實(shí)用的風(fēng)景作文5篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
有一個(gè)地方，它是那么迷人，那么美麗。
那里的天空一望無(wú)邊，非常動(dòng)人。天空藍(lán)得一碧如洗。天上的云又是一番景像，那些小云兒在天上玩耍，玩得可開(kāi)心了。
天空的下方是一條彎彎的小河，里面住著小魚(yú)，小蝦，烏龜?shù)雀鞣N在水里生活的小動(dòng)物�？蓯�(ài)的小魚(yú)在河里追逐玩耍，看樣子它們玩得可開(kāi)心呢！
小河邊是小樹(shù)林和花叢。美麗的花兒正在熱情地提供著花粉，辛勤的小蜜蜂采集到了花粉，開(kāi)心地回家了。小樹(shù)林長(zhǎng)在大路的'兩旁，小樹(shù)開(kāi)心的受著太陽(yáng)光的照射，使小樹(shù)生機(jī)勃勃。
遠(yuǎn)處是一座座山，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真優(yōu)美。
啊，這兒的景色真美啊！
風(fēng)景作文 篇2
人生是如此的漫長(zhǎng)，
沿途風(fēng)景是如此美麗。
不要快走，
放慢腳步，
去看那沿途的風(fēng)景。
“干嘛呢？走啥思呢？”“嗯？什么？”“你呀，都初三了還這樣，那到底要不要考高中，上不上大學(xué)？”“好好好，我已經(jīng)在家里就聽(tīng)習(xí)慣了，大哥，咱能不能補(bǔ)稅這個(gè)了？”“哎，拿你沒(méi)辦法。”看著好友那做題使得認(rèn)真表情，我啞然失笑，“哥，五月了，陽(yáng)春三月竟部看風(fēng)景，唉！”我嘆息著，然后拿起筆也走進(jìn)了充滿邏輯與數(shù)字的數(shù)學(xué)世界中。“沿途的風(fēng)景啊，呵呵！”朋友獨(dú)自喃喃的話語(yǔ)，卻不幸被我聽(tīng)見(jiàn)，然后心痛，又回去做題。
七月的天氣正直暑假，火辣辣的太陽(yáng)照在莘莘學(xué)子身上，是萬(wàn)般難受�！澳悴恢�，我又錯(cuò)了一道題，完了，11分沒(méi)了�！痹谶@個(gè)不大不小的一中中，到處充滿了對(duì)題的聲音�！斑@些孩子難道就不會(huì)說(shuō)點(diǎn)別的，考完了嘛�！薄澳阋詾槎枷衲阋粯�，整日無(wú)所事事。”“我有嗎？”
“有”這回是三個(gè)聲音，我頓時(shí)陷入無(wú)語(yǔ)中。我背過(guò)身，輕輕的說(shuō)了一句：“沿途的風(fēng)景�！�
中考開(kāi)始的前一個(gè)星期，學(xué)校還未放假，大家忙著拍照，簽同學(xué)錄，我一個(gè)人陷入冥想
。翻著同學(xué)錄，想著。不由自主陷入那悲傷，三年朝夕相處的同學(xué)互相打斗的身影總是浮現(xiàn)在我的面前，忽然看見(jiàn)自己的好友簽名，關(guān)心的話語(yǔ)，讓我的心暖暖的'。“茂，照相！”“來(lái)啦”風(fēng)吹過(guò)我呆的地方，掀起了一陣思念�！昂呛�，又是沿途的風(fēng)景。”我自言自語(yǔ)道。
中考結(jié)束的當(dāng)天，我們一群同學(xué)去買(mǎi)醉去了，“什么嗎！竟然不喝酒�！蔽也谎哉Z(yǔ)，只是微微一笑�！岸嗌偃嗽w慕你年輕時(shí)的容顏……”大家開(kāi)始喝酒，把那苦往心理咽，悲傷籠罩在我們心頭。拉了拉好友的一角，示意他們出去，來(lái)到大廳，我突然說(shuō)了一句“不論我們走到哪里，干什么，我們都是朋友�！北娙藷o(wú)言，只有清淚與喝酒聲劃過(guò)我們的面龐。
如今的我們?cè)缫逊指顑傻�，但我們的心依舊在一起。因?yàn)槲覀兌际刂覀冄赝镜娘L(fēng)景。
其實(shí)，人生的風(fēng)景不僅僅是這些，它包括我們的方方面面，我們留心時(shí)才能發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)代的人們啊，不要加快腳步的走，去留意沿途的風(fēng)景吧！
沿途風(fēng)景總美麗，
我們應(yīng)該去珍惜。
心靈安慰心踏實(shí)，
風(fēng)景亦告我們知。
風(fēng)景作文 篇3
每次去到外公家，無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)在院子望著下面的風(fēng)景。
下面的風(fēng)景，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，從正面看過(guò)去，就像是一片綠色的花海，時(shí)不時(shí)也會(huì)看到勤勞的農(nóng)民們?cè)阡z地，種菜。從左邊伸出頭望過(guò)去，花花綠綠的一片田園映入我的眼簾，有冬瓜，葡萄，還有鳳仙花，雞冠花，芍藥，茉莉從右邊伸出頭望過(guò)去，一片五彩繽紛的海洋展現(xiàn)在我面前，有香蕉，蘋(píng)果，橘子，好多好多，好似一片豐收的果園。從枝間冒出的綠芽，有的像亭亭玉立的少女；有的像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。還有的像昂首挺胸的男孩子，大膽地露出綠芽，綠芽也是筆直的。
早晨，辛勤的農(nóng)民們?cè)缭绲钠鹆舜�，拿起鋤地的工具，澆水的器材，還有化肥，去自己的'農(nóng)地里干活了。有的澆花，有的鋤地，有的撒種子，還有的收貨成熟的菜，水果。再遲一點(diǎn)，會(huì)看見(jiàn)許多的小孩在田野里玩耍，嬉戲。有的在玩捉迷藏，有的在玩捉人仔，還有的在比賽跑步。有些孩子在幫父母或者爺爺奶奶收菜，汗水在他們的臉上好似一滴露珠。
落日的時(shí)候，橙紅色的田園擺在我的面前，金黃的稻草和橙紅色的夕陽(yáng)搭配起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫。在奔跑的小孩，就像在跟太陽(yáng)賽跑，比賽著誰(shuí)先回家。在玩耍的小孩，要玩到吃晚飯了才肯回家，翻跟斗、倒立、捉迷藏.都是他們的游戲，那片田野就像是他們的游樂(lè)場(chǎng)。
