風景作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
“哐當”一聲，硬幣有丟進了行乞者的破碗里。
“謝謝�！币粋�四肢健全、衣著凌亂不堪的人木訥的說。
“哼，有事一名職業(yè)行乞者�！蔽也粷M的嘀咕著，不屑一顧地從他身邊走過。每每看到形形色色的行乞者心安理得地接受嗟來之食事，我心中就有一種厭惡感。
那是一個深秋的下午，走在街上，一陣秋風吹過，一片片枯黃的樹葉緩緩的飄落，我的心不禁打了一個寒戰(zhàn)。不知從哪飄來了一陣美妙的音樂聲，那耳熟能詳?shù)母枨诙吺幯！罢嫦裨粯��！蔽也挥勺灾鞯孛摽诙觯闷嫘拇偈刮姨絺�究竟。我聞聲來到一條小巷，圍觀的人好多，贊許聲此起彼伏。我鉆入人群，只見一位只有二十來歲的青年，留著長發(fā)，一身時髦的打扮，認真的演唱著一首有一首的歌曲。不僅如此，他還能一人同時演奏多種樂器，那架勢稱得上是一場小型演唱會，令人膛目結舌。
“真是個音樂天才，在街頭賣唱真是大材小用了。”圍觀的人爽快的掏錢給他。有人戲說道：“好比看一場演唱會。”他微笑著連身道謝。更有好心人關心的問道：“為什么不去求職?像你這樣的歌手，肯定有公司要你�！薄笆前�，小伙子去試試吧!”一旁的.人隨聲附和著。但他只是靦腆地笑著：“還不夠格。”我有些納悶：莫非他真是一位專業(yè)人士到街頭賣唱?我不甘心這樣離去。無意中我看到他挪動的腳步是那樣吃力與不協(xié)調，難道他是一位殘疾人?他一次又一次的挪動，證實了我的猜想。
他完全可以用自己殘疾的一面，去博得人們更大的同情，但他并沒有這樣做，而是極力掩蓋著缺陷，以自己頑強樂觀的精神展示在人們面前，憑著自己的才能去獲得人們的肯定與贊賞。這與那些把豬血和豆腐摻合抹在身上以造成毛骨悚然的凄慘狀從而求得人們的同情心的人簡直有天壤之別。我也由衷地奉上我的一份敬意。
“寧可用你的腳尖挺立，而勿以四肢爬行�！边@是德國偉大的哲學家尼采的名言。無論尊卑貴賤，挺起脊梁，活出屬于你自己的那道最美的風景線!
“好！”
兩道快樂的身影在夕陽的映照下，緩緩地走著，快樂的玩著，一道細小的影子從天空中飛過，劃過一道美麗的弧線。夕陽逐漸落幕了，但是，這一道美麗的風景線卻始終不會因為時光的流逝而消逝。
風景作文 篇2
誰說風景只是那些外面的青山綠水，鳥語花香？其實啊，只要你仔細一觀察，身邊的風景也動人。
十月的陰雨天，出門太急我忘了帶傘。放學了，我在教學樓的走廊里面來回踱步，想等雨停后再出去，可惜雨并沒有停下來的意思。于是，我決定背著書包沖出去。腳踩踏過的地方起了水花，豆大的雨點拍打在我臉上，我顧不得淋雨，只是朝校門口沖去，想去追那輛停在校門口的公交車�？上�，它也像雨一樣，無情的走了，留下我一個人在那發(fā)呆。
“雨太大了，孩子過來，奶奶抱你走吧“！
“奶奶，你身體不好，我自己能走”。
這段對話如一縷溫暖的陽光照進我的胸膛，溫暖了我的全身，使我竟有一種莫大的感動。
我忍不住駐足回望。
那小女孩樣子乖乖的，大約五六歲的樣子，緊緊跟著奶奶腳步，唯恐落在后面。奶奶舉傘的手不停地把雨傘往孩子那邊移，她一半的身體淋在雨中，盡管如此，她的臉上卻蕩著幸福而滿足的笑意。
不知何時，公交車已經(jīng)緩緩停在了我面前，我上車后還是忍不住回頭望一望她們，那一眼讓我想起小時候奶奶常抱著我，一手抱著我，一手打著傘去外面看雨。雨點落在她身上她也不以為然，更想起那時她一抱我便是一天也毫無怨言，臉上也掛滿了那溫暖了我的'明媚笑容……
下車后，恍惚間好像有誰在叫我的名字，但是周圍嘈雜一片，雨聲淹沒了那個聲音。我看雨也小了些，便繼續(xù)往前走。忽然一只手抓住我的書包帶子，“你怎么來了？”我扭過頭，一張熟悉的臉浮現(xiàn)在眼前。奶奶撐著一把傘，有些無奈地說：“因為你又沒帶傘�！蹦棠虛沃话褌�，傘下是背著書包的我。我接過了傘，撐在了兩個人的頭頂，這次換我來關心你吧。
并肩走在傘下，望著奶奶不知何時已經(jīng)變白了的頭發(fā)和爬滿皺紋的臉，我的眼睛濕潤了。
身邊的風景也動人，我認為世界上最美麗的風景就在這里——愛。
風景作文 篇3
生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥，你身在敵國仍心向大宋，做出此等為世人呤詠的千古名句。屈原——不與世俗同流合污縱身汨羅江。蘇武——十年胡人之地牧羊，不屈不撓得回大漢。您們，就是一道靚麗的風景線。
年初，雪凝成災；火車站的愛心接力，一雙雙手托起一個人；不，更應該說是一片天空。當我們坐在電視機前，有誰不為此潸然淚下。
紅絲帶——雪凝災區(qū)，一個個系著紅絲帶的志愿者，遞上一瓶水，一杯熱茶，一碗粥。一句句噓寒問暖，人間親情無不流露于此。
