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[實(shí)用]最美的風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的最美的風(fēng)景作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最美的風(fēng)景作文 篇1
“環(huán)!眱勺挚芍^所處所見(jiàn),大街小巷貼出的標(biāo)語(yǔ),無(wú)一不在倡導(dǎo)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境?烧嬲钟卸嗌偃俗龅剑
走在馬路上隨處可見(jiàn)塑料礦泉水瓶、被丟棄的紙箱、宣傳單、廢紙。它們安靜地“躺”在路旁;紙片、塑料袋及各種“不明飛行物”在空中“翩翩起舞”;各種各樣的雪糕棒更是鋪天蓋地。我們賴(lài)以生存的家園不知不覺(jué)中變成了特大廢品回收站。令人匪夷所思的是,路過(guò)的行人都對(duì)此視而不見(jiàn),無(wú)人愿意彎腰拾起垃圾。
這不禁讓我想起兩幕我心中最美的風(fēng)景。
那日,父母與我在紅沙灘旅游。一走進(jìn)紅沙灘,看到一座座山峰連綿不斷,似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片清秀的淡紅映入眼簾,好像是天使在遙遠(yuǎn)的天邊,把千萬(wàn)紅沙撒落在人間,勾勒成這美麗的人間仙境。遙望遠(yuǎn)方,還有迷迷蒙蒙的霧色伴著寂靜的山谷,一起傾訴著心里話(huà)。在群山的`懷抱中,有一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖,不正是“霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天”嗎?在這個(gè)無(wú)比潔凈的世界,所有人都抬著頭欣賞這幅美景,然而有那么一位約摸三十多歲的女子在不斷低頭撿拾,起初我只當(dāng)她是保潔人員,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我才發(fā)現(xiàn)她也是一名游客。頗覺(jué)意外的我,不由自主向她走去,提出了我的疑問(wèn)。她淡淡地說(shuō):“那么美的景,怎能被垃圾所破壞呢?”現(xiàn)場(chǎng)隨即轟然響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我不禁對(duì)她肅然起敬,我想,美的不是景,而是她彎腰拾起垃圾的那一幕。
還有那么一幕,是我心中最美的。那天,我獨(dú)自走在通往學(xué)校的小路上,在蒙蒙細(xì)雨中,我感到花草陣陣撲鼻的芳香。忽然,一個(gè)背影出現(xiàn)在我的視野中。風(fēng),涼嗖嗖的;雨,細(xì)蒙蒙的。他,一個(gè)六七十歲的老爺爺,穿著一身綠色的工作服,正吃力地鏟著路旁的垃圾。豆大的汗珠順著他那把生銹的鐵鏟滾落在地上。頭發(fā)早已斑白,背有點(diǎn)駝,但很精神。綠色工作服也被汗水和雨水浸透,緊緊地貼在身上。他眉頭緊鎖,全神貫注地打掃著衛(wèi)生。我看到了一片綠色——綠的草,綠的樹(shù),還有這位穿綠色工作服的好爺爺。多美的綠色,多美的老人啊。
這兩幕是我心中最美麗的一道風(fēng)景。無(wú)論是隨手撿起一片紙屑的游客,還是辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人,他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——將自己的家園變得更加美麗、和諧。
就讓我們向她們學(xué)習(xí),從身邊的小事做起,攜手共建綠色家園。作文
最美的風(fēng)景作文 篇2
徐靜雅,快,過(guò)來(lái)。龔老師在激情的操場(chǎng)上大聲呼喚。
這里有一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。除了運(yùn)動(dòng)員,其他人都坐在酷酷的看臺(tái)上,很舒服。但是龔老師只能做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的指揮官,有點(diǎn)悲哀。
在我感慨萬(wàn)千的時(shí)候,易玉敏的一句話(huà)擊中了我的心:張鷺,請(qǐng)你陪我下去送水!好,好,只是約會(huì)!結(jié)果我和易就把手上的紅茶打理好,給了龔老師。
離開(kāi)露天看臺(tái)。哇,真熱!過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)晃著我的眼睛。幸虧易同學(xué)拉著我,我才找到了龔老師。
龔老師,我們是來(lái)給你拿飲料的。易同學(xué)搶先說(shuō)道。龔老師把注意力轉(zhuǎn)向我們。我看見(jiàn)她卷起兩只袖子,露出雙臂,臉被太陽(yáng)曬得通紅,額頭通紅,額角上有幾顆汗珠。龔老師聽(tīng)了,不好意思地笑了笑,撓了撓額頭,擦了擦閃著的汗,接過(guò)易遞過(guò)來(lái)的飲料,說(shuō):哦,把飲料還給龔老師,謝謝。我和我的同學(xué)易都給寫(xiě)信,并且笑了?吹烬徖蠋熌敲春吞@,不像平時(shí)那么嚴(yán)厲,我就大膽地說(shuō):不客氣,不客氣,應(yīng)該的!這時(shí),一陣微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),像一杯清澈的山泉滲透到我們的心里,像一只溫柔的手撫平了熱氣?傊矣X(jué)得很幸福。
在回看臺(tái)的路上,易說(shuō),我剛才發(fā)飲料的時(shí)候其實(shí)很緊張。為什么?因?yàn)榕慢徖蠋煵皇眨@樣退就尷尬了。是的',為什么龔老師今天這么平易近人?
