最美風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
要我說(shuō)最美的地方，一定就是方特，那里的游樂(lè)設(shè)施和天上的星星一樣多。
在那里，我摸過(guò)大魚(yú)的頭，還坐過(guò)青蛙跳，坐在上面，我一直尖叫著，我還在大城堡里玩蹦蹦床，還玩過(guò)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，那里還非常干凈，沒(méi)有一片垃圾。
那里的`名氣很大的，廣告在電視上都播了，我在那里還買(mǎi)了好多小禮品，非常開(kāi)心，風(fēng)景還非常美麗，還有電影可以看，坐著過(guò)山車，看著電影，最重要的是，我們有好多小朋友一起來(lái)玩，因?yàn)檫@是我們英語(yǔ)老師組織的一次活動(dòng)。
方特最美麗，因?yàn)槟抢锸莿倓偨ㄔO(shè)好的，是我見(jiàn)過(guò)的最美的游樂(lè)場(chǎng)，我真希望天天都可以在那里玩。
最美風(fēng)景作文 篇2
排山倒海的城中村，風(fēng)情萬(wàn)種的破布街，人聲鼎沸的菜市場(chǎng)……似乎是人們關(guān)于三眼橋不變的記憶。
這里的道路不寬，社區(qū)陳舊，樓房低矮，十幾層也就可以在那里稱“王”了。這兒留下的廢墟與顏色老土的舊樓交相輝映，像極了八十年代的電影場(chǎng)景。
即使現(xiàn)在的三眼橋已經(jīng)被拆的七零八碎，可它老桿骨子里透露出的那份“純”，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變。
盛夏的武漢，一大早就打到了三十多度，上烘下烤，根本出不了門(mén)。但三眼橋的馬路兩邊種著茂密的柏樹(shù)，為我們撐起了一片綠洲，走在馬路上，好像走進(jìn)了盧浮宮或者西斯廷大教堂，讓人感到一絲肅穆與愜意。
每天一早，我總是和院子里的孩子們一起去上學(xué)，美好的一天就從路上的說(shuō)笑開(kāi)始了。其實(shí)，不少院里的孩子從幼兒園就成校友了，那時(shí)不覺(jué)得有什么，可現(xiàn)在回想起來(lái)就有莫名的`親切。我真的很懷念和同學(xué)一起擠五零二路公交，周末和同學(xué)們一起去圖書(shū)館，早上一起吃熱干面、燒麥，還有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雞冠餃。
這些看來(lái)尋常的事，卻訴說(shuō)著一種美好和祥和。
還記得我們?cè)谠鹤永�，一起�?xiě)作業(yè)的情景，我們一個(gè)個(gè)都埋頭苦干，抓緊每一分每一秒，只希望能是小伙伴中第一個(gè)做完的，待會(huì)兒能一起盡情地玩耍。那個(gè)時(shí)候我們每個(gè)人都玩得那么開(kāi)心，笑得那么痛快。
每每想到這，我不禁露出了一絲苦笑，這一切都過(guò)去了，再也回不去了么？
現(xiàn)在我搬家了，這里到處都是高樓、公路、汽車……好多在三眼橋不曾見(jiàn)過(guò)的，都展現(xiàn)在我的眼前，新家也很漂亮，對(duì)于當(dāng)時(shí)只住過(guò)老房子的我而言，真的太豪華了！
也許這里真的比三眼橋要繁華好幾百倍，但我還是無(wú)法忘記三眼橋的那份“純”，我不知道為什么會(huì)喜歡這里，為什么會(huì)留戀這里。這里給了我一種說(shuō)不出的美好，說(shuō)不出來(lái)的祥和。我想三眼橋已經(jīng)成為了我生命中一段抹不去的回憶。又或者說(shuō)三眼橋已經(jīng)成為記憶中一道最美的風(fēng)景。
我盼望著和我久別的朋友們，在那最美的風(fēng)景里，再次，相遇。
最美風(fēng)景作文 篇3
在我們生活中，風(fēng)景是必不可少的，有些是天然形成的，有些是人類創(chuàng)造出來(lái)的，可留在我心中的那一道獨(dú)出心裁的風(fēng)景，它是那樣美麗、那樣簡(jiǎn)單、那樣樸素。
這是一個(gè)一年級(jí)孩子的家庭。他們家庭中有著事業(yè)成功的父母，可他并不快樂(lè)，他差點(diǎn)兒被這個(gè)問(wèn)題搞病，最后是他的老師把他從這個(gè)問(wèn)題中拉出來(lái)的。故事是從那一天開(kāi)始的，他興高采烈地回到家，自信滿滿地給他的父母表演新的才華。他新學(xué)會(huì)了一首古詩(shī)：“江南可采蓮，蓮葉.......”。他的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，表情是那么豐富�？伤母改父揪蜎](méi)認(rèn)真聽(tīng)一下，唯獨(dú)只做一件對(duì)他來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的，但對(duì)他的父母是必不可少的'一件事—“玩手機(jī)”。他背著背著，聲音越來(lái)越小，然后就哭著跑開(kāi)了�？伤母改附z毫沒(méi)有察覺(jué)到。就這樣持續(xù)了好幾天，他把他的苦訴給了同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們都覺(jué)得大人們更愛(ài)他們的“手機(jī)孩子”。正好這些談話被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了。上課時(shí)，語(yǔ)文老師即興組織了一個(gè)“爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)”主題班會(huì)活動(dòng)。大多數(shù)孩子都想得到陪伴，這是孩子們共同的心聲�；顒�(dòng)中孩子們一句句真誠(chéng)、樸實(shí)的話語(yǔ)令大家紅了鼻子，濕了眼眶.......老師把這感人地一幕幕視頻發(fā)給每一位家長(zhǎng)。孩子們?cè)谝曨l中說(shuō)的淚流滿面，家長(zhǎng)們?cè)诳粗幸彩菧I流滿面.......
第二天放學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)他的父母不再玩手機(jī)了，而是讓他放下書(shū)包和父母一塊去了好多好玩兒的地方，再看看別的孩子，也是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)這美好的一下午。這是他們最快樂(lè)的一個(gè)下午，因?yàn)樗幪幊錆M了陪伴。那是一道別樣的風(fēng)景，那是一道最美的風(fēng)景。
生活中美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，只要你用心去觀察、去品味，那么處處皆是美不勝收的風(fēng)景。在朗讀者中，董卿老師曾說(shuō)過(guò)，“陪伴是最好的禮物”，而我認(rèn)為陪伴是世間上最美麗的風(fēng)景，祝每個(gè)孩子都能得到父母的陪伴，愿這一道最美的風(fēng)景流傳于世，讓每個(gè)孩子都能擁有這道風(fēng)景。
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