風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
永恒的時光，帶走了我十二個春秋。我一直呆呆地生活著，覺得生活十分平淡，沒有韻味。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)熟悉的地方竟美得精彩紛呈。原來，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的小巷。漫步在走過無數(shù)次寧靜的小巷中，呼吸那雨中清新的空氣，在細(xì)細(xì)的.雨絲中小心得繞開一個又一個的水坑。端詳著在風(fēng)雨中搖曳的花草，根據(jù)記憶熟練地轉(zhuǎn)過第三個彎，只聽“喵”地一聲，一只橘貓滾著線團(tuán)穿過，閃入一扇門不見了。已經(jīng)六點了，從各家各戶的排風(fēng)扇飄出了一縷縷輕煙，朦朦朧朧地向上飄去，在空中消散。透過煙雨，一戶人的陽臺上種著各種可愛、奇特的小盆栽，綠綠的，肥嘟嘟的。我們來到姑奶奶家門前，爺爺輕輕敲響了那扇帶著芳香的木頭門，姑奶奶開了門，看到我們，開心地迎接我們進(jìn)了門。不曾想過，走過千遍的小巷，竟有一天發(fā)現(xiàn)了這種溫暖的風(fēng)景。再普通不過的漢口小巷中，風(fēng)景竟如此美麗，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的火車站。進(jìn)了火車室，我站到后窗窗前，細(xì)細(xì)打量曾看過無數(shù)遍的那從眼底一直向天邊延展的火車軌道。伴隨著“嗚-嗚-”的聲響，火車進(jìn)了站。很多人依次上了車，站臺上送別的人向車上的人招著手，依依不舍地道別。車上的人湊到車窗旁，向窗外的家人招手回應(yīng)。每一次的揮手都是一場離別，也是一句無言的祝君平安。車開了，站臺上的人在朦朦的煙雨中目送火車載著自己的家人朋友漸漸遠(yuǎn)去，久久不愿離去�？吹竭@一幕，我心中思緒萬千。再普通不過的火車站臺，欣賞過無數(shù)遍的地方，竟也有暖暖的風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
云卷云舒，花開花落，生活哪里不是一處風(fēng)景？熟悉的地方依然有風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我們的校園雖然沒有塑膠操場，沒有美麗的花壇，不像別的學(xué)校綠樹成蔭，但在我心中，它永遠(yuǎn)是最美麗的校園。
早晨，我迎著溫暖的陽光來到學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校的電動大門，上面寫著四個紅色的字“歡迎光臨”。
我們踏著歡快的腳步走進(jìn)美麗的校園，看到的是：寬闊的操場、威武莊嚴(yán)的升旗臺、高大的教學(xué)樓……
大家瞧！正前方那塊寬敞的空地，就是我們的操場了，操場中央便是莊嚴(yán)的升旗臺了，每周一我們都會聚集在那里，看著五星紅旗冉冉升起，我們心中油然而生了一種自豪感。操場右邊就是活動室了，那是令我們最開心的地方。操場四周環(huán)繞著翠綠的柳樹，就像一條綠色的圍巾擁抱著操場。
升旗臺的正前方那棟高大的五層樓就是我們的教學(xué)樓了，第一層是大廳，教務(wù)處、校長室、會議室等等老師辦公的地方，第二層是1、2年級小朋友們的天地，第三層就是我們的樂園。走進(jìn)教室，你可以看到整齊的桌椅擺在干凈的地板上，講臺規(guī)規(guī)矩矩放在正前方，講臺的后邊是多媒體教學(xué)設(shè)施和黑板，有了這些設(shè)備，能使我們學(xué)到更豐富的.知識。教室后邊的墻上貼著同學(xué)們獲得的獎狀和優(yōu)秀的美術(shù)作品……
在我心里，我們的機關(guān)小學(xué)，永遠(yuǎn)是最美麗、最漂亮的校園。永遠(yuǎn)是這座城市最亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇3
秋天來了，天高氣爽，是個收獲的季節(jié)，在這個季節(jié)里，五谷豐登，瓜果飄香。
