風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
在一個風(fēng)和日麗的中午，大家依舊像往常一樣，上學(xué)的急匆匆的回去吃飯，上班的更是急炎燎的趕回家。剛安靜不久的大街又變得喧鬧起來，馬路上也繁忙起來。
在車來人往的`馬路上，人急車更急，忽然看到一輛摩托車摔倒在地。小車司機走下車，摩托車司機爬起來，兩人走到一起，一場口舌之戰(zhàn)就這樣拉開了序幕。“你沒長眼啊，沒看到這么多車啊，你掉什么頭�！被鹈叭傻哪ν熊囁緳C對著小車司機吼。小車司機也不甘示弱的回了一句“速度這么快，趕著去投胎啊，這么多車沒撞，就你沒長眼撞上來�！蹦ν熊囁緳C又說：“現(xiàn)在我的摩托車摔成這樣，你看怎么處理吧!”小車司機毫不示弱的說：“是你撞上來，你要我賠你嗎?”……兩位司機你一言我一語，誰也不讓誰，在一番眼紅耳赤的爭吵后，事情還是沒有解決，于是他們決定叫交警協(xié)助解決。
哎!如果每個人讓一步，那不是海闊天空嗎?何必麻煩交警呢?
我所等待的車來了，上了車，看了一眼事故地，兩人還在你一言我一語，車開了一段路，在兩站之間，速度慢慢減了，我緩過神來，原來是一個學(xué)生騎著單車在前面，在我所乘的那輛車停下來的同時，那位學(xué)生也停下來了，雖然兩輛車互相讓，耽誤了35秒，但得到卻是許多，遠不止35秒，最后學(xué)生先走了，但在車里的我們，沒有誰抱怨司機耽誤了我們一段極少的時間，反而在人們心中留下了一份夸贊。不僅是對所乘車輛司機的夸贊，還有對那位學(xué)生的。
人讓車，讓出一份安全，車讓人，讓出一份秩序。人車互讓又失去了什么呢?得到的應(yīng)該是你意想不到的吧!
又回想起上車前的那起事故，那兩位不甘示弱的司機，那兩位互不相讓的司機，如果他們兩位都互讓一下，他們會浪費多少時間?而待事故發(fā)生后，兩人爭吵又浪費了多少時間。細想，有時讓別人，不僅是幫別人更是幫自己。
上車前與上車后所看到的事，他們有著不同的結(jié)果。這就是因為心態(tài)不同而造成的摩托車與小汽車互不相讓，公車與單車互讓，兩者相比，后者是不是一處最美麗的風(fēng)景呢?
風(fēng)景的作文 篇2
還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個月就放假了……這都是我們平時所關(guān)注的話題。但又有多少人會想到，還有幾個月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個日子的校園呢？
校園生活也許枯燥無味，充滿著各種考試的壓力，但我無法忘記校園里那道最美的風(fēng)景。
操場邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復(fù)。路邊的梧桐不時飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢。我們往往過分專注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風(fēng)景。
此刻的.我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室后排的那些最后一排的人。
記得每次老師安排位置時，最后一排都無不例外的是成績不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無聞地做了許多事。
“找一些人把試卷發(fā)了。”老師對課代表說。課代表收下試卷后，便會有最后一排的人前來爭著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個忙。
有一次，學(xué)校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時間來完成勞動任務(wù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動之中。