到了看臺(tái),只見(jiàn)龔老師喝著我們送的飲料,在樹(shù)蔭下稍作休息,又指揮起來(lái)。我和易相視一笑。
突然,龍思源把手機(jī)湊了過(guò)來(lái):你下去的時(shí)候我看到你們倆在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了。因?yàn)榻,我看不清楚。我拍了張照片,發(fā)現(xiàn)是龔老師
照片中,我們都在笑,有著平易近人的臉,有著龔的側(cè)臉,有著我的背影,有著老師手里拿著的飲料,有著燦爛的笑容,有著被風(fēng)吹動(dòng)的頭發(fā)。
突然覺(jué)得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇3
親人是世界上能帶給你溫暖的首要人物,帶一家人之間不光充斥著親情的溫煦,還籠罩著友誼的香氣。我的表妹靜兒今年9歲,我們倆既是家人又是摯友,今年春節(jié)她從宜昌回來(lái),我更是心花怒放,她可是我的小開(kāi)心果呀!
和她在一起,我們總開(kāi)心的哈哈大笑,就算鬧了別扭,當(dāng)時(shí)都?xì)獾妹济关Q,就差絕交了,可還不到半個(gè)小時(shí),朗朗笑聲又快樂(lè)的響起來(lái)了。
一次周末,靜兒和我單獨(dú)在家,沒(méi)啥事兒干,我們倆就合作完成了一套“瑜伽”。我們光著腳丫子坐在地毯上,腳交叉在一起,拉著手,腹肌用力坐著向前蹦。結(jié)果還沒(méi)蹦兩步,費(fèi)了好半天才弄好的起始姿勢(shì)全散了架,我們也一起笑倒了:兩個(gè)四仰八叉的“大”字散落在地毯上,快樂(lè)成分達(dá)到100%的`笑聲回蕩在整間房里,好像所有的家具,甚至整天板著一張撲克臉的墻也都和我們一起大笑,一起享受友情的樂(lè)趣。
在我眼里,這就是最美的風(fēng)景,什么壺口瀑布,什么桂林山水,什么三峽風(fēng)光,什么異國(guó)風(fēng)情…和這代表著孩子的快樂(lè)天性和如白玉般純真無(wú)暇的真摯友誼的情景相比,都顯得突兀生硬,只能算是小巫見(jiàn)大巫了。
和靜兒在一起的時(shí)刻,是最開(kāi)心的時(shí)刻;和靜兒在一起的情境,是最美的風(fēng)景,因?yàn)橛亚榕c親情是世界上最純潔,最真摯的感情!
