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實(shí)用的地方風(fēng)景作文優(yōu)秀（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的地方風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地方風(fēng)景作文 篇1
一陣微涼的風(fēng)徐徐吹來(lái)，家中的涼席漸漸遠(yuǎn)離了我的視線(xiàn)，樓下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲進(jìn)了沉重的大木箱里，一樹(shù)茂密的綠葉也迫不及待的想要擁抱大地。
我和往常一樣，背著書(shū)包，踮著腳尖下了樓，剛一推開(kāi)樓下防盜門(mén)，一道清涼舒爽的風(fēng)夾雜著一股熟悉的清香在我的身邊縈繞，徘徊。我本能的.循著香味在清晨空曠的小區(qū)內(nèi)尋找它的來(lái)源。忽然，我的目光落在了綠化帶中的幾株桂花樹(shù)上。只見(jiàn)墨綠的枝椏中密密麻麻的淡黃色小花，散發(fā)著沁人心脾的香味，我的腳步被這極美的桂花絆住了，不能前行。思緒也隨著花香飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
那是小時(shí)候，這片小花園總是我的樂(lè)園。我曾仔細(xì)地觀(guān)察者小螞蟻搬家；輕輕地吹走蒲公英上細(xì)密的絨毛；歡快的這一枝桂花插在爸爸書(shū)桌前的花瓶里……正是這一片自然之美給我留下了我兒時(shí)一切快樂(lè)的記憶。然而隨著時(shí)間的推移，繁重的學(xué)業(yè)好似一個(gè)牢籠，困住了我去親近自然的腳步。漸漸地，我忘記了小螞蟻究竟有多小，蒲公英的絨毛有多柔軟，連桂花的香氣也在我的記憶中淡去了。腦海中充斥著一道道的數(shù)學(xué)，物理題。我用來(lái)發(fā)現(xiàn)美的眼睛只會(huì)天天看著單調(diào)的白紙黑字……
然而，今天，我分明嗅到了桂花的香甜，看到了桂花的芬芳，感受到了桂花誘人的魔力。我想那是自然的力量，是自然的神奇！驀然發(fā)現(xiàn)，生活不應(yīng)該只有數(shù)理化，更應(yīng)該有親近自然的閑暇。去學(xué)校的路上，我特意放慢了加布，用心觀(guān)察了身邊的美。小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，或是打理著自己豐厚的羽毛，或是唱著對(duì)自然的贊歌。長(zhǎng)青的松柏依舊如盛夏那般墨綠，飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干也愈見(jiàn)粗壯。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小花兒輕輕飄落，好似下了一場(chǎng)花雨，讓人不禁聯(lián)想起“拂袖憑欄楊花雪”的場(chǎng)景……
又是桂花飄香時(shí)，涼風(fēng)拂過(guò)我的兩旁，太陽(yáng)露出了火紅的笑臉，原來(lái)熟悉的地方，也有風(fēng)景！
地方風(fēng)景作文 篇2
天空的那一抹白，在任何時(shí)候地點(diǎn)仰望，都是一樣的，不應(yīng)該被我“拘禁”于自己的地盤(pán)�？墒俏已壑械乃�，早就被賦上了不一樣的靈動(dòng)，使其成為心中揮之不去的白色漩渦。
潔凈，并不是云唯一的特點(diǎn)，但卻是它絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。不染塵土，不沾濁泥，才使得它出落得如此養(yǎng)眼。或者更夸張的說(shuō)，每一朵云都是高傲的，它用它的本身刺激著雜亂城市中每一個(gè)骯臟的靈魂的感官，讓他們敬仰它的圣潔。可是在故鄉(xiāng)，沒(méi)有人會(huì)在乎天空的云彩，他們整天背朝天，面朝地，哪來(lái)的空閑呢?純樸一如每一個(gè)鄉(xiāng)下人，他們或許粗魯些，或許臟亂些，但每個(gè)人都是在展現(xiàn)干干靜靜的自己，他們?cè)谖倚念^，能比得上圣潔的云彩。倒是城里的人們，如城里的云一般早被煙囪熏得面目全非了。