考試是所有學(xué)生都重視的事情，而考試分數(shù)則是學(xué)生的“命”。一向成績上游的我也不無失利之時，但那些來自最后一排的鼓勵卻讓我重拾信心�！凹佑�！我看你平時不是挺好的嘛！別擔(dān)心，下次，下次你一定會考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學(xué)不好，樂觀一點，相信自己一定能行�！泵棵肯氲竭@些話，我都會在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。
其實，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠的同窗，為我們提供很多細微的幫助，鼓勵支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點綴了大地；最后一排的人雖然成績不優(yōu)，但奉獻他人。他們也許就是校園里最美的風(fēng)景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景吧！
風(fēng)景的作文 篇3
我們小區(qū)在臨平鎮(zhèn)東南角，它有一個美麗的名字：“蘭惠家園”。它和別的小區(qū)一樣有高樓、花壇，大片大片的草地……最吸引我的是大家視而不見的一個角落——一片小菜園和一片長滿菱角的水面。
一條小路通往菜園，菜園分為三大塊，冬瓜、豆角、絲瓜各成不同的地塊，走進茂盛的冬瓜地，一張張綠色的葉子，挨挨擠擠。一陣風(fēng)拂過，葉子就漾起波紋，真漂亮！再細細一看，整塊冬瓜地是一個天然的半圓。我在這半圓之間穿梭，不時停下來小心翼翼地扒開葉子，胖胖的冬瓜就躺在地上，外面還披著一件薄薄的“紗衣”，爸爸說：“這是大冬瓜，還有小冬瓜呢�！蔽野情_另一叢葉子，果然，一個小冬瓜入我眼簾，真的小，和我的手臂一般粗細，嫩黃的，真是個別樣的瓜。
我們繞了個大彎來到豆角地，這兒的豆角種類可多�。〈蟮�、小的、長的、短的、紫的、綠的、又紫又白的……我們繼續(xù)走著來到絲瓜園，我還是頭一回發(fā)現(xiàn)有棱的絲瓜，這些絲瓜像秋葵，但比秋葵硬多了。有一些絲瓜胖胖的.，看上去會把架子拉跨。
走出菜園來到長滿菱角的小河池。河里那一片片迷你的荷葉鋪滿水面，扒開看一個個菱角映入眼簾。我伸手去摘菱角，菱角的外殼很硬，還有青色和紅色的兩種，細細一看，它有四個角，像一個餃子。我把另外一片荷葉扒開，竟然還有雙頭菱角，像一個金元寶。
菜園、河面是小區(qū)里別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
春天，一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個季節(jié)里，樹木抽出了新芽，小草從疏松的泥土里探出了小臉，花兒在燦爛的陽光下盡情的跳舞……美麗、動人。
瞧！那一片銀杏林，遠遠望去，灰暗的樹枝上掛滿了一個個芽胞，越來越多、越來越密，幾天過去，嫩嫩的、綠綠的新芽長滿了枝頭。
看！那河邊的一排排柳樹，在陽光的沐浴下，一條條新出的柳絲正貪婪地使勁地伸展身軀，恨不得讓身體的每個角落都充分地吸收完這天的陽光。春風(fēng)過處，柳絲飄飄；暖風(fēng)拂來，波光粼粼……幸福、純潔、恬淡、怡人！
遠處的小草這時也心不甘了，他們聽到了外面的熱鬧聲，也想出去看一看，瞧一瞧！于是他們使勁地從泥土里往上竄，竄啊，竄，終于沖破了厚厚的土層，探出了頭，一縷縷柔和的陽光擁抱著他們，親吻這他們，似乎在對他們說：“歡迎您們！新朋友們！”這時，還在泥土里熟睡的小草也一個一個的醒來，鉆出了泥土。他們在這里嬉笑著、打鬧著……一切都是那樣的'祥和！
這時，我和姐姐穿過了嫩綠的銀杏林，走過了溫和的柳樹河岸，踏過了歡樂的草坪，來到了百花盛開、百芳爭艷的大花園。在這里，有淺綠色的、紅的、黃的、粉紅的……朵小的、朵大的、含苞欲放的、笑開了臉的……各色各樣，美不勝收！特別引人注目的是，那片金黃的油菜花，遠遠望去，像一張金黃的地毯鋪在大地。時不時地，耳邊還響起“嗡嗡”的聲音，哦！那是勤勞的蜜蜂在采蜜哦！“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！边h遠的，遠遠的，在麥浪中隱隱約約看見農(nóng)民伯伯在田間勞作，硬朗的麥稈，沉甸甸的麥穗，微風(fēng)拂過，似乎聽見他們的笑聲，又是一個豐收的年頭！
啊！春天，美麗動人的春天！景色怡人的春天！
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