鄉(xiāng)村無(wú)論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
彎彎的月亮掛在柳梢頭，展示著迷人的微笑。
天穹的繁星便是我的思念。月，顯得如此迷離，讓人琢磨不透那迷離的微笑。今夜的月，是相思的淚。美麗的瞬間展示在華麗的回首，鋪就于動(dòng)人月夜。紛然的朦朧，揮筆于浪漫，起航于紅蘇，你用一個(gè)眼神，彈奏起心靈的情弦。蘇，你用一個(gè)眼神，彈奏起心靈的情弦。蘇，你用一個(gè)眼神，彈奏起心靈的情弦。心，還是如此跳躍著，流淌著你的風(fēng)景。從月宮的廣寒宮直入我的心，無(wú)法抗拒，無(wú)法阻擋。絲絲的懷念，綿綿的細(xì)雨，固守成暗夜流動(dòng)的星辰，永遠(yuǎn)都是曾經(jīng)的游離，曾經(jīng)的心路。
流星綻放在孤寂的夜。夜，還是顯得那么深邃。當(dāng)她從眼前燃燒而逝，過(guò)往的歡笑與淚，都融化在沒(méi)一份感動(dòng)之中，綻放金色的的光輝之中。歲月從指尖滑過(guò)，生活中沉淀的幾許歡欣與美麗，流下真摯的絲絲片片。紫藤花釋放了美麗，柳條抽出春的希望，然后悄然離去嬌得讓人心碎，讓人心醉。片片溫情裝入隨行的背包，希冀我愛(ài)的希望。只可惜一種相思，一行文字，一種美麗，消逝在青春的記憶中，隨即濕了文字，濕了溫情，濕了青春的憧憬，被迫從我手中滑過(guò)。惆悵化為幾滴淚水，充滿了眼眶，打濕了靈魂，于是淋濕了紛然的思緒，化為漫天的大雨。飛濺的水霧紛起，邂逅在這樣的雨聲中。
隨之泯滅�；貞浻坞x于未來(lái)的路途之中，被櫻花的花中，紛飛在櫻花里。思念，就這樣融化了數(shù)年后掀開(kāi)一簾的夢(mèng)，我看見(jiàn)眼前浮光躍金，河岸邊月起舞弄清影，而何似在夢(mèng)中。夜色，闌珊。惆悵，幾許。多想將思念包裹起來(lái)，讓她隨風(fēng)而去，朦朧在視線之中。也只能將惆悵傾吐到空氣中，將其與月夜下的空氣攪拌，心醉在心中。素衣著身，淚語(yǔ)卻上了心頭，像霧氣一樣模糊了眼睛，模糊了視線。秋雨拂過(guò)幾許醉人的味道，這是云兒在思念他的'戀愛(ài)達(dá)人。雖，細(xì)聽(tīng)秋無(wú)語(yǔ)。然，葉有聲。風(fēng)飄起柳條，逸成千古的詩(shī)句，飄蕩在柳條鋪就的岸邊，等有情人欣，待多情人賞。然其卻驚醒了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，埋沒(méi)在江南的煙雨中，激起花痕片片。淡淡的相思涌上心頭，跳躍著愛(ài)的火花。
星星之火綻放出青春的光芒，青春之中愛(ài)的旋律響徹心扉，編織著春天的夢(mèng)幻，年少的癡狂。帶著絲絲的倦意，任靈魂飄渺，飛騰。
留下的是綻放在生命之中的感動(dòng)之中。
風(fēng)景作文 篇5
什么是風(fēng)景？
可能會(huì)首先想到的是山，水，樹(shù)。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周?chē)膶W(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。
老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周?chē)娜�、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。
在我們的校園里，你如果沒(méi)有仔細(xì)去觀察過(guò)，去記過(guò)，你就會(huì)感覺(jué)，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的`，只有校門(mén)口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅；當(dāng)你走過(guò)教室走廊的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到那寫(xiě)在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語(yǔ)句；當(dāng)你路過(guò)樓道的時(shí)候，你有沒(méi)有注意過(guò)黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫(huà)出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長(zhǎng)，教育我們應(yīng)該從小尊老愛(ài)幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會(huì)我們成長(zhǎng)的道理；還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人！
但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺(jué)周?chē)挛锏娜瞬拍軌蛘嬲娜プx懂她們，理解它們吧！
就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來(lái)到的操場(chǎng)。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到操場(chǎng)集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯。”這不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？
有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧。也許，這將會(huì)成為我們一生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)槟鞘怯弥煌�，享之不盡的！
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