風(fēng)景作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
我曾在《錢江晚報》上看到這樣一個故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場里。這讓在人們很不解：商場里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢？很多專家進行分析，都無法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限于他所熟諳的`兒童心理學(xué)，而是換了個角度看問題。歌德說：“你要我指點四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂。”在我看來，無論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個全新的角度去審視事物。
當(dāng)我們置身某個事件當(dāng)中時，往往稂難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過境遷之后，才能將事物看清。
過去我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛國熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無根據(jù)--我國培養(yǎng)的許多高層次人才出國后便“黃鶴一去不復(fù)返”；許多人還在削尖了腦袋想出國。但在北約悍然轟炸我駐南使館時，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過各種形式表達對祖國的熱愛。這時我才發(fā)覺，其實現(xiàn)在的人們也很愛國。艾敬在她的一首名為《我是中國制造》的歌中這樣唱道：“在你身邊時，有時覺得無奈，甚至是埋怨；在離開你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛國�！彼l(fā)現(xiàn)自己愛國，正是暫時離開祖國后，換了一個角度看待自己對祖國的感情，那份熱情沒變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。
其實，現(xiàn)實生活中的許多事在換個角度審視后都是別有一番風(fēng)味的�？创龁栴}時，一旦跳出了那個“框框”，或許會有一種“撥云見日”的感覺。有一個沒鞋穿的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因為她重新審視了自己的生活，她發(fā)現(xiàn)，自己其實挺幸福的。
風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景，無處不在，一個小小的舉動，一張愛的照片，一個頑強的生命力都能夠成為一處美麗的風(fēng)景，哪怕是一片落葉。
秋風(fēng)瑟瑟，走在樹林里，增添了幾分寒意，許多枯黃的落葉躺在土地里，結(jié)束了自己那最后的生命。我走在樹林里，落葉飄落的場景美得令人贊嘆。但，一片落葉正在頑強地和寒風(fēng)做著斗爭。
一片半綠半黃的葉子顫顫巍巍地垂掛在樹枝上，不敢放手，也不想放手，寒風(fēng)放肆地敲打著它，它被吹得隨風(fēng)擺動，折騰得筋疲力盡，但絲毫不敢放松，細(xì)小的莖使出了全身的力氣抓住了枝干。同時，也抓住了它最后的希望。
它以為躲過了前幾次的寒風(fēng)，也能躲過這一次。但是，它猜錯了，徹徹底底地錯了，“嗚——嗚——”寒風(fēng)得意地笑了，吹破了它最后的希望，這樣的`力量還是抵不過寒風(fēng)猛烈的襲擊。它已經(jīng)知道了結(jié)果，但它還不想那么早地面對這個結(jié)果。
它慢慢地落下，顯然，它接受了這個現(xiàn)實，一陣微風(fēng)吹過，它在空中打了幾個旋兒，便落到了大地母親的懷抱。
發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，需要一雙明亮的眼睛，一個小小的舉動，一張充滿愛的照片，一個頑強的生命力，都是身邊的風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇3
很多人都喜歡鮮花盛開的春天和瓜果飄香的秋天，而我卻對北風(fēng)刺骨的冬天情有獨鐘。
冬伯伯邁著沉重的腳步向我們走來，把大地變成了白雪紛飛的世界。我知道，很多人之所以不喜歡冬天，是因為冬天太冷了。不過，只要你聽了我的.介紹后，你就會喜歡了。
冬天，生長著一種讓人敬佩的植物——梅花。梅花啊梅花，你非常讓我們敬佩，你不畏嚴(yán)寒，給美麗的冬天添上了“點睛之筆”。說到這里，我就想起了古詩《梅花》中的一句：梅花香自苦寒來。你看，冬天雖然寒冷，但是，它從寒冷中培育出來了美麗的鮮花，是一位多么稱職的“園丁”啊！
冬天，有美麗的雪，它可以給人們極為豐富的想象力和無窮的樂趣。你看，有許多的孩子在雪堆里換歡樂的游戲，孩子們用雪打雪仗、堆雪人，玩得可開心了。你看，冬天也是個歡樂的季節(jié)。
冬天，也是一個喜慶的季節(jié)，我們在寒冷的冬天里守歲祟，迎來了新的一年，一個好的開始，能不讓人高興嗎？
冬天雖然是寒冷，卻有那么多好處，能不讓人喜歡嗎？
我喜歡這美麗的冬天！
風(fēng)景作文 篇4
我喜歡將時間比作成一支離弦的箭，不會因我的不舍而放慢速度，
更不會因為我的挽留而回頭。于是我喜歡一個人，在安靜的在午后回想，想那些我忘不掉的人，想那些最單純、最美好的回憶。他們編織在一起，組成了生活中永遠的風(fēng)景。
時間定格在兩年前，畢業(yè)典禮之上。她穿著一身莊嚴(yán)的禮服，在大家的注視下，緩緩走上講臺。手中握著一張早已準(zhǔn)備好的稿件，調(diào)整好呼吸后，那褶皺的稿件在她的手中緩緩的展開，她深情的凝望著我們，良久之后，像是逃避著什么，她迅速低下頭，一字一句地讀起自己的寄語來。聲音很真切，語氣也十分的舒緩，對于這場盛大的.離別，她既流露出了不舍，又表現(xiàn)的十分滿足。
她說我們是她帶過最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生，也是她帶過最差的一屆畢業(yè)生。但是她已經(jīng)喜歡上了每一次我們成績的進步，帶給她的驕傲；也習(xí)慣了我們犯下的每一個錯誤，給她到來的麻煩。就像是在對待著自己的孩子一樣，既有莫大的幸福，也有一種無條件的包容。
曾經(jīng)嫌棄過她的嘮叨，也害怕過她的嚴(yán)厲，誤會過她的話語，甚至還逃避過她的眼神。直到這些都已經(jīng)成為遙遠的記憶的時候，我才發(fā)現(xiàn)，除了父母之外，只有老師會因為你的錯誤而大發(fā)雷霆，也只有老師會不厭其煩地叮囑我，讓我變得更好。
人只有在失去時，才會對曾經(jīng)的人或事物，倍感珍惜。就像我小學(xué)的班主任，因為自己的單純與幼稚，我從來都沒有理解過她。知道現(xiàn)在長大，再回想過去的時光時，我才發(fā)現(xiàn)，原來她是那么可愛。但是，除了畢業(yè)典禮上，她走上講臺為我獻上祝福的畫面，我?guī)缀醯似渌拿篮没貞洝?/p>
既然時光不能止步，既然往事不能再從頭。那么，就讓我以深情的文字，將回憶的畫面定格成永遠的風(fēng)景，在未來的每一天再回首，我還能夠清楚的記起你，記起你對我的關(guān)照，記起你對我全部的好。
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