當(dāng)然，云彩也是頑皮的，時(shí)不時(shí)變個(gè)臉，逗逗地上的孩子們，讓他們像發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮的嚷嚷著這朵云像啥，那朵云像啥。云彩和故鄉(xiāng)的孩子們一樣，不受拘束，滿(mǎn)天地亂跑，輕飄飄的，似乎不用背上任何責(zé)任與壓力，那股灑脫勁，不亞于任何一個(gè)田里亂竄的“皮小子”。我的童年，也是這般自由，這般瀟灑。
其實(shí)云彩也是有自己的事業(yè)的，它每天吸取著故鄉(xiāng)山水的靈氣，在干旱時(shí)送上幾陣“及時(shí)雨”;在炎熱時(shí)充當(dāng)幾頂“遮陽(yáng)傘”。在這些方面它可是相當(dāng)?shù)?勤懇。像那些忙碌于田埂間的鄉(xiāng)親們，一刻不停地工作著，卻依然對(duì)著青青禾苗訴說(shuō)著它的不悔。
故鄉(xiāng)的云彩與故鄉(xiāng)人已經(jīng)成了一體，他們擁有相似的性格，相似的習(xí)性。只是，不曾有人發(fā)現(xiàn)罷了。
也許天空的那一抹白，已經(jīng)不知化成了哪片甘露，但它卻悄悄濕潤(rùn)了我的心靈，把記憶中的故鄉(xiāng)沖刷地熠熠閃光。讓我知道，故鄉(xiāng)，是我心中唯一的圣土。
地方風(fēng)景作文 篇3
他的個(gè)子很高很胖，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。在冬天時(shí)，他經(jīng)常穿著一件黑色的大衣，夏天穿一件黑白相間的短袖。他就是我的姥爺。
他是我最喜歡并且最佩服的一個(gè)人。我在每一次放學(xué)或者是在朋友家玩的時(shí)候，到一定的時(shí)間，他就會(huì)過(guò)來(lái)接我。一次下晚自習(xí)的時(shí)候，天氣變化無(wú)常雨一會(huì)兒大，一會(huì)兒小。使我無(wú)法回家�？粗矣H愛(ài)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)我快絕望的`時(shí)候一個(gè)身影跑到我的跟前。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的姥爺在大雨中，來(lái)接我回家，他見(jiàn)到我先給我一個(gè)外套，之后背起我，就往家中跑。這一種關(guān)愛(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一處風(fēng)景！
接下來(lái)我給你們說(shuō)一下，另外的一處風(fēng)景吧！一天，我們好幾個(gè)朋友在外邊玩的時(shí)候，見(jiàn)到了幾個(gè)很壞的人年齡和我們看起來(lái)差不多。我們?cè)谀抢镉^(guān)察了一會(huì)兒果然不出所料。過(guò)來(lái)了，三個(gè)小朋友，他們拿著很多吃的東西他們看見(jiàn)了說(shuō)：“你們幾個(gè)快點(diǎn)把你們手中的零食分給我們�！彼麄儾徊豢辖o，那幾個(gè)人就不高興了就和他們搶搶完之后還打了三個(gè)小朋友一頓。我們就看不下去了。于是跑過(guò)去扶那三個(gè)小朋友起來(lái)，敷于是跑過(guò)去扶那三個(gè)小朋友起來(lái)，扶完之后就直接動(dòng)手打了他們完之后就直接動(dòng)手打了他們。由于我們下手太狠了，他們一個(gè)人的頭流血了！于是就聯(lián)系了家長(zhǎng)！
不久之后，我的姥爺過(guò)來(lái)了看到我先把我拉到一邊說(shuō)我，教育我，我在那里反思了一下，是我們的不對(duì)。于是我們給那幾個(gè)人道歉說(shuō)：“非常對(duì)不起，是我們太沖動(dòng)了。”只不過(guò)你們這樣做也不對(duì)不應(yīng)該搶那三個(gè)小朋友的零食。他們聽(tīng)完之后立刻把零食還給了他們。我也很喜歡這種知錯(cuò)就改的人。他們說(shuō)：“我們一定會(huì)改掉這個(gè)的習(xí)慣的�！蔽艺f(shuō)：“那我們可以做朋友嗎？”他們很高興的說(shuō)：“好啊！”我們先給那個(gè)朋友看了一下病�？赐曛�，時(shí)間不早了，我們就回家了。到家之后，姥爺又教育我說(shuō)不能在外面打架。姥爺對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記于心。不會(huì)再犯姥爺說(shuō)過(guò)的錯(cuò)誤。
在我的眼中，我的姥爺教育我是一處風(fēng)景，姥爺對(duì)我的好，也是一處風(fēng)景！
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