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最美的風(fēng)景作文（常用3篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最美的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
最美的風(fēng)景作文 篇1
親情，是世界上最無私、最偉大的一種感情，它是超凡脫俗的；從我們呱呱落地起，不，應(yīng)是從我們始于一個受精卵起，父母就對我們注入了無限的愛，濃濃的情，這濃濃的親情也是最美麗的感情，那，充滿著美麗的親情的地方不也是一道最美麗的風(fēng)景嗎？
走在小學(xué)路邊，六年前放學(xué)路上那最美的風(fēng)景線仍清晰地浮現(xiàn)在眼前。
下午四點(diǎn)半，方才還空蕩蕩的馬路邊，像迅速充氣的救生圈，被家長塞滿了。
校門打開了，小學(xué)生們秩序井然地一列列走出來，等待綠燈通過馬路上的斑馬線。而斑馬線對面家長們卻迫不及待，爭相上前，但又都不敢過那斑馬線，去它的對面。這白色的斑馬線似那長長的天河，可望而不可即，但我們卻不是那牛郎，家長們也不是那織女。綠燈亮了，學(xué)生們浩浩蕩蕩的通斑馬線，家長們也如錢塘江大潮一般，蜂擁而上。
每一位家長在接到孩子時(shí)，臉上都會露出一種表情——發(fā)自內(nèi)心的笑。我看到一位家長接到自己的孩子，那是一位一年級小學(xué)生，他從自己孩子背上接過書包，那書包還印著卡通人物，背在孩子身上，顯得頗有稚氣。這位家長許是見孩子第一次上學(xué)，迫不及待的問：“怎么樣，今天在學(xué)校好嗎？老師好不好？和同學(xué)相處好不好？感覺上學(xué)好嗎？在那里適應(yīng)嗎……”那個孩子一臉笑容地說：“在學(xué)�？珊昧耍液屯瑢W(xué)們在一塊玩，老師也很好……”隨著他們的逐漸走遠(yuǎn)，小孩子天真爛漫的聲音逐漸消散。他們一大一小牽著手走在路上，映著余暉，形成了一道最美的風(fēng)景線。
五年級的大哥大姐們，似乎因?yàn)殚L大了，成熟了些，跟家長們顯得有些羞澀，但成熟抵不過那存在大腦皮層中的童真心理，他們放開了心中的芥蒂，跟父母講在學(xué)校里發(fā)生的'趣事，父母微笑著點(diǎn)頭，跟孩子齊步走回家。
而我的爸爸卻沒有在前面那簇?fù)淼娜巳褐�，他選擇站在人群的后方，我開始沒有看到他，還想要不要找個同學(xué)一起溜達(dá)回家，抬頭一看，看到了爸爸那慈祥的笑容，我給他說我們學(xué)校的大事小事，我和爸爸走在路上，沐浴著落日陽光，構(gòu)成我心中最亮麗的最美麗的風(fēng)景線。
這放學(xué)路上，是最美麗的風(fēng)景線，洋溢著濃濃的親情，沐浴著和煦的陽光，充滿了溫暖的愛。
最美的風(fēng)景作文 篇2
我的故鄉(xiāng)惠州是我童年最快樂的地方。那是一個偏僻的小農(nóng)村，那里有花，有草，有一條順山而下的小河，美極了。
釣魚，是我的樂趣之一。每逢送春入夏的時(shí)候，正是河邊蘆葦長得最茂盛的時(shí)期，河里的魚也都繁殖完了。我們提著水桶，扛著魚竿，去河邊釣魚。我們把蚯蚓穿在魚鉤上，然后把魚鉤甩向河中心，耐心地等待魚兒上鉤。忽然，水中的浮標(biāo)往下一沉，說時(shí)遲，那時(shí)快，我瞬速把魚竿往上一提，一條活蹦亂跳的大鯽魚被我提出水面。我一邊把魚放進(jìn)水桶，一邊想：今天可以吃到外婆做的“紅燒鯽魚”了，那感覺爽極了！
游泳是我的專長之一。夏天，天氣極熱無比。傍晚時(shí)，我和表哥表弟到河里游泳。表哥水性比較好，一下子沉下水底，一會兒浮上水面，一邊像小鴨子一樣抖著頭上的水，一邊把貝殼河蚌扔上岸。我也忍不住跳進(jìn)水里，自由自在地游著，感覺自己仿佛與河水融為一體了。
雖然我一個月只回故鄉(xiāng)一次，但故鄉(xiāng)那厚實(shí)的'土地，都成了我永遠(yuǎn)的牽掛，那獨(dú)特的風(fēng)光，成了我朝思暮想的夢。
最美的風(fēng)景作文 篇3
人的一生總會看見許多美麗的風(fēng)景，而我心中最美的風(fēng)景就是一天下午發(fā)生的事。
那是冬天的一個下午，遠(yuǎn)在安徽的表妹來我家玩，媽媽就帶我們到街上買東西�；貋淼穆飞�，我們想到南大去玩一會，結(jié)果在空地上發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，前幾天下了一場大雪，可憐的小家伙可能就在那個時(shí)候凍死的吧。
我一向?qū)λ赖男∫拔镉屑蓱�，建議去其他地方玩，但表妹不同意，她很喜歡小動物，特別是小鳥。她輕輕走過去，捧起小鳥，突然發(fā)出一聲驚喜的叫，對我說：“它還活著！”我跑過去，近距離地觀察它。
呃……這只小鳥長得不算好看，肥嘟嘟的身段上長滿了棕色的羽毛，這是…一只麻雀。我鄙夷地笑著說：“打算把它帶回家養(yǎng)？”表妹頭也不抬地說：“不，把它救活，喂點(diǎn)食，再把它放了�！遍_什么玩笑？！奶奶不喜歡麻雀，因?yàn)槟切┬〔稽c(diǎn)經(jīng)常在冬天偷吃香腸，而且一來就來一大群……
表妹似乎有察覺到這一點(diǎn)，她把麻雀藏在懷里，又怕把它悶死了，就藏在身后，從奶奶身邊繞一個大圈回到小房間。為了防止麻雀亂飛，我把它裝進(jìn)一個之前裝蟈蟈的籠子里，小房間溫暖的`空氣包圍了麻雀。凍僵的小麻雀很快便蘇醒了過來，歪著頭打量我們，好像餓了，嘰嘰地叫了起來。怎么辦呢？米箱在奶奶的房間，不用說，找米這事肯定又是由“死乞白賴”的表妹去做，她悄悄溜到米箱旁，不由分說，抓起一把米就跑，不料出門的時(shí)候撞上了奶奶，差點(diǎn)把奶奶撞到，奶奶說：“干什么呢？跟沒頭蒼蠅似的。”表妹扯出一臉完美的笑容：“沒、沒什么呢�！闭f罷便逃也似的跑了出去。小麻雀吃飽了，感激的叫了叫。表妹恪守自己的諾言，把小麻雀放了，打開籠門，小麻雀猶豫了兩秒，振翅飛走了，臨走前，還不忘向我們道一聲“感謝”，我和表妹相視一笑，把今天發(fā)生的事牢記在了心里。
在表妹“潛移默化”的影響下，我也經(jīng)常和表妹一樣收留一些小動物，但多半是餓昏的或凍僵的小鳥，蘇醒過來后，我都會放生它們，看著它們遠(yuǎn)去的背影，就會想起那個下午發(fā)生的事。
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