門前的花園里的小草已經(jīng)漸漸開始枯黃，一陣秋風(fēng)吹過，金黃色的樹葉像在天空中翩翩起舞，瀟瀟灑灑的飄落到地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪上了金色的地毯。學(xué)校的梧桐樹都穿上了淡淡的'秋裝。
在田野里，金色的水稻，紅紅的高粱，胖胖的玉米，就在等待著農(nóng)民伯伯的收割呢！
在果園里，蘋果紅的像孩子的臉頰，金黃的梨像一個個小葫蘆，黃澄澄的柿子像亮著的小燈籠。
秋天是個美麗而豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
風(fēng)景的作文 篇4
時代在改變，晉江也跟隨時代的腳步前進(jìn)。但是時代的小標(biāo)兵們卻跟不上腳步。此時此刻，作為晉江少年的我們積極行動了起來，因此做出了讓晉江人進(jìn)步的舉動。
這一天，我們小記者一行人做了份關(guān)于“不亂扔垃圾”的宣傳單，打算在村里的菜市場、橋頭、廟口等分發(fā)宣傳單。
盼著天亮的我早早來到了村里的菜市場。我們在街上四處走動，開始剛看到人群的我們，瞬間沒了平時在學(xué)校里活潑開朗的樣子，只剩下一只只耷拉著腦袋紅著臉蛋兒的小花貓，“可憐得沒人愛”。突然，猛地一抖擻，我被小伙伴推到一位阿姨面前。緊張得語無倫次的我用簡單的語言向她作了介紹。短短幾秒，脫口而出的言語，瞬間讓我漲紅了臉，我的心臟開始加速跳動！“好，我會認(rèn)真看的。”那位阿姨手中緊握著那張“不大起眼卻又正在發(fā)光”的宣傳單。
我居然成功了！小伙伴們也被我的.行為感染了，他們紛紛嘗試著向過路的行人分發(fā)傳單，嘴里正不停地介紹著……此刻，眼中這道風(fēng)景線更加靚麗了！
晉江的小標(biāo)兵們，營造一個潔凈的晉江并不難！只需要你、我、他共同努力，我堅信只要我們有了行動，這不僅僅是晉江的進(jìn)步，也是我們晉江人的進(jìn)步！
風(fēng)景的作文 篇5
這是一個適合靈魂棲息的地方
——題記
陽光斜斜地照下，穿過云層，悄悄落在瀘沽湖的湖面上。
瀘沽湖，四川與云南交界處的一個純凈湖泊，一汪碧水，養(yǎng)育了沿岸的眾多小村莊。我的心境伴隨著船槳劃動平靜湖水的聲音，越來越寧靜開闊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的山一座接一座，延綿不絕，倒映水中，宛若水中山谷。那水呢，也被青山襯的，增添了幾分生機，如一顆被人遺落的藍(lán)寶石，一顆天使流下的最美的淚滴。
小舟繼續(xù)前行，漸漸來到了湖中央，終于有機會一睹湖的全部芳容。我站起身，俯視湖面。藍(lán)天、白云、小島、高山、草地、古老的村莊，一切都那么舒適自在，那么清凈悠閑。觸摸水面，清涼之感很快流過全身。突然，一群白鷗飛來，大約有百余只，繞著小舟盤旋飛舞，它們純潔的身影，點綴著湛藍(lán)的湖面，每一次扇動翅膀，瀟灑起飛，都能牽動你悠遠(yuǎn)的思緒。眼前的這番景象，讓我不禁想到美國學(xué)者洛克在《中國西南古納西王國》一書中的贊譽：“真是一個適合神仙居住的地方�！�
終于行到岸邊，引入眼簾的是一座座古樸的房屋，這里居住著摩梭族人。這是一個古老的.民族，相傳元代時期便居住在此地了。村子民風(fēng)淳樸，人們十分熱情，每當(dāng)客人來訪，他們總是拿出用最好的東西招待客人。雖然當(dāng)?shù)乜萍疾话l(fā)達(dá)，人們的生活有很大的局限，也很少有人能走出去看看外面的世界，但當(dāng)我詢問一個小孩子是否喜歡這里時，他卻毫不猶豫地給予了我肯定的答案。這里世代居住的摩梭人，像湖一樣的純凈，有湖一樣的胸懷。他們?nèi)嘏Ｑ�，�?nèi)心平和；他們關(guān)起門窗，靈魂安適。在這個文化多元交融的時代，在這個喧囂紛亂的塵世，摩梭人固守自己的精神家園，在這一片寧靜而悠遠(yuǎn)的山水間，默默延續(xù)千百年來刻在血脈中的民族傳統(tǒng)。他們就是這片世外桃源的守護(hù)人。
瀘沽湖，我眼中最美的風(fēng)景。
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