校園風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-02-16 14:10:35 寫景作文我要投稿

校園風(fēng)景作文實(shí)用[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園風(fēng)景作文實(shí)用[4篇]

校園風(fēng)景作文篇1

　　即使有一天，從前走過的小路已變得荒蕪，苔蘚已綠了臺(tái)階，可記憶之花是不會(huì)凋零的，它會(huì)綻放在有雨或無雨的日日夜夜。校園里那一調(diào)調(diào)風(fēng)景線也是如此，不論你的心是雨是晴，它都保持著它最美的姿態(tài)。

　　(一)

　　校園的風(fēng)景線，美在匆匆的腳步與汗水。

　　“下面播送一個(gè)通知。請(qǐng)各班派幾名同學(xué)到教務(wù)處領(lǐng)取資料。”播音員語音未落，便從教室后排傳來幾聲“我!我!我!”前幾排的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過身去望著這幾位“勇士”，這幾個(gè)大個(gè)子，平時(shí)上課心不在焉，迷迷惑惑，可一到這種時(shí)候卻格外精神，滿腔熱血的喊著去搬書，班主任鏗鏘有力地說：“好!很好!快去吧!”那群漢子便“哦!”地一聲歡呼著去搬書去了。

　　不一會(huì)，幾個(gè)人捧著肩高的一摞摞書邁著雙腳，腳步略顯艱難，兩手捧著書垂到褲襠，用下巴磕著書的最頂端，那樣子，滑稽中帶著可愛，脖子上的汗珠也根本顧不上擦。走進(jìn)教室，把書輕輕地放在地上，這才直起腰來，用衣袖粗粗地抹了抹汗，然后大吐一口氣，看上去爽爆了!可剛歇了幾秒鐘，一群人又忙碌了起來，幾個(gè)蹲著拆書，幾個(gè)在教室座位見來來去去地發(fā)書，像個(gè)忙碌的梭子。時(shí)不時(shí)還問一句，“都有了沒有?還有沒有多的?”平時(shí)大大咧咧的他們?cè)谶@一刻卻那么細(xì)心，認(rèn)真，平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮甚至討人厭的他們，在這一刻卻讓人敬上三分，敬他們匆匆的腳步，敬他們顆顆的汗珠。

　　我愿將那份匆匆的腳步與汗水永久珍藏。

　　(二)

　　校園的風(fēng)景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗。

　　不知從何時(shí)起，體育課上最重要的“玩伴”成了那堵墻，一排人站在墻前，不停地?fù)]著球拍，幾個(gè)黃色的小球在墻與拍之間跳來跳去。

　　練球是枯燥的，但我們總得找出點(diǎn)樂子來，比如，看著某一個(gè)人打球，一群人上去搗亂，最開心的便是快破記錄的時(shí)候，從人與球之間若無其事地穿過，然后得意的大笑。有時(shí)，一排個(gè)一邊聊，一邊打，打到最關(guān)鍵的時(shí)候，“哦哦!”地叫幾聲，又會(huì)引來一陣笑聲。打球的快樂時(shí)沒有理由的，那笑聲也是沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)的，笑的只是一種陪伴，一種友誼，一種有難同當(dāng)?shù)挠涓小Ｋ嬖谠诿看蔚羟�，撿球的過程中，在存在在失敗后的調(diào)侃中，它也存在在你一言我一語的對(duì)話中，總之，快樂在這一刻，無處不在，那笑聲比乒乓球擊打墻面發(fā)出的聲音更清脆，動(dòng)人。

　　我愿把那份純真的笑聲永久珍藏。

　　(三)

　　校園的風(fēng)景美在你我的不離不棄。

　　我愛挽著你的手臂，我愛牽著你的手，但友誼的真諦又怎能通過這樣的方式，完全展示出來呢?我們手牽手去上課，我們手牽手去上廁所，我們手牽手去吃飯，干什么都手牽手，當(dāng)我身體不適時(shí)，你牽著我的.手陪我，當(dāng)你有煩惱時(shí)，我牽著你的手為你分擔(dān)，當(dāng)我快樂時(shí)，牽著你的手分享快樂，當(dāng)你被逗笑時(shí)，你牽著我的手只顧傻傻的笑，笑到說不出為什么那么好笑。