“紅絲帶”，你們就是一道靚麗的風景線。
天地不仁，以萬物為芻狗。大地痙攣，動蕩了大半個中國，動蕩了全國十三億人民的心。
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”
這是來自廢墟的聲音。一群被困廢墟的.學生用歌聲勉勵這同伴不要放棄生的欲望。
著穿迷彩服，快步來到北川災區(qū)第一線。“能救多少是多少，死也守住一線災區(qū)�！边@是“迷彩服”說的話。他們是誰？你問。他們是人民子弟兵。
譚千秋老師，學生向您致敬。您是學生心中的大山。您，用您的身軀為您的學生撐起了一片天。
向倩老師，您可以逃生，但您為了您的學生讓自己的身軀被砸成三段。您的名字會永載豐碑。
5月19日。降半旗，奏國哥。成都街區(qū)，天安門廣場……撤�？恳慌�，車船鳴笛。全國人民駐足默哀。
不論成敗，時間只是證人；中國人民為已逝的同胞樹起了一道靚麗的風景線。
冰雪沒能冰封中國；分子沒能分化中國；地震未能震倒中國。汶川作證，中國沒有倒下，中國贏得了首金，中國為世界樹立了一道靚麗的風景線。
風景作文 篇4
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現(xiàn)這片風景獨好。這片風景正是溝通千里商貿的晉商故地，匯融傳統(tǒng)文化的古都龍城——我的'故鄉(xiāng)，山西。
從太原為出發(fā)點，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽宮，其乃道教著名宮觀之一，門前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱道。過雙塔凌霄，譽之其為“晉陽奇觀”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質相差甚遠。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當時意氣誰可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過太原街坊小巷，讀書聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。
走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領略過的，氣勢所壓倒。這街確實是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應。這街也不寬，每個體面的門庭前皆有兩道深深車轍印痕，我猜，這便是當年晉城商人留下的痕跡。車水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來觀看。這城墻還真留著古風韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現(xiàn)代的建設合二為一了。藍天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥展翅，輕快活潑。山西的商人，從這里起步，走西口；以誠信為根本，走南闖北，創(chuàng)造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠信�！洞髮W》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后身休，身修而后國治�！鄙轿魃倘司褪且还缮虡I(yè)清流，愛國家，愛故土，有秉性，有氣節(jié)。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風景獨好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個中國可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長發(fā)芽，等待我讀書報效。
山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛國責任，更多了一片衛(wèi)國氣節(jié)。
【風景作文】相關文章：
風景在路上作文 風景在路上作文02-25
風景的作文06-22
風景作文10-05
“風景”的作文10-11
風景的作文09-02
風景的作文09-02
風景的作文09-02
風景的作文09-02
風景的作文09-02
風景的作文09-02