最美的風(fēng)景作文 篇4
不一定,只有風(fēng)景,才能算是風(fēng)景。
真正最美的風(fēng)景,不是眾人所知的,只有用心去尋找,才能發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。
久聞西湖的美名,真正去看,卻并不能“稱(chēng)前時(shí)之聞”;久聞西湖之清幽,懷著一份美好心情散步,卻只見(jiàn)紛雜游客“如織”,不見(jiàn)五彩繁花“似錦”。仍是一無(wú)所獲,尋不見(jiàn)真正最美的風(fēng)景。待我將懊惱的心平靜下來(lái),將目光投向面前的隨筆本,不禁一震——從未發(fā)現(xiàn)這本子這么美!天空是漆黑的,沒(méi)錯(cuò),像潑了墨般;湖水是漆黑的,沒(méi)錯(cuò)!盡管是同一種色調(diào),但湖水的黑不如天空那般孤寂,而是更顯深邃;湖也有點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)熒熒的光,有些像哪本中提到的幽靈之花——水晶蘭。聽(tīng)說(shuō)是虛幻縹緲的象征。的確,仔細(xì)去看,會(huì)發(fā)現(xiàn)有些淡藍(lán)的光投到了湖中,竟莫名想到了居里夫人。當(dāng)年,她提煉出的純鐳,或許也是這樣的罷。
再往上看,幾顆樹(shù)金黃的葉片在黑暗中隨意地撒著,或許是種隨意的美?本以為湖中會(huì)有“雙鵝相依“的景像,卻只有一只天鵝,優(yōu)雅地曲著脖頸,投下自己美麗的倒影,蕩起一圈兒漣漪,驚艷一湖水。
想來(lái),這遠(yuǎn)比人流如織的西湖要美多了;盡管它只是張畫(huà),但仍不失動(dòng)態(tài)的美。掂一朵落花,拾一片枯葉,都能發(fā)現(xiàn)其中靜態(tài)的美。又想起了蘇州的.金雞湖,還不如這無(wú)名的畫(huà)中的湖;金雞湖邊并沒(méi)有一棵樹(shù),甚至連一株小草也難見(jiàn),有的只是座座銀白色的高樓大廈,湖水卻是綠的,綠得讓我懷疑,也有幾分可怕。還不如西湖呢,到那里的湖水都綠得真;終還比不上這畫(huà)中的湖那般有神韻。
真正最美的風(fēng)景,誕生于心靈深處,那不是風(fēng)景的風(fēng)景……
最美的風(fēng)景作文 篇5
星期六的早晨,天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,正在上輔導(dǎo)班的我心情卻壞透了。唉!測(cè)試沒(méi)測(cè)好,回家怎么向父母交代!
課間休息的時(shí)候,突然聽(tīng)到幾個(gè)調(diào)皮的男生大叫:“下雪了!下雪啦!”滿(mǎn)腹心事的我懶洋洋地抬起頭,哇!窗外一片片純凈潔白的小雪花如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的天使飛向人間,仿佛給大地送上一份美麗的'新春禮物?吹竭@如詩(shī)如畫(huà)的情景,我一下子忘掉了所有的煩惱,大聲地歡呼起來(lái)!
“叮鈴鈴”上課鈴響了,但同學(xué)們都有點(diǎn)心不在焉,時(shí)不時(shí)地朝窗外瞟一眼。
起初,雪還依稀可見(jiàn)、隱約難覓,仿佛是可愛(ài)的云妹妹不小心灑落了幾片花瓣;漸漸地,雪變得密集起來(lái),那又如同是調(diào)皮的風(fēng)弟弟吹落了幾樹(shù)梨花;直到最后,一場(chǎng)鵝毛大雪灑向人間,寒風(fēng)時(shí)而卷起了風(fēng)舞的雪花,吹得行人睜不開(kāi)眼兒了。
雪落在樹(shù)枝上,給樹(shù)枝穿上了一件白棉襖;雪落在屋頂上,給屋頂披上了一條白棉被;雪落在大地上,給大地蓋上了一層白絨毯-------
一直到中午放學(xué),我和公公走在回家的路上,大雪已經(jīng)染白了整個(gè)世界。路上的行人逐漸稀少,大人們縮頭縮腦匆匆忙忙走在回家的路上;孩子們卻戴著帽子、圍著圍巾、套上手套,全副武裝地出門(mén)玩雪去了。雪花飄在他們通紅的鼻尖上,但他們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,因?yàn)樗麄兊男闹杏姓f(shuō)不出的熱血沸騰。
到下午的時(shí)候,雪已經(jīng)全化了。春雪啊,你的生命是短暫的,卻給煩惱的孩子帶來(lái)喜悅和開(kāi)心,留下無(wú)限的美麗和快樂(lè)!
啊,春雪,你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景!
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