　　跑步時(shí)，你累了，我拉你一把，我累了，你拉我一把，誰也不拋棄誰，但有時(shí)，放開手，也是不離不棄，一直牽著手，或許會(huì)拖累了對(duì)方，我們都明白這一點(diǎn)。

　　我愛牽著你的手說天說地說自己的秘密，想必你也是如此，兩年多了，如今，你心里想什么，從眼睛里也能看到，你想表達(dá)什么，從你語氣里也能體會(huì)得到。在這個(gè)校園里，像你我這樣愛牽手的朋友，閨蜜，一定還有許多，手牽手的友誼總能為這堅(jiān)實(shí)的教學(xué)校，增添一份溫柔。

　　我愿將這份不離不棄的友誼永久珍藏。

　　如果時(shí)間可以倒退，我愿意再將這些風(fēng)景再看一遍，我會(huì)看得格外的認(rèn)真，亦或許淚流滿面。青春真是一本倉(cāng)促的書，縱有幾多不舍，些許迷惘，可歲月的鼓點(diǎn)正催促著我們勇往直前。前方定會(huì)有更多的校園風(fēng)景線，等待著你去將它永久珍藏。

校園風(fēng)景作文篇2

　　我愛聞名遐邇的五里橋，我愛歡聲笑語的游樂園，但我最愛的還是風(fēng)景如畫的校園。

　　春天的校園，一片生機(jī)盎然。在教學(xué)樓旁的草地上，小草偷偷從土里鉆了出來，探出頭向四周張望著。一朵朵美麗的小花開放了，露出它們笑咪咪的臉龐，它們吸引來了蝴蝶和蜜蜂來做客。可想而知，小花園熱鬧非凡，不僅招蜂引蝶，連那些小觀察家都拿著放大鏡仔細(xì)地觀察探究一番。

　　夏天，操場(chǎng)旁的大樹棵棵長(zhǎng)得枝繁葉茂，尤其是那棵“百年”榕樹更是舒展開了枝葉，真是枝繁葉茂。樹下片片綠茵是乘涼的'好去處，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦跇湎抡勑︼L(fēng)生，打完籃球的大哥哥滿頭大汗，也到榕樹下休息。而榕樹沙沙作響，猶如一位慈祥的老爺爺正和他們低頭耳語。

　　秋天，天氣變得涼颼颼的，同學(xué)們都穿上了長(zhǎng)襯衫。這時(shí)校園里的樹美極了，長(zhǎng)出了小太陽似的葉子，突然一陣大風(fēng)吹過，那些“小太陽”就像被箭射到了一樣落了下來。

　　冬天，大榕樹還是蒼翠欲滴，它搖著身子好像在笑身旁那些“小禿頭”樹呢！我們和大榕樹一樣充滿活力，裹著厚厚的棉襖，活力四射地在校園奔跑嬉戲，成了校園里最美的風(fēng)景。

　　這就是風(fēng)景如畫的校園，我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的歡樂城堡，我愛它！

校園風(fēng)景作文篇3

　　“哇，真美呀！”我望著未來的學(xué)校忍不住贊嘆。高高的升旗臺(tái)閃著光，玻璃教學(xué)樓里同學(xué)上著課，人工湖上同學(xué)們朗讀詩(shī)文。

　　一切在我眼里都那么新奇，翠綠的樹，鮮紅的花，像入仙境一般。

　　我最喜歡的`還是多功能教學(xué)樓了，這種采用玻璃建造，室內(nèi)不用燈就很亮。上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)坐好，“呀，老師呢？”過了幾秒鐘，老師慈祥的面孔出現(xiàn)在大屏幕上，原來學(xué)校采用了在線課堂，同學(xué)們還可以問老師問題。操場(chǎng)建在了樓頂，同學(xué)們可以在這里上體育課。最后來到人工湖，人工湖的水真清呀，可以看到五顏六色的石頭，人工湖的水真綠芽，像一塊綠色的翡翠。同學(xué)們坐在船上朗讀詩(shī)文。

　　未來的學(xué)校真美呀！，長(zhǎng)大我一定要設(shè)計(jì)出這樣的學(xué)校，“同學(xué)們讓我們一起加油吧！”