖畫。我想:要是把這個小盒子做成老師的'粉筆盒,就好了。

  第二天早上,我早早地來到了學(xué)校,還帶上了那個漂亮的小盒子,我拿起小剪刀,在小盒子的上面截取了一塊正方形的紙片,把粉筆一根根的放在了那個漂亮的小盒子里,然后悄悄地把粉筆盒放在了老師的講臺上。

  當我們的班主任王老師走進教室,看見了那個粉筆盒,便問:“這個粉筆盒盒子真漂亮,是誰帶來的?”班里的同學(xué)們異口同聲地說:“是岳璐聰帶來的!”這時,我的眼睛彎彎的,嘴抿的緊緊的,我感到小臉火辣辣的,我害羞的低下了頭。老師說:“在這里,我要表揚岳璐聰同學(xué),帶來了一個讓老師用的很方便的粉筆盒,這個盒子既環(huán)保,又漂亮。岳璐聰同學(xué)能為班集體著想,我們大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!甭犃送趵蠋煹脑,我雖然沒有吃蜂蜜,但心里卻像吃了蜜一樣的甜。

  我們班像這樣美麗的風(fēng)景還有很多很多:每天為班級管理花草,給花草澆水的姚鈞博同學(xué),給教室里帶來活蹦亂跳的小魚的程召同學(xué),每天下午放學(xué)負責(zé)檢查班級衛(wèi)生的常澤熙同學(xué),愿意犧牲自己課余休息時間,為班級整理圖書的李丹和古筱曼同學(xué)……

  我們班有59名同學(xué),我希望班里的每個同學(xué),都能為我們的班集體著想,為我們班集體增添一抹別樣的風(fēng)景,那樣,我們的班級會更加美麗,更加和諧。

風(fēng)景的作文 篇2

  彩虹,是大自然賦予人類的最精彩的禮物。她,是生命,是活力,是奉獻,是愛……

  那是第一節(jié)舞蹈課。

  門外,早已響起清脆的腳步聲,“又是一位美女老師!蔽覀冇煤闷娴哪抗饣ハ嘣儐,不久,答案就揭曉了。

  一個粉紅色的身影,我的老師;臉上掛著深深的笑紋,我的老師;精神昂揚地高高扎起的辮子,我的老師!

  “大家好,我是你們的老師,姓張,今年58歲了!睖厝岬穆曇艉盟仆暎S著活潑的音符。

  我們有些驚訝她的年齡,似乎是愣住了。她卻微微一笑,隨即打開腰間掛著的小蜜蜂。

  歡快的音樂響了起來!她曼妙的舞姿使這個冰冷的教室溫暖起來,每個人的每一個細胞都在舞蹈,血液為之沸騰!

  遠遠望去,她就是一團火焰,一團不老的青春的熊熊大火!她的步伐規(guī)律而多變,多變卻規(guī)律。踩著節(jié)奏,可謂恰到好處。時而為了強調(diào)重音,她竟用力地跺腳,輕重緩急,涇渭分明,韻律十足。舒展的雙臂好似青春之鳥的翅膀,要飛翔,更要承載著希望、夢想和童心飛翔!她的面頰微微泛紅,顯出少年的神采飛揚,精神的馬尾辮亦是活力的標志!

  一個亮相,我們拍起了手,內(nèi)心震撼著,決心要好好和她學(xué)跳舞。

  “精神氣永遠不能衰老,要挺拔!”每每聽到她的口頭禪,我們都會站得格外端正,做得異常認真。

  一次排練時,我們要學(xué)習(xí)一種跳步。初學(xué),大家都還生疏,她打開了小小舞蹈室的門,領(lǐng)著我們來到大操場上。她在排頭,圍著操場蹦跳,我們也紛紛跟在她身后,歡快地蹦跳著。她邊跳邊喊著節(jié)奏,還巧妙地編輯了人名和要求。時而,她又放慢步伐,來糾正我們的姿勢,漸漸的,腳下的步伐越來越熟練、輕快了。再望向前面的隊伍,著實像是一群小鴨跟著媽媽學(xué)步呢!每個人臉上,都因她的感染綻放出最天真的笑。

  “嘰嘰喳喳!”歡快的喜鵲的叫聲從空中傳來。她好奇地抬頭望去,“喜——”她剛剛想用甜美的嗓音向喜鵲先生問好,忽得,她停住了——她親切可愛的目光一點點收斂下去,暢快的大笑逐漸斂成微笑,轉(zhuǎn)而,是一種崇敬的、贊美的、敬畏的、震感的眼神——“彩虹!最美的`風(fēng)景!”她用鏗鏘的、清澈的、激動的聲音大喊,她在奮力地跳起:她要觸摸那最美的彩虹!她的眼中,迸射出對生活最大的熱愛,和對孩子最執(zhí)著的堅持!她堅信自己的努力,堅信每一朵花終將綻放!

  我們也圍她而去,嘗試去觸摸彩虹?晌覀冊趺匆裁坏。

  “老師,你摸到了嗎?”

  “我摸到了!彩虹有一種特殊的力量!等你們以后長大了,奉獻了,也一定會摸到的!”她摸摸我的頭,滿足的說。

  是的,那一刻,我看到了最美的風(fēng)景!那是彩虹,是她對生活的熱愛,是她對于奉獻于教育事業(yè)的堅守,更是全天下千千萬萬的老師的汗水與信仰,那是一道經(jīng)久不衰激勵著所有人的彩虹!

  將來,我也要做一道虹。

風(fēng)景的作文 篇3

  秋天到了,天氣變涼了,落葉變黃了。果園里,紅彤彤的`蘋果掛滿了枝頭,紫瑩瑩的葡萄爬滿藤,菜園里,冬瓜披白紗,茄子穿紫袍,白菜綠油油的,辣椒又青又紅。

  花園里,菊花像雪一樣白,桂花像剛出爐的面包一樣黃,秋天真是太美麗了。

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